文化大學學費多少的八卦，Yahoo名人娛樂都在討論

<文茜的世界周報>世界的孩子教育系列：貧富差距·愛在偏鄉程式

台灣非常多的家長，家境比較好的，把小孩送到雙語學校，或者就是聘請家教，最終把孩子送出國。即使沒有送出國，也想辦法擠進美國學校，擠進歐洲學校。歐洲學校的一個負責人就說，大家對台灣教育信心的崩潰，已經太多這個現象買一個護照進了歐洲學校，你以為你到了歐洲學校，和外國小孩在一起，結果全班都是台灣小孩。

這是台灣的現狀，這些小朋友或者有機會，因為家庭給他們的經濟資助，他們可以在台灣上雙語學校。然後接著，在高中或是大學的時候至美國接受教育。

但其他的小朋友呢？他們是台灣多數的孩子，他們的未來呢？

他們可能永遠的被拋棄在角落裡。台灣有無數的政治問題，政黨不斷的輪替，每天有各種政治議題，過去的、現在的、清算的、奪權的，但是我覺得再也沒有比因為貧富差距所造成的教育資源落差，再也沒有一個政治議題比這個議題更重要。

我們所談的是下一代人，他們所有的希望都會因爲相對貧窮葬送人生，這個國家似乎不打算提供給他們將來發展足夠的機會。

台灣有很多英語流浪老師，可是從中央教育部到地方教育局，卻不願意在禮拜六禮拜天的時候增加雙語教育，反而不斷的討論要增加其他的地方語言，但是真正重要的雙語教育，這是對孩子們將來發展關鍵性的教育，卻被擱在一邊。

在我們過度講究本土化的狀況下，雙語教育被忽略了。雖然本土化本來沒有錯，可是任何事情只要過度，就會產生偏差。那麼多的流浪英語老師，那麼多的學子，他們需要學習雙語教育，可是他們只好看著有錢人家的小孩，羨慕別人的背影，然後自己呢，或許認真的自學，將來長大，英語可能免不了仍有口音，永遠不如那些比較有錢小孩子們的未來。

第二個是程式教育，在人工智慧的時代，你可能需要很好的其他跨領域的背景，但是你不能夠不學程式設計。可是我們現在大多數的學校裡，並沒有程式設計的課程。在美國小學、在愛爾蘭從5歲開始，在歐盟很多學校，從國中的時候開始，在新加坡高中程式設計是必修課程。

台灣現在列入了國中課綱，可是並沒有準備足夠的師資。那麼什麼學校可以教？當然又是貴族學校，又是有錢人的學校！

所以再也沒有一個議題，比因為貧富差距，有一群小朋友他不必是三級貧戶，他只要是普通的家庭，他的父母親是正常的收入，他們就不會得到雙語教育的機會，不會得到程式教育的機會。

所幸台灣有一些企業界，例如趨勢科技，所幸台灣有一些非常有心的人士像成功大蘇文鈺教授，他們願意投注他們自己或企業的力量，他們的員工或者老師帶著他的研究生，到偏鄉地區教授程式教育。

今年1月，這些有心人辦了一個冬令營。過去可以參加夏令營冬令營的都是有錢的小朋友，然後到美國去騎馬，或是到美國去學英文。

如今終於有一個冬令營，專為偏鄉老師及小孩，而且聚焦有趣的程式設計課程。

他們希望拋磚引玉，孩子不該因為家境而限制了他們的基本教育。這是一個國家對下一代最起碼的義務。

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文德國小，彰化八卦山之巔。
高湘樺四年級，她和五年級的許羽恩是全校54個孩子中 好感情的"小閨密"。離家四天和其他兩位同學，一塊兒到台南參加科學營。
本來以為湘樺會帶上她所有的好玩玩意兒，沒想到，偏鄉孩子們的行李很單純。

(高湘樺\文德國小學生\)
(最想)去逛老街
(許羽恩\文德國小學生)
我沒去過台南，而且聽說台南很多小吃 我想去吃
(高湘樺母親)
生活上自己要..獨立一點。

不管是透過FB，還是其他通訊軟體，你就會覺得，城鄉差距真的是..還真的蠻大的。
什麼是偏鄉學校?可能是那些不在市區，也不在深山，而是少有企業捐贈和媒體青睞，真正因為教育資源造成城鄉差距的地方

(李政穎\文德國小校長)
其實 (偏鄉)孩子的資質，其實他沒有比一般都市的差
欠缺的只是機會，沒有那個觸動它(機會)的因子。就是說，可能視野可能文化

六個年級只有54個學生的文德國小，全校十多位使命感十足的老師，在這兒推動<流浪犬陪讀>的生命教育，還和<特有生物中心>合作，師生們一起拔山涉水 架設紅外線，甚至拍到瀕臨絕種的石虎蹤跡，讓日本研究單位都為之振奮，但是 對於明年將上路，涉及科學專業的"12年國教科技課綱"，老們們坦言，"需要幫助 不是太容易"

1月31號，我們看見台灣科學教育的希望與熱情。南台科技大學產品設計系和PTWA主辦的<設計自造營>，參加的64位國中小學生，都和湘樺一樣 來自台灣的偏鄉，最遠還從澎湖七美而來

(蘇文鈺\成功大學資工系教授)
四軸飛行器 要不要帶回家呢 (要)

靈魂人物，成功大學資訊工程系教授蘇文鈺說，來參加的必要條件是「老師要帶自己的學生來台南」。課程的三大主題是老屋音樂盒 飛行船 自走車
課程的設計顯然已經脫離了純寫程式的模式，變成"程式是配角"，而主角是"跨領域的學習"

(蘇文鈺\成大資工系教授 & PTWA創辦人)
我們不希望程式設計 變成是"學科"，我在過溝(教會)那邊上過我程式教育課的學生
應該超過200個，可是目前為止，還留在這個程式設計路上面的大概只剩下7.8個
所以都是程式設計的情況之下，大部分的小孩子一定會在中間會...會掉隊的
我們從沒想過，原來學科學 可以這麼快樂

