教育部為了性平教育要堅定！
這件事是起源於，教育部國教署自103年起辦理「國民中小學新生贈書與閱讀推廣計畫」，贈送國中小新生一本適齡讀物，今年甚至採購達40.9萬冊圖書。
但有保守團體指出，今年教育部羅列的推廣計畫清單中繪本《國王與國王》內容涉及同志情慾教育，擔心該書顛覆男女結合觀念，恐導致家庭倫理崩解、婚姻錯亂，呼籲收到圖書的學生應退回。
如果這件事進了法院，國民教育與父母教養的界線到底該怎麼畫？
先說結論，父母的教育權，並非凌駕一切；自然不能主張如信仰等理由，絕對大於所有國民教育內容。
這是因為不同孩子之間，各有其人格表現，一個良善的社會要能懂得相互包容；而要能夠相互包容，就必須對於這世界有更多元的認識，相關基礎教育（如認識性平）正是重要的第一步。
對比國外類似的情況，歐洲人權法院曾指出（像是Dojan v. Germany ），固然公約賦予父母有確保子女教育，會按照父母的宗教等觀點來實施的權利。
但法院也強調，宗教等思維廣泛涉及人類現存知識，進而上至天文下至地理；公約所稱 「按照信仰實施教育」不等於放任家長，抗拒各類知識的傳播，否則學校教育將難以施行。
根據出版社的簡介，陷入爭議的繪本是敘述王子繼承王位前須先和公主舉行婚禮，皇后邀請多國公主蒞臨，王子卻都不中意，直到對其中一人一見鍾情，終於動了想婚的念頭，未料那人卻是陪公主前來的哥哥...。
這樣非典型的情節安排，也是期盼少年讀者能了解愛沒有界線、理解差異並尊重不同，更讓學生知道愛不能勉強、更不是控制。
因而此書，才獲得國教署委員推薦，文化部兒童文化館也推薦為「適讀年齡：國小中低年級」之書籍，並獲文化部公告為「第41次中小學生讀物選介」。
這樣良善的書籍，與保守團體所言，擔心會造成家庭倫理崩壞、婚姻錯亂相去甚遠；這樣的反對意見只是阻止讓孩子更認識這個世界，認識感情的多元面向，還有被認同的可貴，教育部贈書的做法並沒有錯，教育部加油💪💪💪。
文化部兒童文化館 在 我要吃小孩文化部兒童文化館 - YouTube 的八卦
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