事情是這樣的
有念靜宜大學 喜歡打電競電玩 不喜歡死板上課方式
喜歡打英雄聯盟 喜歡看美女的同學有福了!!
可以加選禮拜三的五 六節的
人文選 數位電玩文化:產業、類型、社群
老師人超好 基本上連銅學都可以all pass
但因為人數不夠15個達成開班 因為很少人知道有這堂課
那我表妹本身有修這堂課 希望大家上課時可以多多教導我表妹
怎玩lol這款遊戲 請他凱特琳別再出-cd鞋子了 每次看他出我都很難過
他都說 統神也這樣出阿 TAT
希望廣大有實力的靜宜銅學可以拯救她
記得喔 ""選課代號0523"" 希望就讀靜宜的同學可以踴躍報名
同時也有63部Youtube影片,追蹤數超過34萬的網紅靠杯星球 Fun Planet,也在其Youtube影片中提到,台灣陸生愈來愈多!如果不靠口音,您能分辨出誰是陸生嗎? ▶點這裡追蹤靠杯星球! https://goo.gl/4Xb36S ▶12星座支持的候選人敗選的反應 http://bit.ly/1WQ5efJ 影片介紹: 上了大學發現身邊有很多陸生同學?這邊教你八招分辨陸生的方法!! 第一招 第一排...
文化大學選課 在 文茜的世界周報 Sisy's World News Facebook 八卦
《文茜的世界財經周報》MIT Media Lab人工智慧系列報導〜台灣留學生唐聖凱:記者呂怡青、彭智宏採訪報導
【唐聖凱大學時期就讀建築系 研究所跨領域學習應用藝術 在恩師劉育東建議下進入MIT Media Lab深造 在這裡愛上電腦科學 將橫跨三個領域專長發揮在VR與AR領域 成為微軟HoloLens團隊研發設計成員 透過“翻轉教育”也翻轉自己的人生】
在麻省理工學院媒體實驗室(MIT Media Lab),他們希望學生用既有的知識去創造新的知識,這個知識可能還不存在於現在的世界上。而Media Lab的訓練,就是在教你想下一個(趨勢)。
這是來自台灣、受過MIT Media Lab文化薰陶後,從此翻轉人生的一流工程師。
我叫唐聖凱,今年41歲。2017年七月拿到Microsoft的offer,舉家遷到西雅圖。目前在Microsoft HoloLens研發設計團隊,擔任研發設計工作。
比如說某傢俱生產者今天推出新的家具,你很想知道這個傢俱跟那個傢俱組合起來長甚麼樣子,廠商也有相關app在做這件事,用VR(Virtual Reality虛擬實境)角度來看就是說,我戴上頭套,跟環境隔絕了,這些傢俱元素全都在虛擬空間中,一覽無遺,這是VR。
AR(Augmented Reality擴增實境)就是說,我可能拿著手機,戴上眼鏡,我可以直接看到我的環境,我可以直接把沙發放到我的家裡來,我可以看得到。
Microsoft剛推出一個mixed reality(混合實境)的平台,基本上就是把Windows作業系統全部做到VR跟AR裡面,也就是我們現在若用Windows,要拿一個電腦在螢幕上看,然後就用Windows。可是以後你戴上了頭套,Windows就在裡面,它就是一個很完整的VR平台,戴上Hololens(全息影像頭戴裝置),Windows就是一個很完整的平台,所有的app,能在手機上運作,在電腦上運作,你也可以在VR和AR這兩個平台上運作。這是微軟的商機。我在Microsoft裡面負責的就是這些互動。如何從事基礎建設跟使用者之間的互動,如何降低門檻,變成直覺。
大學念建築系,研究所學的是應用藝術。唐聖凱原本以為自己會和其他人一樣,穩穩待在台灣,安分地做個室內設計師。但在碩士班畢業後,海歸派指導教授劉育東推薦他到哈佛當交換學生一年,同時也到MIT Media Lab選課。沒想到這麼一趟美東行,讓他眼界大開,人生從此改觀。
我那次真的是震撼到,大開眼界。我去參觀Hiroshi Ishii(石井裕)教授的實驗室,他的實驗室放了幾個玻璃瓶子,下面有打很漂亮的燈光,很有趣的是,你把玻璃瓶子一打開,就有音樂從裡面跑出來,不同形狀瓶子打開會有不同聲音,那次我真的是有點震撼到,原來這就是所謂的,把數位資訊跟現實生活的物件,結合在一起的感覺。他還陸續有其他案子,比如說一個沙桌,就像小朋友玩的沙桌,沙桌上會有投影機投影在不同地形地貌上面,只要用手去撥沙,然後就會在電腦裡重新把等高線圖計算出來,然後再投影回到那堆沙中,也就是你透過雙手和沙的互動,你可以去操控電腦裡面的資訊,那你想想看,拿這個沙給小朋友玩,然後教小朋友湖泊河流的概念,沖積的概念,只要手去做操控,就會有這些數位模擬跑出來,那一次真的是我第一次覺得說,對,就是這個,我就想學這個。用現在的話來說,那就是AR的概念,AR就是把數位資訊放到真實世界當中。