== 課程1: <老屋音樂盒> ===
教孩子們做"老屋音樂盒"，文德國小美術老師李秉軒，帶孩子們先到台南新化老街寫生，1920年代 台灣巴洛克風格的建築

(李秉軒\文德國小老師)
山頭基本上會有兩種結構喔，有些山頭上面會先有女兒牆，可能像這樣，會做欄杆
，欄杆完之後，它可能再做一個很漂亮的山形牆，再來第二件事情，中間我們剛剛講有幾根柱子?四根，再來是什麼，我們剛剛是不是講中間有個什麼?"飾帶"

(黃子恩\玉里國中學生)
軟體裡面沒有程式是有圖形是可以(切斜邊)的，所以我是用長方形，然後用一個正三角形去切斜邊，要一直不斷的嘗試，雖然在過程中可能會..會很想生氣(笑)

(李秉軒\文德國小老師)
我們的孩子他(如果)失去了手做的能力，他不曉得如果我只有一張紙一枝筆，我該怎麼表達我自己的意思，但是你不覺得這好像就少了一點什麼嗎，他少了一點人味

== 課程2: 飛行船 ==
在我們還想像不到"飛行船"最後的成品究竟是什麼時，20年來開發出8000種紙飛機
神奇的讓紙飛機滯空秒數，長達58秒。卓志賢老師先讓孩子們摺紙飛機 進入飛行的世界

(卓志賢老師)
空氣刷到這邊的地方會怎麼樣，啊..它會被它頂上來，但是空氣不甘願 它會被它壓回來，"作用力" 再來呢 "反作用力"

邊笑邊玩邊跌倒孩子們慢慢體會，原來"飛行"整體的重量要輕，還要找出飛行體的重心支點。本來以為很難的空氣動力或流體力學，我們也聽得津津有味

== 課程3: 自走車 ===
製作自走車，整個地方好像變成"烹飪教室"了。PTWA的老師創意十足的讓孩子們用蘿蔔和地瓜雕出車體造型。孩子們的手有點拙，卻又散發出專注的學習欲望
然後再用塑料PS板加熱 真空成型

(蘇文鈺\成大資工系教授 & PTWA創辦人)
不管是 我們這個課程的自走車，或者是真正的無人車，你要從A座標走到B座標，那是個大哉問，那是個大問題。也就是說，它需要的問題 會包含很多工程上面的東西，很多的數學，但是它卻不是以前那個方式就是，你用一個數學公式帶進去，就可以解決的，你必須讓小孩子去體會到一件事情，在課本裡面跟在電腦裡面，你會碰到的問題，跟你實際生活會碰到的問題，這兩個是兩回事，他必須從小建立這個概念。要讓小孩子去"解決問題"這件事情，我覺得是更重要的，因為當要解決問題的時候，很可能就不是只有"一科"，某一個科目可以做得到的

不只是程式教育，結合歷史.建築與音樂，結合了美學.雕塑和飛行動力，並且利用各種偏鄉不可能用到的各式科技工具，蘇文鈺說，這樣的跨領域課程，讓孩子們視野更多元，培養孩子們解決問題的能力，因為學程式很棒，但是Coding不能解決所有的問題

更重要的是，以程式為配角的"跨領域科學課程"，可能更解決了108年國高中「程式設計」列為必修課時，師資培訓不及的問題

(蘇文鈺\成大資工系教授 & PTWA創辦人)
要讓這個學校產生出來的是 ...可是有多少專家會來教，讓他們能夠從"多元"的角度上去解決他生活上碰到的問題，這個是比較重要的，而如果你假如是從這個角度出發的話，那(程式設計課程)我們可能就沒有欠缺師資的問題了。我們這個老屋課程
老屋課程的講師，本身是特教老師兼美勞老師，他是特教老師兼美勞老師，那一年半前我們在訓練他的時候，我們就是用程式設計師的方式來訓練，就把他嚇跑了。所以我們就跟這個老師，我們就開始來合作，他去解決，他去幫我們設計課程是一個大課程，可是後面需要科技的部分，就我們幫他解決，那我們花多少時間陪這個老師成長，差不多一年多，可是他這個課程一旦設計起來之後，他讓其他的美勞老師，就有信心了啊，因為大家都是美勞老師，你可以做 我們當然也可以做不是嗎
(美勞老師也可以教程式)，對 "我也可以教程式"，可是你教的那些程式，不是讓小孩子以後變成程式設計師的程式，你教的那些程式是讓小孩子能夠完成這個專案的程式就好了

一個城市孩子參加程式夏令營的話，8000元學費跑不掉。蘇文鈺不諱言，讓每個孩子能帶回家的四軸飛行器，成本就1000元，加上每組課程的材料.師資等費用，平均每個孩子，四天成本一萬元。

但PTWA藉著募款全額負擔支出，而南科大產品設計系，更把斥資6000萬元剛蓋好兩年的新系館，館內所有最新的雷切.機器人等軟硬體設備無條件讓孩子們使用

(王文雄\南科大產品設計系主任)
每個人都可以帶一個自己的作品回去，你可以帶一台空拍機回去，你可以帶一台自走車回去，你可以帶一個老屋鬧鐘回去。在這個過程裡面，我覺得最可貴的，其實是讓學生可以知道，所謂的軟硬體中間的關係是什麼，我這麼辛苦學的程式，我以後可以怎麼用它

無私的大人們打造出一個環境，讓自信心和資訊獲尋較低的偏鄉孩子，也能和城市孩子們一樣，在不斷的嘗試錯誤中學習，因為不管做壞多少次，材料總是足夠。
他們相信，當孩子們不怕做錯時，成長和爆發力，是我們無法想像的

其實，我一點都不認為網路的風向代表什麼，就我個人瞭解到的狀況，不同網路媒介的年齡層都不一樣。

好比PTT，我根本沒任何學生在用，最年輕的大概也研究生以上，目前大宗族群依舊是我們那年代，以30-50歲的居多。而且隨著年紀增長，離開的也越來越多，各大版的專家，就我個人熟悉的軍武、國關、政治圈來說，強者都離開了，剩下那些現在被叫大大的，一堆當年根本是邊緣人。

臉書也是這十幾年的事情，我國中的學生還有在用，不過根本沒在管你政治國際關係，只看娛樂跟班版。高中以上也差不多，大學也一樣，只有極少數上了大學後，念了法商社科學院的，好像遇到心靈導師一樣，突然變成某種信徒。但比例上來說很高嗎？低得靠杯喔。

