今天又一個小國跟台灣斷交。多明尼加跟之前的其他斷交的國家一樣，拿了台灣人給的錢，就說bye bye。
身為師範大學政治研究所畢業的我，想要分享對［給錢當我朋友的政策］
我第一次來台灣的時候，發現很多地圖上找不到的國家，因為台灣給錢就跟台灣假裝是朋友。結果改天有人給更多錢，他們就馬上離開。台灣給他們飛機、蓋學校、醫院、發獎學金等等！他們給台灣只是一個很大的零！台灣的角色很像是沒人喜歡的有錢人的孩子，天天請客大家才願意當他的朋友！
最可惜的是台灣明明不是非常有錢，而且資源很少。再加上在自己的土地上還有很多需要改善的事，這樣花錢實在是沒有太多的幫助。說實話，我們無法跟中國大陸比，尤其是經濟跟政治力量方面不可能。他們根本不需要這些小國，土耳其跟這些國家也完全沒有邦交。因為沒有什麼可以互相幫助的利益。
目前世界上19 個國家跟台灣邦交，全部都像是在等台灣發的高薪水。我們在努力賺錢，大家天天拼！我們的錢就這樣花出去，看了覺得很不值。幫忙需要的人是可以，但是被利用的話是沒辦法接受。
台灣可以把這些錢花在創意上、投資新科技上、教育跟醫療上。可以創造新的品牌，增加經濟成長跟國際商品的競爭力，給自己人民更好的未來。❤️
教育科技研究所 在 [心得] 哈佛教育科技碩士Program - 看板studyabroad - 批踢踢 ... 的八卦
哈囉大家好：
我是Alice，是今年Harvard School of Education的新生，
研究領域是Technology, Innovation and Education Program，
有感於留學版關於教育研究所和教育科技申請的心得文不多，
希望把一些在學校的見聞分享給想要申請的大家 :)
課堂上有個專案想要研究國際學生申請國外學校遇到的困難，
開了一個不專業的專頁 XD
https://www.facebook.com/aliceyanginwonderland/
welcome to share your ideas!
哈佛教育學院概述
哈佛教育學院底下總共有13個碩士program和3個博士program，
今年總共有714位新生入學，其中男生佔25%，
女生佔75%(不得不說女生顏值都很高 XD)，國際學生比例約是15%。
Technology, Innovation and Education(TIE) Program
我的Program是教育科技領域，波士頓因為大學聚集密度很高，EdTech新創的聚會非常多。
Program的宗旨是Technology is the Means, Not the Mission，
不像是School of Engineer或是School of Information強調「用科技解決問題」，
這裡比較注重的是你到底關心哪個教育的議題，科技只能算是解決方法的一種。
舉例來說，如果你是想要做手機遊戲、架網站，除了說想要運用或學習UX/UI技巧之外，
還必須說明你想改善的教育面向(讓小孩從遊戲中學習、增進學習興趣等等)
以下整理幾個FAQ給大家，之後比較general的申請分享(GRE/ TOEFL/ SOP/
Recommendation)會再另外分享！
Q1:我是XX領域的，不知道跨領域會不會很難申請？
答案是不會，就我們Program70位新生來說，大家的背景都不盡相同，
有的跟教育相關(學校老師、管理職)，或是跟科技業相關(工程師、UX/UI designer)，
但也有毫不相關(做咖啡買賣貿易的)。所以說跨領域反而不見得是劣勢，
我覺得可以從自己所處的領域中找到跟教育的連結，再點出想要運用什麼科技來解決，
也可以強調跨領域的優勢在於從不同的角度來看教育問題，
在寫SOP的時候不妨從這個角度出發。
Q2:我沒有有工作經驗，但是對於教育科技有興趣，可以申請嗎？
可以喔，我們Program有3個中國來的學生都是今年大學剛畢業，
但也有工作超過15年以上的，大部分(80%以上)都是有工作經驗的。
上課的時候可以聽到同學的工作經驗，像是聽到美國教育體系和真正的課堂情況、
老師在現場遇到的問題等等，覺得對於思考教育問題很有幫助。
Q3:我沒有寫程式的經驗，可以申請嗎？
如果你是想要唸完這個Program就想做軟體工程師、UX/UI designer的話，
那這個Program可能不太適合你。同學有超過一半以上沒有相關程式背景，
學院的課程也沒有任何一堂是單純教你寫程式或是設計的課
(唯一有的一堂是advanced design studio)。
不過因為選課相對自由，你也可以從跨校選修或是課堂的project中學到網頁設計、
app設計或是程式語言。
