教育工作者的努力與專業不容抹滅的八卦，Yahoo名人娛樂都在討論

#停止散播惡意性平教育假訊息
#教育工作者的努力與專業不容抹滅！
　　
上週末，我見到某團體在候選人造勢場合上，公開散播不實謠言，直指學校在教孩子肛交、多人性愛與用藥。作為一個教育工作者，我不得不對這些惡劣謠言提出嚴正駁斥，也不能姑息這些人破壞社會對教育工作者專業的信任，因此我決定以機關作為身份，對6月8日散布謠言者提出舉報。
　　
性別平等教育法從1988年開始醞釀，從研議、立法到落實於教育裡，走過三十個年頭。十九年前的葉永鋕事件，更堅定了教育工作者推動立法與落實，加上這些年無數專業教育工作者的努力與投入，無非就是希望能透過教育，讓孩子真正了解、尊重彼此差異，為自己的樣子驕傲自信，保護每一個我們愛的孩子，不再讓孩子因為特質而受到霸凌、歧視。
　　
但這些日子以來，惡意的性平教育假新聞、錯假訊息不斷流竄，部內同仁與第一線教育工作者每天為了闢謠疲於奔命，但無論我們再怎麼極力澄清，這些訊息仍有特定團體及人士四處傳散，刻意煽動大眾恐懼、造成誤解，這不僅對我們的孩子是傷害，更抹煞了無數第一線教育工作者的付出與努力。
　　
因此，我們正式向內政部警政署行文舉報，聲明如下：
　　
1️⃣教育部有責任捍衛每一個第一線專業教育工作者的努力與尊嚴，並慎重澄清教育現場並無散布謠言者所述不當的性別平等教育內容。
　　
2️⃣站在教育工作者的立場，教育部有責任導正視聽，性別平等教育不應該淪為政治操作手段，進而散布謠言影響社會秩序。
　　
3️⃣教育部主張性別平等教育目的在教會孩子了解尊重，防止霸凌歧視。教科書都經過無數次教育專家嚴謹的編輯審查，讓孩子在每個不同的階段接受適合他們的教育，是保護自己，不因自己的樣子受歧視霸凌，打造每一個孩子都能快樂學習的友善校園。

#停止散播惡意性平教育假訊息
#教育工作者的努力與專業不容抹滅！
　　
上週末，我見到某團體在候選人造勢場合上，公開散播不實謠言，直指學校在教孩子肛交、多人性愛與用藥。作為一個教育工作者，我不得不對這些惡劣謠言提出嚴正駁斥，也不能姑息這些人破壞社會對教育工作者專業的信任，因此我決定以機關作為身份，對6月8日散布謠言者提出舉報。
　　
性別平等教育法從1988年開始醞釀，從研議、立法到落實於教育裡，走過三十個年頭。十九年前的葉永鋕事件，更堅定了教育工作者推動立法與落實，加上這些年無數專業教育工作者的努力與投入，無非就是希望能透過教育，讓孩子真正了解、尊重彼此差異，為自己的樣子驕傲自信，保護每一個我們愛的孩子，不再讓孩子因為特質而受到霸凌、歧視。
　　
但這些日子以來，惡意的性平教育假新聞、錯假訊息不斷流竄，部內同仁與第一線教育工作者每天為了闢謠疲於奔命，但無論我們再怎麼極力澄清，這些訊息仍有特定團體及人士四處傳散，刻意煽動大眾恐懼、造成誤解，這不僅對我們的孩子是傷害，更抹煞了無數第一線教育工作者的付出與努力。
　　
因此，我們正式向內政部警政署行文舉報，聲明如下：
　　
1️⃣教育部有責任捍衛每一個第一線專業教育工作者的努力與尊嚴，並慎重澄清教育現場並無散布謠言者所述不當的性別平等教育內容。
　　
2️⃣站在教育工作者的立場，教育部有責任導正視聽，性別平等教育不應該淪為政治操作手段，進而散布謠言影響社會秩序。
　　
3️⃣教育部主張性別平等教育目的在教會孩子了解尊重，防止霸凌歧視。教科書都經過無數次教育專家嚴謹的編輯審查，讓孩子在每個不同的階段接受適合他們的教育，是保護自己，不因自己的樣子受歧視霸凌，打造每一個孩子都能快樂學習的友善校園。