所以我一直說，我這也是同溫層，因為我完全不認為年輕族群會看。實際上也有請資訊專家稍微分析過，真的大學新鮮人會來看我唬爛？沒幾個啦，沒有類似成長背景的，會有幾個人吃我這套說法。

其他的網紅，有收錢跟努力做生意的，各位可以去看看，真正賺錢的都是娛樂業，政治業努力半天，收到學費的有幾個？如果看起來上百萬的年輕族群，連一千個都收不到，早點承認自己其實也同溫層，沒什麼不好。

我真的在乎跟擔憂的，始終是這背後的風向怎麼帶的。因為太多人根本沒碰過選舉，頂多是當個臨時工，卻變成網路大大的，各位可以看有多少，尤其左派的特多，說得一口好選舉，從沒聽到當地的鄰里說過這號人物。

因為，在這年代，你要買到網紅或是名嘴，連續做一周的專題罵人，幾十萬就搞定了(搞不好還嫌多)。人家要的不是真的你去影響人，而是製造｢網路年輕世代的意見｣去做新聞炒專題。這方面的高手是誰？絕對是金小刀居冠。

不然你們以為扁八年怎樣被玩死的？我有親友當年就是中央層級的人，立院裡面跟地方政治層次的好幾個，那個狀況聽到才叫做嚇死人。見過政務官幫阿扁跑公文，一路押著承辦人員一個章一個章蓋嗎？看過在妳桌上擺現金，等你上班開門，馬上衝出檢察官來抓人嗎？

沒見過，你跟我說你超懂那時候的政治？去死啦。政治始終都是人在跑的，陳水扁花了至少三年以上的時間整頓，才勉強能夠把中華民國的車開動。開動之後就要選下任了，選完之後為何一路炸掉？

因為遇到馬英九成為副主席，中統的情治系統全面靠攏，金小刀才能正式去動用人力物力，從媒體到文化、司法面全面對陳水扁開戰。那之前呢？

我看到現在一堆人在講兩黨一樣爛，什麼民進黨成為國民黨，連笑的力氣都沒有。連戰主導國民黨事務的時候，雖然跟民進黨劍拔弩張，但大家好歹知道國家建設有些不能停，有些國際事務不能斷，所以檯面上罵來罵去，私下開會大家來開條件橋。國民黨不想給民進黨政績，但自己要賺錢，也有選舉團隊要養，黨產又一堆變成私人公司，還面臨中央執政換人很難動。

不妥協都不行，民進黨那時候就是透過這類所謂密室協商，去換條件換到人家願意動。如果不換，整個國家就是停擺，狀況一如2006年之後，馬金接手全面開戰的狀況。甚麼叫做停頓？大至國家級建設小至橋梁維護，每一份公文都會外流，然後第一時間被抓來打，甚至前一天談好怎麼分，隔天馬上被媒體抓去打分贓。

同一時間，媒體全面洗白，刻意營造馬的清新形象，好像全台灣只有台北市長有政績，其他人都是搞黑心交易的李登輝徒弟。這種全盤洗白跟抹黑，把政治弄成標籤圖騰化的現象，就是中統這些人拿手好戲之一。

連我都被騙，我還算先父告訴很多國民黨內情的，在那時候也被鋪天蓋地的媒體衝擊到相信了，票投馬英九，給民進黨一個教訓(現在變成老婆天天酸的笑話)。要不是八八風災，我發現整個政府系統停頓，才驚覺不對，去打聽才知道狀況多嚴重。

這種自認廉明乾淨，把別人的黑點捅出來的人，在政治上是行不通的，所以整個政府從上到下都怕事，沒人願意擔責任。

水清無魚，這是全世界的共通點，台灣沒有例外。有人告訴你例外，或是很努力要告訴你可以達成水清澈見底還有魚，此人不是笨就是壞，或是毫無社會經驗。

講這麼多，主要是要表示，我現在看政治，多半要看背後運轉的邏輯。網路早就沒那麼乾淨了，14年太陽花後，國民黨早就出錢去承包業務，全力搶攻幾個當時被稱為偏綠的指標網站。到了16年，國民黨發現自己不懂，就找了真的專家來指導，各位把各種網路論壇的風向拿來跑一年，就會發現這跟06年後，馬金體系全面搞陳水扁的狀況如出一轍。

現在更好笑的是，一群左派年輕人拿到權力，在那邊自認大戰略專家玩政治，變成扯線傀儡而不自知。把自己的信用玩掉，之後無權無位，我們可以來看又有多少人上來發廢文說政治很嘿嘿。

你以為馬英九完蛋了？國民黨換黨主席後，黨產控制權照道理要移交，但是到今天完全沒有，吳敦義主席可以動用的錢被黨產會卡，不能動用的要去問馬，何其可憐。然後現在黨產會跟司法那邊要開始動刀馬英九了。

你們可以看看接下來媒體攻勢怎麼跑。

製造兩黨一樣爛，3年抵60年的風向是基本。抹掉政治本身有強烈的妥協跟協調性，強調鷹派鴿派的對戰，試圖要清出一快「乾淨的中間選民」戰場，就是這派人的典型手法。

更糟糕的是，檯面上一群左翼政治人物跟助理，絲毫不以為意，還覺得這有助於清理戰場，讓自己方便搶到這些「中立選民」的票。

當年也有一批人這麼天真，結果最後這些中間人都歸位了，全部投給馬英九去，直到今天仍然不後悔，覺得馬沒問題只是身邊的人有問題的人，多著的哩。

你今天不爽民進黨，我沒意見，我也不滿很多點。

但你是因為什麼不滿？

我請各位自己分析一下，偏右的當政務官，你說他整天講幹話，偏左的去當政務官，你還是覺得他在講幹話。當你發現左右派進去政府都在講幹話，這鐵定有問題。

中華民國政府沒有強大到可以洗腦左右派差異那麼大的人，通通變成幹話派人士，你會這麼覺得，是因為細節被媒體抹掉，然後試圖把每一個碰到民進黨的，都洗成綠色。

單一基調、單一色彩。

再也沒有甚麼比這更好去帶風向的了。

你以為我在講幹話？是啊，我08年以前也是不問世事的進步青年，跟現在各位看到的那些人沒兩樣。唯一的差別是，我是因為個人因素選擇不去碰這塊，努力把工作弄好再說。現在那些進步青年的學弟妹，個個都是自以為已經覺醒了。