唐聖凱打定主意勇闖天涯。但本事不夠,根本別想擠進Media Lab大門。他到卡內基梅隆大學鍛鍊筋骨,學電腦設計和人機互動,回國後到華碩電腦磨刀,做了幾個有趣的案子,熬了好些年,繞了一大圈,憑著「花械花開Florabot」設計案,在台北花博和國際性展覽打響名號,最後終於取得夢寐以求的Media Lab入場卷。
第一它很難申請。第二是進去後非常非常競爭,課程壓力非常重,你的同學都是萬中之選,大家企圖心都很強,所以在那裡幾乎就是搏了老命在和同學競爭,再加上MIT Media Lab內部資源和外部資源相當多,內部有各個系所的資源和課程可以修習,外部有很多企業資源,所以除了可學習到理論上很前端的概念,業界有很多前端的技術也可以匯集到這裡,在做project的時候,都是跟很前端的企業一起合作,那時候是成長很快的時期。
儘管Media Lab成立三十年來也曾出現起伏,但唐聖凱認為,這裡的獨一無二和得天獨厚,
也許真得親身待一陣子,才能體會為什麼很多人都想複製Media lab模式,卻始終沒有辦法找到第二個Media Lab。離開波士頓後,他一度前往位於舊金山的三星矽谷總部工作。幾年後來到Microsoft,重返令他念念不忘的AR領域。除了上班,工程師的大腦在日常生活中也沒有停止天馬行空地發想。這是他在Media Lab時期受到的啟發,也是一輩子的最大資產。
我現在從事AR相關研究,公司做的就是戴一個眼鏡,可是其實日常生活中有很多的時間是不能戴眼鏡的,或不方便戴眼鏡的,比如說你在煮飯,有油煙,眼鏡不方便,所以我就想,有沒有可能拿另外一個媒介,來呈現AR這個東西,所以我就發現鏡子是一個很不錯的東西,因為可以反射日常生活到鏡子裡面,所以這個概念就是說,我太太每天拿著食材煮飯,她會加很多調味料,她放這塊肉可能用這瓶,放那塊可能用那瓶,久而久之鏡子就學起來了,學起來我太太到底怎麼煮飯,食材跟調味料的關係,有天她要出差,在機場打電話給我說,我今天沒辦法回去煮飯,你自己想辦法煮飯。我說我不會煮啊,怎麼可能… 我回家把肉放在灶台上,突然我就看到鏡子裡面亮起來一個箭頭,告訴我說我太太會用這罐調味料,我移動調味料後,發現還可以從鏡子看到剩下調味料的容量不大夠,我是不是應該要上網重新訂購一瓶,所以我就把調味料往上提,再放下來以後出現選單,在選單裡我就可以選擇在網路上購物的功能。回到原來的脈絡就是,它告訴我調味料要甩三下,我甩三下後,他又告訴我下一個步驟,調味料要用五匙,這個概念就是用鏡子當作AR入口,然後可以跟IoT(物聯網)來結合,這個鏡子不只是提供資訊,還可以學習跟人之間的關聯性,然後把資訊在對的時間點,顯現給你們知道,同時我在使用的時候,他也在學我使用的新的模式,所以他等於是AR加AI(Artificial Intelligence人工智慧)的概念。
所以假如做AR,Amazon是第一個會賺錢的公司.。這是我的預測。
VR和AR的廣泛運用,工程師勾勒未來生活的遠景,都讓我們讚嘆連連。不過攜家帶眷旅居海外的唐聖凱說,自己對做生意賺錢沒什麼興趣,反倒是很樂意幫助別人想想未來出路。
其實早一波iphone做了app store,那時候都在做手機app,職場上有一大堆職缺,都在談這件事情,有很多人才可以投入。再來下一波,我預計從今年開始在未來五年到八年,基本上就是做VR和AR 內容的世界。但是這方面的人才現在並沒有很大量。(你指台灣還是全球?)全球。就連我們在Microsoft有很多人才都是轉任,他們可能早期在Microsoft做得很好,做app,做這些2D介面設計做得很好,現在就轉任做VR。
這個東西就像十年前的黑金剛,二十年前的黑金剛手機,大家都想說這東西怎麼可能普及?就如同你現在質疑它怎麼可能普及,可是手機現在變這麼小、這麼薄,這東西以後變這樣,你有沒有覺得這其實就是個未來?