Q4:Program有什麼有特色課程？
Program的畢業門檻要求要修完8堂課，其中有5堂必須和科技相關，
只有3堂必須是系上教授開的，剩下的選課非常自由。
學院也很鼓勵大家跨修MIT、HBS、HKS的課，如果你想修大學部的課(像是有名的CS50)
也可以！另外每學期也可以把實習當成一門課程來修，
讓大家在學期間就有可以和學校、企業有實作的機會。
Q5:Program實習的資源？
實習的機關大多是和教育科技領域相關，像是MIT Media Lab、HarvardX、edX或是edtech
startup。雖然國際學生沒辦法做off campus的paid job，
哈佛校內也有不少按時薪的打工機會，像是幫admission辦公室打工之類的感覺也很有趣。
Q6:Program的優勢？
最大的優勢我想就是哈佛招牌的優勢了吧(哈)，不得不說哈佛的資源真～的～很～多，
不論是從學術界豐富的圖書館資源、參加不完世界級的論壇和工作坊，
和之前只會出現在教科書上的教授活生生出現在你眼前的震撼，
如果是想要往學術界發展的話，我想哈佛的資源絕對會對你的研究有很大的支持。
另外學校也很鼓勵創新創業，在HBS附近的Harvard Innovation Lab
可以說是哈佛創業家的聚集地，除了有讓團隊進駐的Venture Incubation Program，
也有hackathon、pitch competition，另外還有office hour可以預約業界人士
(常常是身價數十億的老闆)諮詢從產品設計、團隊管理、法律、財務等不同面向的問題，
下次如果有去諮詢的話再跟大家分享～
Q7:Program的教授？
身為哈佛的教授，果真每個教授都是在自己專精的領域赫赫有名。
如果對於某個領域有興趣，建議大家仔細把faculty的profile都研究過(如果有唸過論文更好)，這樣在寫申請文章的時候會更有說服力。
系上的專任教授有5位，
Chris Dede教授在研究VR/AR領域應用到教育上可以說是第一把交椅，
Chris也是我的advisor是該多多跟教授打交道了哈哈。
Karen Brennan是從MIT Media Lab來的教授，也是程式語言scratch的創始團隊成員，
主要的研究是如何運用程式語言在教學上。
學院長Joe Blatt擅長媒體研究和children informal learning，
另外還有universal design learning(David Rose)
和Innovation by Design( David Dockterman)。
Q8:除了TIE之外，還有什麼教育科技相關研究所我可以申請？
Stanford教育學院Learning, Design and Technology
(LDT)和TIE應該算是非常類似的program，
但比較起來Stanford更強調小班制和project building ability，
如果是想偏更科技領域的建議大家也可以嘗試。
另外Columbia University的
Communication, Media and Learning Technologies Design
和University of Michigan的教育學院也很有名，
剛剛才發現竟然有Educational Studies和MBA的雙學位！
如果大家有找到類似的Program也歡迎留言分享。
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來到哈佛匆匆兩個禮拜過去，腦袋中乘載的知識、課堂上的互動、
各種活動激發出的談話，都像是發射一次次的震撼彈，
狠狠地撞擊我原本的建構好的舒適圈，
但也是在最短的時間內給了我咬牙成長的機會。
「What is your learning manifesto?」，你的學習宣言是什麼？
一堂系上的課教授問了大家這個問題，一直以來我都不覺得是一個厲害的學生，
但往往都能從身邊的人身上學到超越書本之外的知識，
Learning is a treasure that will follow its owner everywhere.
越來越期待之後在哈佛的不同體驗和奇遇了～
如果你有任何申請上的疑問，或是如何改善申請國外學校流程的想法，
或是直接在Facebook上討論：https://www.facebook.com/alicetheharvardproject/
希望以上分享有幫助到大家 :)
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