唉呀，講這麼多是要幫忙洗白民進黨跟帶風向嗎？請這樣去說吧。

要洗風向最好是把字數精簡到200字內，然後把主題限縮在一小範圍，我這種寫法最好是可以啦，同溫層言論罷了。

把我這個不收錢的窮鬼，拿去跟做業務的網紅放在同個天平？
我還真該謝謝各位的抬舉，一個沒學歷沒經歷的廢材可以類比高學歷知識分子。

感謝啊

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~財務管家

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複習「理財的正道-穩賺安全的十大法則」
http://www.watchinese.com/article/2011/3129?page=3

【想成為新一代的富翁「要改變觀念」】

http://tw.epochtimes.com/b5/12/7/13/n3634910.htm
「要改變觀念」這是輾轉在世界51所大學，為了把希望寄托在未來的年輕人身上，世界韓人貿易協會前會長李榮炫（71歲）在演講時經常高呼的話。

李榮炫是率先創造了「加拿大移民神話」的人物。在IT時代的今天，在各種信息充溢的今天，人們從生活中直接體驗到的信息就相應地減少。因為在網上就可以收集很多的東西，各種觀念也很容易形成。這也是人們不太願意冒險的理由。李榮炫會長因而強調打破舊觀念才能改變一切。

年過70的李榮炫會長能如此自信地生活的理由是甚麼呢？那就是在現實中別人認為絕對不可能的，絕對無法相信的事情，他靠勤勞、誠實、心地忠厚、謙虛等在現實生活中成功完成了。李榮炫說：「所有韓國人都擁有父母遺傳的優秀DNA，但沒有繼承下來就結束一生是最可惜的事情。」 他強調，生活在IT時代的年輕人，卻因為「太聰明」，反而不能成功。2個小時的採訪時間，侃侃而談的李榮炫言辭之間充滿了對後代的熱愛。

當機會來臨時要「即時」施捨

1966年，那是很艱難的時期，青年李榮炫懷揣著僅有的200美元獨自踏上了去加拿大留學的道路，因為出國所帶的錢有限，他在多倫多靠開出租車來維持生計和賺取學費，那時客人的數字就是他的生命錢。但是當他把一名拿著大行李的韓國人送到了百貨商店後，他卻在百貨商店門口徘徊了1個多小時。他在猶豫著是留下繼續等待還是就這樣離開。因為那位客人並沒有說要再坐他的車，但是一想到他拿著的那大行李行動不便，心裏就不放心。結果他決定在那兒等他——這樣結下的善緣在後來讓困難中的李榮炫得到了回報。李榮炫在做其他的事業時，為了湊足定單數量找去一家公司，結果在那裏跟得到昔日的客人的幫助。

「有誰能知道在我走和不走的苦惱之時竟成為了我人生轉折的瞬間。可是後來我發現，這種在我無私的為別人著想時，得到回報的事情我體驗過無數次。無論去幫助誰時都要有無私的奉獻。得到的會更多。」

只有敢捨盡 才能積累大財富

積德就會有福，「商道」這個詞語浮現在我的腦海裡。

「施捨才會成為富翁的，這是商道的原則。說起施捨可能有人會想就是捐獻點錢財，那是不行的。是指不管是錢還是行動，只要是有需要的人來到面前就要無條件的給予幫助。」

有時利益就在眼前，但是為別人而去放棄它不是一件容易的事，對此，李榮炫有他的認識，「我在首爾上學期間全身只有20元的車費，和朋友走著走著遇到了一個乞丐。我把身上僅有的20元給了乞丐，自己從東大門走了45分鐘才回到了在孝子洞的家。朋友對我說：『那種事等賺了錢再做，走那麼遠回家找罪受啊。』覺得我很可憐，但是我心裏不這麼覺得。我的內心十分的滿足。沒做過的人不知道那種快樂。而且說賺錢後再做那種事的朋友賺了錢也沒有做。甚麼意思呢，就是為別人施捨感覺快樂的人最終才會成為富翁。只有心胸寬廣的人才能積累大財富。」

在談到心胸寬廣時，李榮炫表示，「敢於施捨就是心胸寬廣。」他拿著一個杯子，舉例說，「老天要給你財富，如果你拿著這麼小的杯子去盛，即使是盛80年，一輩子又能盛多少呢。就是這個道理。所以說年輕人要培養無私的胸懷。機會到了我的面前不要停頓，要立即施捨，要把想法付諸於行動，這樣才會比別人快成長2到3倍。」

我的座右銘是OTDT(Order Today, Delivery Today)。這是我做企業時制作的。用韓國語說就是「立即」，用俗語說就是「懶的話沒法活。」

1971年在多倫多創立榮李貿易(Young Lee Trading Co.,Ltd)的李榮炫想：「既然是做企業那麼就做點對國家有所幫助的事情吧。」於是他就決定賣韓國商品。當時得到外國認證的韓國商品只有假髮，在加拿大，大多數人連韓國在哪兒都不知道。一句話，就是『made in korea』沒有任何的品牌價值。做韓國的產品成功率微乎其微。

但是1988年在加拿大還完全沒有知名度的三星照相機，10年後業界卻上升到第3位，4年後又超過了日本的佳能占據第一名。

他所用的戰略就是『OTDT(Order Today, DeliveryToday)，面對不良率很高三星照相機，他向顧客承諾無條件地一天之內給修好。當時日本照相機的修理補償時間長達2到6個星期。李榮炫用售後服務來放手一搏，但職員們的反應是「瘋了嗎？」即便如此，他也沒有就此放棄。他認為，所謂事業，只要充滿信心，就要奮勇直前一鼓作氣，要有敢於付出犧牲的精神。

「不良的照相機一天之內修好，拿著相機親自到公司訪問的顧客30分鐘之內把相機修好，如果修不好的話換成新的。」這個告示在公司的大門前大大地張貼著。當時三星的不良率是30%，如果拆相機需要26分鐘，怎麼可能在30分之內修好呢，可以說幾乎都是給換成新的了。這樣3年過去了，公司也開始搖搖晃晃。