「性平教育專業不容抹滅，教育部有責任導正視聽」
　　
日前孫繼正先生於選舉造勢大會上散佈不實性平教育謠言，經士林地方法院內湖簡易庭裁定不罰一事，教育部 #無法認同 #深表遺憾與痛心，並會即刻研議應對措施，呼籲並請求警察機關向法院提出抗告。
　　
有關「108年湖秩字第35號裁定」的內容，教育部有以下幾點說明：
　　
一、孫繼正先生所述內容絕對與國高中教科用書內容不符：
　　
孫先生於6月8日在花蓮某造勢場合上聲稱「國一國三現在就開始教肛交教育，國中在教可以自己變性動手術，高三教多元多P、學校教用藥」等言論完全悖離事實，教育部有責任對這些惡劣言論提出嚴正駁斥。
　　
如有一點良知或求真精神，只要向各級學校教師求證，取得課本及課程內容，即可知前述言論皆不屬實。教育部已提供完整教科用書給警局可供查驗，若孫先生有疑慮，教育部絕對樂意提供完整相關資料，但孫先生關注相關教育議題以來，不僅未盡查證，更別說修正。
　　
對於這些不實指控，教育部深感遺憾。
　　
二、法院認為孫先生「已盡查證之義務」，與社會通念不符。
　　
根據裁定書，孫繼正先生向法院聲稱「伊已經收集了系爭言論之來源資料，證明伊所言不假」，然而孫先生向法院提供的證據，是由部分有心人士剪輯之「潘部長您被蒙蔽了嗎」影片，不只來源不明，也與事實不符。
　　
依據社會通念，要查證一言論是否為「謠言」，適當方式是向當事人或其他公正第三方進行查證。以本案為例，孫先生所進行的「查證」應該是拿國高中課本出來翻閱、詢問本部課綱內容，甚至向各級學校教師請益，才能叫做「求證」，焉有拿「網路影片」連結附在訴狀內當證據，就可以證明已盡查證義務的道理？
　　
對於法院採信孫先生「我有看這個影片應該就算盡查證義務」的裁定，教育部深感遺憾。
　　
三、即使未添加內容，孫先生所言已已對公民社會造成傷害
　　
根據裁定書，孫繼正先生自認自己沒有影響公共安寧，同時法院也認定孫先生除了該影片所涵括的內容外，並未添加內容，因此認為孫先生的行為不符合社會秩序維護法第63條第1項第5款「散布謠言，足以影響公共之安寧者」的規定，所以不處罰。
　　
對此，教育部必須嚴正聲明，孫先生散播「中學教育教導學生肛交、變性、多元多P」等不實言論，實際上已經造成家長恐慌，也於社會上造成不必要的衝突與誤解，為了闢謠部內同仁疲於奔命。
　　
為了導正視聽，教育部多次公開向社會說明，並提出各級學校實際採用之課本作為說明，告訴社會大眾「性平教育絕對不會教學生肛交、多P、用藥，性平教育目的在於讓學生保護自己，也尊重差異。」然而在有心人士散佈下，這些惡劣不實謠言已影響許多家長，更對第一線教育人員的專業與士氣造成傷害。
　　
對於內湖簡易庭承審法官採信孫先生「其言論並未傷害公共安寧」的說法，教育部無法認同，深感遺憾。
　　
最後對於本案，教育部依法並沒有直接向法院提出抗告的權利，並請求承辦之汐止分局依教育部提出之事證，提出抗告，以正視聽。
　　
教育部也再次聲明，性平教育是教會孩子保護學子健康成長、免受侵害的重要基礎，懇請各界於評論課程方針時，依據事實而非謠言作出評論，以免抹煞各級教育人員的努力與苦心。
　　
#停止散播惡意性平教育假訊息
#教育工作者的努力與專業不容抹滅！