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因應防疫，教育部宣布高中以下延後至2/25開學！！！
很重要，下面幾點公告大家一定要知道：
1.延後開學→2/15不補課
2.縮短暑假→7/14休業
3.考量12歲以下學童照顧需求，2/11-2/24延長假期，爸媽其中1位可以請 #防疫照顧假，請假期間，雇主應予准假。
4.國中會考、技專統測、大學指考日程不變。(命題將配合教學進度調整)
詳情請看教育部→https://bit.ly/36Q5WSP
我也請縣府各局處做好配套措施，配合中央全面防疫！
- -
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2.縮短暑假→7/14休業
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#滿天星星你的眼睛
昨天韓市長提出了飛躍一百滿天星計畫，引發了各界討論，我直接從實質層面來討論這個計畫哪裡有問題。
#上會期為何不做？
第一、這是去年韓市長競選總統時的主軸政見，當時正值議會開議，且是預算審查的會期，所以我在質詢時就請教育局直接編列預算，讓高雄做為示範，先把高雄市教育局可以直接管轄的高雄市立空中大學，編列相關出國獎助學金，讓他的出國進修政見可以落實。當時教育局是用「高雄市立空中大學」已經有相關出國進修申請規則。
現在回頭看看，連高雄市可以直接管轄的市立大學都無法兌現，現在要把規模再擴大到「設籍高雄5年以上、就讀在地18所大專院校的學生」，高雄所在的國立、私立大學都是受教育部所管轄，經費也不是從高雄市政府來，韓市府到底要用什麼方式來補助這些學校？如同國民黨過去的中山獎學金嗎？
#教育發展基金可以任意挪用嗎？
第二、韓市長提到，今年度的經費來源將由市府公務預算或基金預算來檢討因應，但光看送學生出國這塊，他所提到的基金，就是教育發展基金。而教育發展基金，都是專款專用，他到底要用哪一項教育基金來補助？就算他想專款不專用，但教育基金都是各層級院校、各種領域的教育要用的錢，從中用六千萬，會排擠到哪些教育活動？
我在上會期開議時就強烈要求，韓市長一定要進議會進行本年度的預算報告以示負責，當時韓市長鼻子摸摸就請假「出征去」。如今又把今年度預算，用這種方式來乾坤大挪移，難道是視議會如無物？還是因為市長正好請假，所以他不用對預算負責？
如果今年度要拋出這種重大計畫，難道不應該在上個會期就寫計畫進議會通過預算？韓市長永遠都是想到什麼就做什麼，沒有把本國的憲政體系放在眼裡，如果這個計畫預算不支持、沒有錢補助了，是不是又是中央卡韓、議會卡韓？這個滿天星計畫是不是又是下一個迪士尼、F1賽車、阿諾呢？
#到底要如何遴選？
第三、整個計畫草案，完全沒有提到遴選規則，只淡淡地說四月會公告申請辦法。四月中議會就要開議了，韓市長剛好四月提出來，是想要直接施行，規避議會監督嗎？這麼重大的計畫，用的六千萬也是市民的納稅錢，而議會完全無法監督，就看市長的意思來遴選、撥款，合理嗎？而回國後只需要提出成果報告、參加心得講座發表，這麼鬆散的規定，根本是慷市民之慨來成就市長。高雄市政府所提出來的這個年度重大計劃，根本先射箭再畫靶，什麼詳細的內容都沒有，光憑市長一張嘴、開過兩次會就要施行，這樣急就章的計畫真的會成功嗎？
老實說，這個計畫的本身出發點是好的，讓大學生、公務員出國進修，本來就是世界各大都市都在做的事。如果市長可以在上年度就好好計畫，逐一在議會提出來，議員們也集思廣益，讓整個計畫更好，那今年度上路，完全沒有問題。但今天是用這種方式，甚至連預算也沒有編列，就直接從教育基金挪用六千萬來補助，那我們上會期在議會到底是在審什麼？民主政治就是民意政治和責任政治，市長不進議會對預算負責，卻恣意的挪用預算，來成就自己的光，身為議員我絕對無法接受！