但是在持續赤字的情況下，這樣推行了10年，這好像不是單純的膽量問題

「給顧客換新的真的是讓我流血淚般的辛苦。掙的錢都飛了。但是我想反正來加拿大時也是背著一個背囊來了，再賠還能賠到哪裏去啊。我自己想想也覺得下這個決定瘋也不是普通的瘋了。 事實上，我心裏產生了傲氣，產品質量比不了日本，那就在售後服務上放手一搏。

拿出戰略後就好轉了嗎？ 「哪有啊，倉庫裡各個種類別的（相機）有6000台，共買了4萬8000台放在那裏沒有賣出去。我問營業員『為甚麼賣不出去？』我們的產品不管放到哪個賣場去，被佳能和索尼擠得只能堆在角落裡賣不出去。但是買賣就是時機。如果時間過去了還沒有賣出去，那麼只能債台高築地等死。在苦惱了一段時間後，我沒有氣餒，最後集合職工把他們送到了加油站。

然後我們向從加油站裡出來的每一輛車展示我們的照相機。讓職員們這樣賣。他們都吵著說『瘋了』，一肚子不滿的回來了。即使這樣我也繼續這麼做。後來連報紙上都出了『Samsung Camera Crazy（三星照相機瘋了）。因為總是要把相機放進口袋又拿出來，所以相機的邊角都磨壞了。那些照相機實在是太不幸了，看著讓人流淚。如果遇到好的主人的話，它應該在公園裡或海邊的。但是小傢伙現在卻磨爛在口袋裡。」

當時李會長每天晚上都拿著照相機，跟照相機交流：「不管有甚麼事，我都會給你找個好地方去的，所以一定要到最後你都要相信我。」「照相機，你也打起精神來，開心地笑吧，明天我們再一起跑吧，嗯？」那樣每天都在外跑銷售，6個月後照相機開始賣出了。後來公司整體賣出率的20%都是從加油站出來的。

李會長講述著與照相機相關的故事的同時，還說就是自己的那個在別人看來好像是瘋了的想法卻令自己成為了銷售高手。

如果認為自己賣的產品只有交換價值的話，銷售情況也是不會上漲的。

「我覺得商品像是我的皮肉一樣，我要負責任，這也是銷售員必需的信念。流淚流血也要和商品對話。只要能賣出東西就行了的想法是不行的，我真的熱愛我賣的商品，那麼商品看著我可憐也會好好工作的。」

「商品跟我的皮肉一樣。」「賣的時候要負100%的責任。」「對買商品的人要心存感激。」這三條就是李榮炫會長所說的商道。

成為有故事的富翁過程很重要，那時的辛苦給我留下了一生的深刻印象

「去郊遊的前一天是愉快的，並非是郊遊回來的那天更高興？為成功而努力的過程比成功後更讓人興奮。我們國家的人們太輕視過程了。訂單（簽約）了嗎？成了嗎？賺到錢了嗎？除了這些不知道別的。」雖然也會讓人興奮，但是重視和結果關聯的過程有甚麼意義呢？

「重視過程就是擴大容量。固然得出越好的結果當然是好，但是要想獲得好的結果就得有基礎。繼承遺產成為富翁或者中獎成為富翁當然是因為有那福分，但是卻缺少人生的美麗色彩。可以說那是「沒有歷史故事的富翁」吧？沒有經過刻苦努力輕易得到的金錢也會很快的消失殆盡。即使自己保存得完好，輪到兒子孫子時代時也會一無所有，意思就是在「賺錢時要像狗一樣，花錢時像丞相一樣」的意思，「像狗似的賺錢」被很多人理解為詐騙錢財，（要像狗一樣靈敏）。不知道意思就會理解成那樣了。

在發達國家學到的公私分明的概念

李榮炫會長在多倫多Ryerson University上學時，跟那裏的教授學到了公私分明的概念。李榮炫那時經常和教授見面，也經常做泡菜當禮物送給他，所以他覺得教授會考慮到這些日子互相之間產生的感情，從而給他一個不錯的學分。但是對這科課沒有好好學習的李榮炫最後卻得了「0」分。他非常吃驚地去找教授。教授對他說非常抱歉，雖然他提出要求改成績，但是那是沒有辦法的。通過與教授之間發生的事情，對加拿大的公私概念有了認識。

會品味人生

「品味人生的方法。也就是學到了人生的滋味和風采。曾經有位加拿大的朋友向我提出 邀請『一起吃飯吧』，當我表示同意後，他卻說時間是下星期五。我心裏想：『要吃一次飯，還要記到下星期五？』但是星期一時，這個朋友拉著我到圖書館查詢有關韓國的書籍。我問他幹甚麼，他說：『星期五就要吃韓國餐了，至少要瞭解韓國是甚麼後再吃呀。』到了星期二，他又去找有關韓國文化的書籍，星期三又去找有關飲食的書籍，到了星期四他又找出了關於拌飯的書籍。到了星期五就對我說：『你知道吧？我喜歡吃拌飯。』這個朋友在約好吃飯後，在長達一個星期的時間裏，享受著挑選韓國飲食的樂趣。而我不但沒有享受這個過程，反而認為這位朋友很可笑，後來，我發現我錯了，我為自己的想法感到悲哀極了。享受過程就是人生的「風采」，最終也是品「味」的過程，人生的風采和味道原來就在於此。

加拿大為甚麼會成為先進國

「我曾思索過加拿大為甚麼會成為先進國？經過多年我發現他們心胸豁達深邃。而我們擁有的只是豁達，僅此差異。不管是夫妻還是兒女間沒有深沉的感受，看到子女學習優秀，只說：「好，做得好。」就結束了，如果看到學習不好就生氣，表現出來就是那樣。」

「這個是跟21世紀不相符的。孩子成績不好了，那麼為甚麼不好了，孩子是有甚麼苦惱？父母不管多忙都要和孩子對話。『如果是我的話我會這麼做，你將怎麼做呢。』『我在旁邊看著都覺得你是個很帥氣很不錯的孩子』用這樣的方式經常來恢復他的自信。如果做不好了就說『看不到希望』就此放棄，那麼孩子就會沒有自信「就這樣吧，反正我生來就是這樣，那就這樣生活吧。」