儘管英語不是母語,在溝通上難免吃力,但在國外闖蕩幾年下來,他始終對台灣專業人才素質很有信心。只要有機會,一定會回家,和大家聊聊,那些年在MIT Media Lab的那些事。
這幾年來我一直在跟朋友聊,我們十年前在想、跟被訓練的,我們學的東西跟我們學完後想出來的點子,慢慢地到現在都成真了,可是我還有二十年。那下個十年呢?我現在從事AR和VR,我覺得更急迫的是,在十年、二十年後,自己要收割的是什麼?你看我十年前學的是這個,十年後我拿著這些計畫,這些都是我應徵工作的材料,我拿著這些材料,然後應徵上了,代表我十年前學的東西是有用的,我現在不是學生了,也在從事十年前做的產業,那我十年後要做甚麼?十年後VR和AR一定會普及到一個程度,然後會有下一波,所以我現在就在想,那下一波是什麼?這就呼應到Media Lab的訓練,Media Lab的訓練就是在教你想下一個(趨勢)。你待過Media Lab,受過那樣的文化薰陶,你會不自覺地問自己:十年後我要做什麼?這就是我一直在問自己的問題。你給自己的命題是,如果十年後我要怎麼收,現在當下我就該怎麼栽。我覺得這是我的人生哲學。
更多內容,請看影片連結:https://www.youtube.com/channel/UCiwt1aanVMoPYUt_CQYCPQg
文化大學選課 在 郭葉珍 Facebook 八卦
我所任教的大學是台北教育大學,為了讓未來將成為老師的學生們了解台灣以外的文化,我邀請修我課的外籍學生介紹他們的文化和教育。
這一週邀請的是俄羅斯學生尼克。
尼克說他來台灣感到最驚悚的是:大家都一直對他笑。
在俄羅斯,這樣會被覺得「你是要幹麼?」
但是現在不會了,走在路上看到尼克,尼克也總是微笑跟我打招呼。
我跟尼克說,你回俄羅斯記得要把笑容收起來呀!要不然人家會以為你到台灣以後壞掉了。
這一點給我很大的震撼,我以為微笑表示友善應該是普世通用的,尼克的介紹讓我知道並不是。
除此之外,挑戰到尼克的是上課的方式。
在俄羅斯,大學不能選課,學習的內容也是用背誦的,學生不需要講話。
來台灣唸大學,語言上已經有點辛苦了,上課還很忙,一直要被點名起來問自己的意見,要不然就是討論後每組得在facebook 群組上post自己的意見,全班都即時看得到你的想法。
至於我的課程給尼克最大的挑戰應該是查法令條文吧?我不會直接講答案,我會讓學生找答案。
在我的性別教育課,我會post一則襲胸被判無罪的報導,請學生去查法條,為什麼會有這樣的判決。在我的親子關係課程中,我會post一則六年級的兒童性侵一位六歲幼兒的報導,請學生去查法條,為什麼其父母會被判決應該要連帶賠償。
但是尼克從來沒有要求我改變對他的要求。
尼克說,在俄羅斯,零下幾十度,他們只會調整自己的衣服,不會不出門。外面的環境惡劣是無法改變,這讓他們很早就學會要改變的是自己。
因此尼克應對這些要求就是努力學中文。這一點我可以證明。
大一的時候我可以感覺到尼克不知道我在說什麼,心中默默的想,不曉得「他可以撐到大四畢業嗎?」
大二的時候我談到父母效能訓練中父母的規則是可以不一致的,畢竟狀況一直在改變。他下課跑來問我說是不是他聽錯了,我回答他他聽到的沒有錯,他還細細的問我,要怎麼跟孩子解釋為什麼以前可以,現在不可以,為什麼姊姊可以,弟弟不可以。可見他的中文真的是突飛猛進。
聽完尼克的報告,我忍不住又去了解更多的俄羅斯文化,心裡想著,北歐的社交距離也是很大,就連我帶學生去德國實習時,也了解到德國父母對小孩的教育是不要麻煩別人。不曉得這一切是否有相關連呢?
