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今天立法院三讀通過「教師待遇條例」立法
立法院今天進行《教師待遇條例》朝野協商修法最終內容，許淑華與多位立法院同仁要求增加2項附帶決議，三讀通過完成立法。
司法院2012年釋字第七○七號解釋，認為教育部在2004年發佈的「公立學校教職員敘薪辦法」當中，部分規定有違憲法上的法律保留原則，於解釋令發佈3年後失效，而《教師法》第20條則提到「教師之待遇，另以法律定之。」因此，為將公私立各級學校教師之待遇法制化，才有《教師待遇條例》草案的修正。 而《教師待遇條例》草案第17條內容，明訂私立學校教師的待遇「準用」同等於公立學校，並不得積欠薪水，朝勞權法制化的目標更進一步。
淑華與多位立法院同仁要求增加2項附帶決議，主要是：
(一) 為保障私立學校教師現有權益，教師待遇需與教師協議，未協議前私立學校加給數額不得低於教師待遇條例制定公布前之數額。
(二) 教師之薪給應包含本薪及加給，並須按月支付，請教育部於教師待遇條例施行細則中明定，私立學校應訂定加給支給規範，其項目、給與條件依公立學校教師之規定辦理。
全國公私立學校教師待遇終於法制化
「多元入學」成「多錢入學」？教育部不甩法律剝削私校教師？
升學制度設計的一個重要精神就是要 #促進社會階級流動，讓下一代能盡量不因階級決定得到的教育資源而影響日後的社經地位，避免過分嚴重的階級複製現象，歷次的入學制度改革也都標榜此項精神。但目前大學中弱勢學生比列仍被批評偏低，「多元入學」也被譏為「多錢入學」。
此外，#新進大學教師待遇 也難逃臺灣整體勞動市場「低薪過勞無保障」的噩夢，之前爆發教育部意圖將《教師待遇條例》中私校待遇「準用」改為「得準用」，大開私校得以大砍教師薪資後門的爭議，在高教工會強烈抗爭下才踩住剎車。但教育部修法不成後開始曲解法律，甚至修改行政命令《教師待遇條例細則》再為私校闖關，挨批是法治為無物。
#立法院教育文化委員會 今天邀請教育部針對「高等教育弱勢學生就學狀況」及「教師待遇條例施行細則研擬情形」進行專題報告，沃草邀請大家一起來關心，立委們將如何質詢這兩個台灣高教的重要問題！
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學聖共同提案，針對「教師待遇條例草案」第十七條進行之黨團協商，協商結果如下：
一、第十七條條文「得」字刪除。
二、新增附帶決議2項:
(一)為保障私立學校教師現有權益，請教育部於教師待遇條例施行細則中明定，在未依本條例第十七條規定與教師協議前，私立學校教師加給之支給數額不得低於本條例制定公布前之數額。
(二)教師之薪給應包含本薪加給，並須按月支付，請教育部於教師待遇條例施行細則中明定，私立學校應訂定加給支給規範，其項目、給與條件依公立學校教師之規定辦理。
●質詢內容
棒協說未進決賽原因是徵召旅外球員不順利，經過檢視後發現體育署只給獎勵金，每名球員進決賽新台幣15萬元，未進決賽7.5萬元，而每天給選手的零用金只有200元，政府如果重視比賽、努力求勝，怎會只給這些獎勵金？教育部應該檢討獎勵金制度。
●新聞連結
https://www.google.com.tw/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwjBxcbhkODJAhXn3aYKHT5yCGcQFggcMAA&url=http%3A%2F%2Fwww.cna.com.tw%2Fnews%2Faipl%2F201511190218-1.aspx&usg=AFQjCNEvLx5c5DUrT2Pxv7QK8i22U-ujYA&sig2=bNr0_O41kAwGjiP6WdE9PA
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