IT時代的盲點是「自我保護」

「大人們不知道，現在的年輕一代真的很可怕。我們那個時代一個也沒有在奧林匹克拿金牌的。你看看金妍兒。在韓國長大的韓國人成為了世界花樣滑冰的金牌得主，能想像得到麼。高爾夫也是、游泳也是。不僅如此現在進入白宮的韓國人第二代就有17名。這是純粹的年輕人們的能力。比我們時代的人聰明100倍，能力高100倍，但是大人們即使孩子已經成人了，也是像要把孩子放到水邊似的緊抓著孩子不放。認為沒有經驗、知識不足，因為這樣想所以就有了問題。當然年輕一代有他們盲點。不會著急，太會打小算盤，只想安全穩定的移動。這是因為太聰明了。所以必須改變這一切。對自己過分的保護成不了富翁。

最後他奉勸，「覺得自己甚麼都知道就輕視對方，結果把自己關在了籠子裡。只想動腦筋賺大錢，所以出來了6000個風險投資企業家又都沒有了。為甚麼會那樣？因為不知道賣東西的方法。左右企業70%的部份就是營銷。不知道那個。久違的回到我們國家，看到青年失業人數很多，讓我很難理解。應該改變觀念。在南大門賣牛仔褲的人下面幹6個月的活親自試驗一下吧。即使到了紐約的曼哈頓也不會餓死。要繼承老一代父母親們的犧牲精神和被推翻的古老時代的一半精神，再放進自己的東西，才能大舉成功。

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以下為本段內容文稿：

過去在「一天聽一點」當中，我曾經好幾次跟大家分享過，《親愛的臥底經濟學家》這一本書裡面的一些有趣內容哦！

那今天我又看到了一篇，跟你做分享。這一篇的標題，叫做「念大學，還是要找工作？」

我想喔，可能當年你就有過這樣的抉擇；又或者是你足夠年輕，你現在就面對到這樣的一個選擇關口。

是這樣哦，有一位芝加哥的女孩，就問這一位經濟學家，她說：「我17歲，我想成為一個職業的樂手。」

她自己是彈貝斯的，她的爸媽堅持要她去念音樂系。所以囉，她到底應該要去念音樂系，還是要直接去演奏？

其實在我繼續往下跟你分享之前，你不妨也想一想，同樣的問題掉在你頭上，你會怎麼選擇？

你會覺得去念音樂系，有個學歷的保障，未來找工作會比較方便；還是毅然決然的，投入演奏這一件事情，成為一個知名的樂手呢？

其實喔，我們在想這件事情，往往是很容易掉入自己的感覺。可能當下哪一根神經接到了，或哪一根神經沒接到，你可能就做出了一些決定。

然而運氣好的話，可能你還真是走對了路；但是多數人運氣都不是很好！

這也可以說明，為什麼多數人，常常會在後悔自己當年做的決定，大概的原因都是因為這樣子！

所以呢，我們來看看這一位經濟學家，給的答案是什麼？

他告訴這一位女孩說：「你怎麼決定哦，你要比較兩件事情，這兩件事情分別是『人力資本的報酬』，跟『其他選擇的報酬』，看看哪個比較大？」

什麼意思呢？事實上呢，我們可能聽過「機會成本」這個詞彙。就是呢，我們因為選了一個選項之後，我們勢必要放棄掉別的選項。
然而我們放棄掉的那個選項，它能夠為我們帶來的可能的好處，我們要把它當成是「成本」；因為我放棄了這個機會，所以這也就相當是我付出去的成本。

所以他就告訴這個女孩說，當你實際投入演奏的時候，所獲得的經驗、還有賺的錢、還有省下的學費，這些總和就是你的機會成本。

如果你預期到了21歲大學畢業之後，這個總和會低於你念完大學，到底能夠賺到多少收入？那麼你的父母親，要你去念音樂系的看法，就是對的。

可是呢，談到這裡這一位經濟學家，也提醒這一位女孩，其實換個角度來看，假如一個樂手跑去念大學，那他的報酬又應該怎麼算呢？

他就說喔，有一位伊利諾大學的湯瑪斯．史密斯，他也是爵士樂的貝斯手。他曾經仔細研究爵士樂手的收入資料，他發現了一個很驚人的事實。

那就是哦，古典音樂或者是非爵士樂的演奏家，他上學的報酬率是10％；然而爵士樂手的報酬率，如果他去上學的話卻是負數的。

說個白話文喔，就是如果這一位女孩，她打算演奏的是爵士樂，那麼他花在學校的每一年的代價都很高。

因為這個報酬率是負的；等於說，在她想成為一個爵士樂手的前提底下，她去念書才叫做「不務正業」。

所以囉說到這裡，經濟學家有時候跟心理學家很像；就是呢，我們會分析很多的前提，去爬梳很多的資料跟思考，把什麼是重點提煉給你；但是呢，我們不會給你答案、不會幫你做決定。

