把新冠肺炎疫情變成社會數位化的契機
近月新冠肺炎疫情持續擴大,重創全球經濟,蔡英文總統出來喊話,說我們經濟相對穩健,政府超前部署,紓困預算也準備好了,所以大家不要擔心。
我想,政府其實可以更「超前」一點,除了努力降低疫情的衝擊外,更可以設法把疫情危機變成契機。既然要大家少出門,以已有學校轉為網路線上教學為例,整個社會勢必被迫要以網路取代過去許多習慣當面互動的工作。所以此時,是一個號召鼓勵大家,多在網路上從事有生產力工作的好機會。然後,也藉此機會促成許多在網路上創業年輕人的新商機。
所以,聰明的政府可以好好運用紓困預算,來進行協助社會加速數位的工作。例如:
1. 政府先以身作則,導入視訊會議平台,設定以視訊會議取代實體會議的比例目標(一個月內實體會議減量x%,以視訊會議取代)。
2. 輔導企業,導入員工透過網路在家上班、視訊會議的平台,包括確保公司資訊不外流的網路加密。即便是製造業,導入智慧製造後也可以遠程監控生產線,降低現場作業人員的需求。技術面以外,制度上也要建立員工網路工時的認定機制。尤其地方勞動主管機關未來對企業的勞動檢查,應該更友善的來看待在家上班的工時計算方式。
3. 積極鼓勵學校教師跨校合作,建立有品質的網路教材與學習成效的評量方式。尤其開發出來的教材,將來會有很好國際化或商業加值的潛力。
4. 近日醫院人潮大幅降低,許多人除非必要,否則都不去醫院。衛福部可以趁機放寬原只有偏鄉離島才適用遠距醫療的條件,讓基層診所與大醫院遠距合作,發揮照顧在地民眾健康的責任。甚至可以進一步建立一個健康諮商網路平台,讓民眾不必到診所,就可以瞭解自己身體不適的問題。
5. 補貼民眾購買網路進修方案,在家精進語言或技能,甚至開放網路考試取得證照的管道。
6. 許多大型集會或旅遊活動因疫情被迫取消。此時可以運用虛擬實境技術,或是充實數位博物館內涵,或是建立著名景點的虛擬旅遊情境(例如北市東區就有一家年輕人開設的虛擬實境旅遊體驗館),鼓勵民眾瀏覽。
政府能夠想出越多網路生活化的項目,我們創業年輕人就有機會開發出相對創意的工具。的確,目前遠距工具已經有Google或Zoom等國際級的大咖,我們很難去撼動。但是未來網路多元化應用的工具應該遠不止這些。只要我們趕快創造實際多元應用的情境,應該還有許多切入利基工具的機會。
上面這些做法,不是只為了疫情期間的過渡。試想如果能推動落實,疫情舒緩解除後,我們社會可能已經在數位使用習慣上大大躍進,工具平台更趨完整,網路內容更加充實,許多網路新創事業藉以得到滋潤而茁壯。
危機就是轉機,希望政府在好好處理疫情的同時,也有此番智慧與遠見!
同時也有3部Youtube影片,追蹤數超過479的網紅Vincent Mandy,也在其Youtube影片中提到,http://www.mandyvincent.com/2015/12/Smartschool-samsung-eLearning-tips.html 讓學生嘗試走出課室,利用 Samsung 平板電腦於校園或博物 館內進行遊蹤活動,完成解難、搜集及分享資料等任務。這樣除增加學生的興趣,最大的 好...