教學相長。透過和學生互動,老師也長了知識,長了智慧。
當老師真是一個最有趣的工作了。
---郭葉珍的《我們,相伴不相絆》-----
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文化大學選課 在 靠杯星球 Fun Planet Youtube 的評價
台灣陸生愈來愈多!如果不靠口音,您能分辨出誰是陸生嗎?
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上了大學發現身邊有很多陸生同學?這邊教你八招分辨陸生的方法!!
第一招 第一排魔人
第二招 美圖達人(只修自己)
第三招 隨時上台都是一場演講
第四招 頭上種著花花草草
第五招 散發出陣陣土豪味
第六招 直白地令人難以招架
第七招 特定話題避開不談
第八招 對於選課異常執著
製作人:王芳晟
編劇:陳宥謹、葉冠瑄
攝影:黃健芳
後製:黃健芳
演員:王芳晟、歐志軍
場地:世新大學
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文化大學選課 在 CoffeeTea&Jane Youtube 的評價
唸政治系以後要幹嘛?畢業後參選、當政治人物?身為政治系學生被問到這題,內心只有無奈和偷偷翻白眼XDDDD 所以今天來聊聊政治系未來出路,給正在猶豫不知道如何選系的你參考參考,片尾也邀請啾啾鞋給準大學生一些選系的建議和叮嚀。
🔻 影片中提到的 🔻
政治系在幹嘛?跟你想的不一樣!(大學科系懶人包) https://youtu.be/2spgq06AC0o
化學系到底都在幹嘛? | 啾來聊聊2016 第45集 | 啾啾鞋https://youtu.be/AFqbKC0QOiI
🔻 自我介紹 🔻
Hiya 你好我是Jane! 今年22歲 來自台灣:)
這是我離開家鄉在國外生存的第4個年頭
台灣高中畢業後到馬來西亞念大學
因為課程需要我去英國當了一年交換學生
目前已經回到馬來西亞繼續完成學業
我會在這個頻道分享在我的留學生活
文化差異 旅行觀察 和任何新發現
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文化大學選課 在 吳老師教學部落格 Youtube 的評價
元智文史實用化與文學設計課程分享(建構YOUTUBE頻道)
01_如何下載YOUTUBE影片
02_如何下載播放清單
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教學論壇:
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課程內容
主要是元智中語系選課同學的文史知識組織與建構課程學習意向調查,請依序回答以下問題。
這門課重點放在組織與建構的方式,文史知識是本體內容,組織與架構是方法、是功用,
前者變化較少,如詩、詞、曲、文字、聲韻、訓詁學等
後者是方法,與時俱進,目前的主流是文化創業與數位內容,而平台是可攜式裝置上的應用,
如大數據處理、APP與雲端應用等。
老師的專長是:大數據應用、Office證照與自動化應用、APP的設計、電子書與文化創意都可以成為上課內容。
教學目標:
認識並運用最新發展的電腦中文化功能。
中文系所學實用化。
寫作能力與網路行銷。
資訊融入國文教學。
培養第二專長,並取得專業證照。
培養雲端教學所需能力。
教學方式
一、到部落格簽到。
二、用臉書與老師聯繫。
三、作業隨時要存。
四、成績:
期中與期末30%
作業20%
出缺席20%。
吳老師教學部落格:
http://terry55wu.blogspot.com/
YOUTUBE:
http://www.youtube.com/terry28853669
元智大學,中語系,中文系,大數據,EXCEL,VBA,APP設計,網頁設計,文學設計,文學實用化,文化創意
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