因為如果回到了一個女孩身上，她只提出選項，叫做「她到底要去念書，還是要直接投入演奏？」；但是呢，她卻沒有說清楚「前提」。

前提就是如果如她所說，如果她真的、真的很想成為一個職業的爵士樂手；那麼直接投入演奏，不由分說，這才是一個最好的選項。

可是她到底是不是真的這麼想要呢？還是只是一句話，叫做「我17歲想成為一個職業樂手！」

我想哦，你回想自己17歲的時候，那個時候你想做的事情也很多，不是嗎？

可是隨著時間的演進、自我的沈澱，加上你又更加的認識你的狀態，你就會發現，有些選項是真的可以堅持一輩子；然而有些選項，可能只是一時興起。

所以回到一個很重要的關鍵，我很難說什麼樣的選項，那種所謂「正經的選項」，才叫做可以終其一生的，我也不這麼認為！

因為我發現有很多人，他在人生剛開始的時候，他選擇的是多數人認為「不正經」的選項，可是他卻走出了自己的一條路。

所以呢，回到心理學家跟經濟學家一樣的毛病，叫做邀請你思考～你到底要的是什麼？

如果你沒有弄清楚自己要的是什麼，這個世界給你任何資源、任何機會、任何選項都是白搭，不是嗎？

除了呢，你要釐清自己到底要的是什麼之外，我想可能在人生的過程當中，你也必須要培養「做決定的能力」。

就如同這一篇跟你分享，它其實裡面有很多關於「或然率」的思維。

我們常常在面對人生的選擇的時候，我們都是非黑即白的；我們是沒有灰階的，我們沒有弄清楚，其實這一切都是或然率、都是機率！

我怎麼樣在確定自己要的狀況底下，幫自己選擇那個可能性是最好的？這是需要學習的、這也值得你投資自己去學習。

所以你聽到這邊，如果你還沒有加入我的【過好人生學】的話，請你務必把握，我們最後＄1099優惠價的機會。

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今天的分享就到這邊，謝謝你的收聽，我們再會。

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以下為本段內容文稿：

父母親是孩子的第一任老師，原生家庭對於一個人的影響是潛移默化，而且根深蒂固的。

我們每一個人的性格特點、處事方式、價值觀、心態，還有愛人跟被愛的能力，都會深深的打著原生家庭的烙印。

小時候呢，我們就像一台照相機，把我們接觸到大人們的各種資訊拍攝下來；等到長大之後呢，我們又像是一台錄放影機，在一定的外界刺激的前提底下，又會把那些我們錄下來，這些大人的表現給放映出來。

從心理學的角度來看，這就是原生家庭給一個人的影響，那麼到底什麼是「原生家庭」呢？

「原生家庭」喔，指的是每個人出生、成長的家庭環境，一般呢，是由我們的父母親、兄弟姐妹組成的。通常呢我們的父母親，對每個人的影響是最大、也最長久，

有很多心理學的理論像精神分析啊、心理動力啊；甚至於，最近幾年很流行的阿德勒學派。

都已經證明我們早期的生活經歷，特別是原生家庭對於一個人的特質跟習慣，有非常重要的影響，甚至於會決定這一個人一生的幸福。

在我的實務工作裡喔，我常常會聽到學生跟我說，小時候呢，一想到錢或者是一碰觸到跟錢有關係的事情，在印象中都離不開爭吵。

父母親的吵鬧聲，永遠離不開「錢」的這個核心。錢喔，永遠不夠用！

他們的父母親，幾乎都是那些不懂得怎麼樣賺錢，只知道怎麼樣拼命省錢的人；只要錢進了口袋就不願意拿出來。

到後來呢，就算生活條件變好，這個習慣一樣沒有變，對於錢是很沒有安全感的。所有存錢的目的都是為了不可預期的意外。

像是突然失業啊、突然生病啊，而不是把錢當成是一個資源，用來改變自己的生活，去實踐自己的計劃、去投資自己的未來，讓自己能夠更有價值。

也因為他們心裡的出發點關於「存錢」，都是為了要應付那些不可預期的風險；所以呢，他們的主觀情緒都一直活在恐懼裡面，不管有沒有錢都是害怕的。

這樣的狀況，也影響了我的學生跟錢的關係。通常呢，要不就是太過謹小慎微；再不然就是把錢棄之如敝屣，沒有辦法用很理智客觀的角度，去看待錢對於一個人的意義，去做出相對合理的分配跟決策。

所以那些窮過的人哦，大多都很在意手裡面的錢，心中喔一直保持著一種無邊無際的憂患意識，永遠沒有停止的一天。

在這種環境底下長大的人，對於物質跟愛，都是充滿著匱乏感。他們一生喔，都在拼命的追求錢，一直想要擺脫貧困帶來的自卑。

但是如果他沒有先深刻的搞懂，自己跟錢的關係，重新培養富有的體質；到最終喔，錢不管他有沒有，不管他是得到還是失去，他都不會快樂，也沒有辦法得到平靜。

然而今天談到「原生家庭」，我們在原生家庭裡都曾經是個孩子，不管你的原生家庭是富有的還是貧窮的，我們來思考一下喔，那些貧窮的孩子，跟富有的孩子，他們的差別真的只是錢而已嗎？

其實喔，物質上面的貧富差距，在現在的時代裡，已經不太能影響我們的生活質量；因為呢，我們現在處在的時代，已經幾乎不太可能餓死了！

但是呢，那些富有的人，他們用金錢和權利能夠換得的資源，這才是富人跟窮人在原生家庭裡，為他們的孩子所塑造出最不可避免的差距。

其實啊，比具體的貧窮更可怕的是，在我們的原生家庭裡，所帶來的「窮人思維」。

窮人思維喔，有一個很大的特色，就是呢，投資理財的意識並不強，更多的時候，是想辦法用錢來解決當下的生活問題。

像是下個月的房租啊、學費啊，要付油錢啊、交通費啊；以至於喔，他們沒有辦法去規劃自己一兩年之後的事情。

他們對於長期的自我投資也沒有興趣，他們太習慣去看待當下的收益跟損失；以至於在他們的心中，對於「長期」的概念是模糊的。

所以呢，這裡所說的投資，並不是把錢拿去買股票啊，或者是去賭一把啊；這裡的投資，是我們努力的去滿足現實的需求之後，願意額外的存錢。

而把這些錢花在自我的教育、自我的學習、投資自己，讓自己有更多賺錢的機會，或者是有更多的具體價值。

所以呢，窮人思維的狀態，最大的問題就在於，他們很習慣有多少就花多少。這樣子會讓他們一直處在那種剛剛好，甚至於是沒有錢的邊緣。

這也是今年的諾貝爾獎經濟學的兩位得主，他們所提出的「貧窮的本質」。

貧窮的本質，最關鍵的不是窮人他們懶惰、不努力，而是他們努力的方向，常常是讓他們越來越窮的主要原因。

聽到這裡啊，如果你要翻轉貧窮，或者是去除自己心中的窮人思維；你需要的不只是學會投資理財的工具跟技巧，更重要的是從思維的根本去改變，看見自己的原生家庭，對於自己有什麼影響？