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ETALKING~隨時隨地可線上練英文💓
常需要出國旅行、工作出差, #英文會話 真的好重要!之前我有分享過 #線上學習 英文會話的Etalking~大家還記得嗎?這一年持續上課後英文明顯感受到有進步,像我常出國自助旅行,英文的會話和聽力也變的比以前好。我覺得真的好重要!所以想再次分享推薦給大家😊
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#Etalking 最大的吸引力~它是可以選擇自己有興趣、有需求的主題,包括觀光美食、文化生活、或是上班族需要的職場 #商務英語 等實用主題,我覺得真的很貼心!不用浪費時間在自己沒興趣的課程裡~(當然旅行觀光和美食烹飪依舊是我最需要的啦!😋)
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私心推一下Etalking的老師,除了純正口音的 #美英加澳師資 特點外,老師們真的好有耐心(真的不用害羞,我自己會發想一些狀況題亂問,老師也都會告訴你,所以儘管問就對了!說錯了也不怕!反正老師同學也看不到你 哈~)Etalking老師都會給予發音正確的即時教導(這很重要),老師會把講錯的句子打下來糾正作筆記,結束後還可以利用上課錄影檔去複習唷,實體補習班上完可能就忘了!這應該算是Etalking線上學習的福利吧~呵😝
課程會依照你的 #程度分級教導,Etalking採用的是國際認可的CEFR歐洲語言能力分級架構的標準去落實學習英文的規劃唷,不會讓你覺得線上學習成為只是跟外國人聊天的平台,是一種上完課真的有學到的feel~👍
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女孩們~除了讓自己外在變美變健康,更要多充實自己,不管是語言進修或是運動健身,選一個自己可以有目標前進的興趣,做一個有自信的自己🌟
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講在先,我現在要介紹的「均一平台」請盡量用!不用錢!不用錢!
我原先因為玩了一下覺得品質很好,就一直以為要花錢。
好。開始說。
你說有多巧,今天我任教大學的老師談起雙北天龍國的孩子學習資源真的比較多,升學的時候也佔了優勢。
不勝唏噓之時,均一平台教育基金會的 Bobo就聯絡我了。
Bobo說他們的平台提供上萬部課程影片與習題,免費給師生、家長使用。
我之前在別的文章有說過,每個孩子學習速度不一樣,大班上課,聽不懂就卡在那邊,然後每況愈下,甚至因為氣餒就開始有行為或情緒問題。
這個平台的好處是給你慢慢練,又像電動一樣會給獎勵,超讓人願意一直玩...喔,不是啦,學習下去。
最近不是因為疫情很多孩子都不得不在家嗎?均一平台特別針對家長準備了懶人包,啊,不是啦,是我這樣稱呼他們的「數位學習資源包」,有國中小精選課程及考生專區,還有就是最紅的新課綱,他們有推出素養動畫,如果你不知道蝦咪是新課綱,剛好可以看看。
誒,真的啦,你去玩玩看,我自己去玩都有嚇到。我覺得如果以前有這個平台,不會罵人又可以慢慢摸,我應該可以考上北一女。哈哈哈!
以下是相關的連結:
➡️【家長資源包】第一次使用均一就上手:https://junyiacademy.pse.is/RH6QV
➡️ 均一官網,更認識均一:https://junyiacademy.pse.is/QMTUH
➡️ 均一粉專,最新課程內容資訊:https://junyiacademy.pse.is/QX4H5
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數位學習平台好處 在 Vincent Mandy Youtube 的評價
http://www.mandyvincent.com/2015/12/Smartschool-samsung-eLearning-tips.html
讓學生嘗試走出課室,利用 Samsung 平板電腦於校園或博物 館內進行遊蹤活動,完成解難、搜集及分享資料等任務。這樣除增加學生的興趣,最大的 好處是方便學生搜集資料,如拍照或攝錄,大家不妨試試!