今日議題：
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VB.NET2008程式設計 第 8 次上課
（有熱情加上懂工具，並將每件事做到極致，應該沒有不成功的道理吧！）
昨天上課雖然已經知道有拍攝老師簡介與上課實景，
雖說已經錄製過不知道多少的教學影音，但面對攝影機時，
總是覺得不對勁，不知不覺也就嚴肅起來，很難用平常心看待，
勞大這樣的做法是很棒的作法，可以在網路上直接看到老師的畫面，
自然也能對老師多一點熟悉感，進而多一點學習的動機。
課前剛好聊到雲端與教學，最近熱門話題雲端計算的應用，
我是走在最前面的，自然很早就開始徹底雲端化，
雲端化的最簡易的第一步就是善用 GOOGLE的免費資源，
如YOUTUBE、GMAIL、GOOGLE文件、部落格等，
這些功能非常強大穩定且免費，又可以達到我的課後線上教學輔導與分享的目的，
最重要的原本目的是加強學員在課後的學習，能自行在家裡也能隨時複習課程，
聽它千遍也不厭倦，可以暫停抄筆記，也可以重聽某個不熟悉的地方，
也可跳過已經學會的章節，達到保證學會學好，又兼具快樂學習的目的。
想到最近接的一個研習，是教育部主辦，台南女中協辦，的中學教資訊融入教學的研習，
對象是中學老師，我要講的主題就是GOOGLE的免費服務應用與電子書，
而這方面的專業，也是因為長期使用的心得，並勤於撰寫部落格，
有寫作，就會有人看，用點心整哩，自然能得到有需要的人的共鳴。
事實上，身為教學工作者，最重要的就是要有「教學熱誠」與「教學工具使用的能力」，
其者是快樂教學，自然學生能感受到老師的熱情，進而喜歡追求知識，
後者則是一種專業能力的展現，有熱情沒有工具，學生還是無法有效率的學習，
所以新的工具就是要能提高學習動機，進而樂於學習。
程式語言的學習是非難困難的，很容易就會想放棄，
但就是因為難，自然就不是一般人可以學好學會的，
也就不容易被取代，就有一定的價值。此外，未來雲端化後，
所有產業要面臨的問題就是： 要如何上雲端。
雲端的先決條件還是在程式的撰寫上，至少要有概念，
否則連雲端是什麼空怕都是問題了。
上雲端之後，感覺上機會就自然就來了，
最近很多學校單位邀約，來源都是來自雲端，
這也是無心插柳的結果，各行各業不也是這樣，
你如何能在關鍵字的前三頁找的到，
已經是業主必須要面對的首要課題，
我最近做的教學活動也許都有一定的需求，隨意搜尋相關的關鍵字，
都很輕易的達到前三頁，沒有刻意，但會注意細節，
沒有高深的 SEO 理論，重要的是如何讓想到的人看到，
如何讓想看的人看到之後多停留並想看更多，而且將你的網頁家到我的最愛，
這應該就是前三頁的保證吧！
有熱情加上懂工具，並將每件事做到極致，應該沒有不成功的道理吧！
吳老師 99/4/24
影音內容：
01記憶力大考驗介面與功能.avi
02記憶力大考驗初始值.avi
03記憶力大考驗出題與計時.avi
04記憶力大考驗程式碼.avi
05記憶力大考驗&難易調整.avi
06卡拉OK字幕解說.avi
07卡拉OK字幕改成IMAGESLIST方式存圖.avi
08卡拉OK字幕加上第二段.avi
公告：
此影音課程謹提供本班學員復習用，非學校必須提供課程服務，
是老師私下提供，勿再向外傳送，若非學員請勿加入論壇，敬請悉知。
吳老師教學網：
http://3cc.cc/10g
部落格：
http://terry55wu.blogspot.com/
論壇：
http://groups.google.com/group/vbnet2008?hl=zh-TW
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