在我們近期推出的【理財心裡學】這門課當中，嘉玲老師呢，就會結合他多年的諮商工作經驗，還有他從大學以來培養的財務基礎，來幫助你看清原生家庭給自己的影響。

進而重新設定自己的內在信念、內在語言，讓你有意識的，去割捨掉那些會讓你在感受上匱乏的金錢觀。

也就是讓你割捨掉「窮人的思維」，從你的心去培養「富人的體質」，做好變有錢的準備！

透過這一門課的學習跟實踐，我相信錢這件事情，會成為你重要的基礎跟靠山，而不再會是你的負擔。

然而無論你會不會參與這門課，我都希望你在自己的生命裡找一個機會，好好的看待原生家庭，帶給你的影響。

我們每個人活到現在都有自己的源頭，其實你只有真正的看懂自己的源頭；你才會知道自己在哪裡，並且往哪裡去，才會是你想要的，而且有意義的！

人生啊，不是在忍受就是在享受。希望透過我們跟你的分享、透過學習，你可以享受自己的人生。

希望今天的分享，能夠帶給你一些啟發與幫助，我是凱宇。

如果你喜歡我製作的內容，請訂閱我們的頻道，並且分享給你的朋友們；然而如果你對於啟點文化的商品，或課程有興趣的話。

如同今天所提到的【理財心裡學】的課程，我們在每一段影片的說明裡，都有相關的連結，我很期待你的加入。

更期待知道你在這一門課的學習跟成長，今天的內容就跟你分享到這裡了，謝謝你的收聽，我們再會。

[訪談系列-法蘭克福金融管理學院]
透過前幾期訪談朋友介紹而認識到恩立，也很感謝他願意分享自己在德國法蘭克福金融管理學院（Frankfurt School of Finance and Management)唸書的心得，他說其實一開始並沒有要去德國🇩🇪留學，相對的是申請美國🇺🇸、新加坡跟香港的學校，後來因為跟去歐洲🇪🇺交換過的朋友聊天，才想說試試看申請德國碩士。而恩立在政大學士的過程當中，也透過在Voice Tube 跟經理人月刊的實習來提升自己的實戰經驗，雖然這些工作不完全跟金融業相關，但他也在影片當中分享到自己如何包裝這些過去的經驗在動機信當中。到德國去之後，他也積極地學習德文，另外也找到一份在德國銀行（Deutsche Bank, DB）的實習，雖然德國碩士不是恩立一開始的選擇，但他現在對於德國也是覺得蠻開心的。
00:22 為什麼留學德國？
01:22 申請學校的困難？
02:25 過去在台灣經理人月刊實習有幫助申請嗎？
03:47 怎麼找到德銀的實習？
05:23 德文怎麼學的？
06:06 商科實習的面試通常問什麼？
07:38 目前對於留學德國的心得？
08:27 給學弟妹的建議？（這很重要

❓[補充問題]
1️⃣ 學校注重networking嗎？
我覺得我們學校算重視networking。首先，幾乎每週都有安排business event。也許不是每個都是有興趣的領域，但如果有的話就可以進去跟講者喇賽問問題一下之類的。再來，如果去找職涯中心的話，他們也會跟你說你有興趣的公司以前誰待過。我們學校最早好像是職校，加上在法蘭基本上算最好的商院了，所以在法蘭克福銀行界的學長姐還是滿多的，即使不靠學校，自己在LinkedIn搜校友也可以找到很多。

2️⃣學校的優點是？
1) 三天模組課程安排不錯，其他三天可以去找工作，導致同時在做working student的頗多，也可以因此多去探聽工作機會

2) 校園很新很現代哈哈哈哈哈哈。讓人很有商業的感覺。每樓都有規劃小房間可以小組討論，也有放不少Bloomberg終端機的教室，覺得學校懂我們的需求，不錯不錯

3) 某些課程算實用。像風險管理的課就有學長反應說面試被問的上課有教到。某些課程上還是滿實務的。我們學校的corporate finance領域滿強的，裡面有些專案同學也說滿實用的

4) 學校反應很快。我們私校學生很愛抱怨，通常學校管理層都會很快做出回應我覺得滿好的。像是圖書館開放時間太短之類的學校都會處理。這次病毒也是疫情還沒爆發學校就提前把課程都移到線上，我覺得做得滿好的

5) 在法蘭真的沒有對手。歌德大學也很好但是有些公司的target school就設在我們這邊。就是名聲算不錯

6) 同學都還滿不錯的。一般去問他們工作在幹嘛都很願意分享或介紹。此外可能歐洲都滿能接受不同文化的吧，感覺同學都很友善，什麼party的組成份子也都很多元。國際學生也很多，不會都是亞洲人

7) 跟一些證照機構有合作，課程稍微有按照證照內容排，準備起來比較輕鬆。報名也因此有優惠

3️⃣學校的缺點是？
1) 有些課程很冗。對於以前有相關背景的人來說，第一學期應該不少課都已經學過了，像我的話總經、統計都修過了。雖然可以申請免修，但就會覺得我付學費來免修有點虧。有些課程老師也是很鬧，感覺不太會教。不是每個老師都很好坦白說是不爭的事實

2) 部分同學素質普普。不像英美，這邊我遇過不少GMAT沒有700的，當然他們會講德語啦，但總之要比精英人數的話恐怕還是英美兩國比較多。這點也不算是缺點啦，因為高手已經非常多了，只是偶爾還是會在報告時遇到不知道在幹嘛的組員

3) 學校太小，運動很麻煩哈哈哈

4) 出了德國之後這個學歷用途折半。在歐洲金融領域的可能會聽過，但再出到比方亞洲美洲，這學校可能就會被認為是普通研究所了。想靠碩士學歷去比方大陸的話，可能要考慮一下

5) 這個比較私人。我自己想學比較偏次級市場投資的東西，但這邊有教金融商品有教風險管理就是沒教投資學，所以研究分析的東西恐怕還是要靠社團或是自己努力學習
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▪︎ 德國外食花費：https://youtu.be/DDH8coykU3A
▪︎ 德國大學排名：https://youtu.be/9XWqweyKowo

⇢德國留學訪談
▪︎ 高中申請學士（慕尼黑大學）https://youtu.be/rL3eG-X3NfQ
▪︎ 德國碩士獎學金（慕尼黑工大）https://youtu.be/HvS2e6WjZzo
▪︎ 瑞士博士申請（蘇黎世聯邦理工）https://youtu.be/nT0HYE1Ctn0
▪︎ 瑞士碩士申請（洛桑聯邦理工）https://youtu.be/ATmVnNDhHTE
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