本年數學科積極推動翻轉教室的課堂模式,學生的 課堂氣氛及課堂成效均十分顯著。首先科任老師拍攝 5-8 分鐘的教學短片,讓學生掌握兩 步方程的運算步驟,然後再於課堂內舉出不同類型的應用題,讓學生二人一組討論怎樣運 用方程五步曲進行解題,設立解答驗。最後更要求學生以錄影軟件解說及記錄,並將所有 學生的短片上載至社交網站供其他同學評價,增強互動
平板電腦的學生監控功能無疑能激發學生的 學習動機,即使是學習能力較弱的學生,有了同學的作品參考,也大大增加了他們一起學、 一起做的興奮。對評估學生的學習進度,Samsung 平板電腦能幫助老師了解學生學習進度 及狀況。特別是考試將近,老師能於課堂上即時評估學生的學習難點再加以解釋及鞏固。
運用平板電腦的相片及影片拍攝功能,應用於跨學科 專題研習,使學生能夠走出課室,於任何地方進行資料搜集及紀錄,令學習過程更具效能 及多樣化。同時透過 WIFI 網絡將有關資料數據上載到學習平台與人分享。
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數位學習平台好處 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的評價
本集主題:「覺察孩子的焦慮危機:咬手、拔頭髮、猛眨眼……從辨識警訊開始,讓孩子學會紓解焦慮,安定成長」介紹
訪問作者:王意中 心理師
內容簡介:
老愛啃指甲、考試流手汗、上學肚子痛、上臺就口吃、分離焦慮、社群憂慮、別人被罵他卻哭、分組就想逃、不斷洗手的強迫行為……
{{焦慮,需要被懲罰嗎?}}
→焦慮無法完全消失,但學會辨識、彈性思考、適切表達,大人跟孩子都一定能與焦慮和平共處。
◆◆◆
●市面少見,專門解決兒童、青少年焦慮的臨床心理專書。
焦慮是警訊,提醒我們:
孩子內心在受苦,無法解決,需要我們更細膩去觀察、去瞭解、去協助。
孩子不說,不表示沒事。
●焦慮未好好處理,將成為跟著孩子一生的噩夢!
「我警告你,如果你偷書被我抓到,你就完蛋了!」
書店老闆隨口一聲警告,卻在男孩心裡烙印上巨大汙點,引發害怕犯錯的無盡壓力。從此,他寫字一定要用尺才覺得工整,而寫錯字、數字有錯……任何小瑕疪都會立刻喚出創痛,爆發焦慮。
但是無論再痛,他從未對大人說。
那個小男孩,就是王意中心理師。他決定成為兒少心理師,正是因為傷痕累累地走過,更能體會:
●孩子內心焦慮,往往說不出口,但表現於外在行為是求救:「幫幫我!我想要擺脫痛苦!」
焦慮是很常見的情緒,說來就來,無法控制,更不能說停就停。焦慮不只表現在一處,可能同時有不同狀況。
壓制、懲罰和責罵無法解決焦慮,只是硬逼孩子壓抑情緒,但是焦慮的「源頭」沒有好好處理,孩子將一輩子受影響,失去自信,人際、學習與生活受挫。
本書針對從幼兒到青少年的常見焦慮狀況,協助大人先冷靜自己,同時提出具體、周全的方法,陪伴孩子舒緩當下的緊繃,進而學會當焦慮來襲時,更有能力跳脫情緒困境,出聲呼救。
【深呼吸,以靜心傾聽取代怒氣責罵,讓我們成為孩子生命中最重要的安定力量。】
作者簡介:王意中 臨床心理師
王意中心理治療所所長、臨床心理師、教育部部定講師、《親子天下》嚴選部落客、《Baby Home》駐站專欄作家、《未來Family》數位專欄「過動的美好天地」作家、《國語日報》專欄作家。
於宜蘭成立宜蘭縣第一所經衛生主管機關合法立案之心理治療所,目前演講場次已超過2000場,是許多家長與老師心中極為信賴的心理師。
高雄醫學院行為科學研究所第一屆碩士畢業,曾擔任振興復健醫學中心復健醫學部臨床心理師、中華民國過動兒協會諮商師及國軍八○二總醫院精神科臨床心理師,並曾於實踐大學家庭研究與兒童發展學系、經國管理暨健康學院幼兒保育系擔任兼任講師。
合作經歷,包括臺北市、新北市、基隆市、宜蘭縣校園系統(輔導諮商及特教服務)、臺北市家庭暴力暨性侵害防治中心、幸夫愛兒園、中華民國發展遲緩兒童基金會、社團法人台灣赤子心過動症協會、財團法人赤子心教育基金會及伊甸社會福利基金會等,提供心理專業服務。
於網路上,經營「王意中部落格」,分享早期療育及兒童青少年心理衛生等資訊,部落格的參觀人次已突破四百萬!
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