【老王的瓜】
國小終於快開學了！身為一個無處可逃的在家工作媽媽，寶哥的防疫假放了多久，我就在家陪他耗了多久。
新家還沒買電視，母子獨處的時間很難熬，只能每天陪他讀中文橋樑書和雜誌、聽英文有聲書、練習寫日文五十音、畫畫、吃喝、發呆，偶爾拜託他幫忙錄團購教材開箱影片，以及被迫回答從沒想過也不知道答案的十萬個為什麼。
雖然從小就天天面對鏡頭，這個活在自己世界裡的六歲半小男孩，依然天真無邪到近乎白目。
吃頓飯要遠眺窗外恍神兩小時，吃完又立刻喊餓，問我家裡還有沒有別的東西吃。（廢話因為你吃了兩小時早就消化完畢）
洗個澡要在淋浴間裡開演唱會，用光整桶熱水。（如果你們看過我家後陽台的儲水式熱水器有多巨大，一定會對他怎麼用得完感到震驚）
每天忙著撿各種垃圾揣在懷裡當寶貝，尤其愛拿電器紙箱裡的瓦楞紙包材當城堡，資源回收日總會傷心落淚。（所以我決定不再買玩具，讓拾荒小人玩垃圾就好）
做事丟三落四拖泥帶水，害媽媽每天都處於腦充血狀態。
低等生物的白目外皮下，也藏著超齡的甜蜜貼心。（雙子座的另一個人格？）
搬新家後，寶哥開始自己睡一間房，偶爾睡前會抱著枕頭棉被到主臥室床前來找我。
問他是不是很想跟媽媽和弟弟睡，他先點點頭，再搖搖頭：「我很想跟你們睡，但我已經長大了。三個人一起睡太擠了，馬麻會睡不好，睡不好就會生病，生病了會死掉。我不想要馬麻這麼快死掉，所以我想先跟媽媽和弟弟在床上抱抱聊天聊到很～睏很睏，再回去我自己的房間睡。」
我眼眶泛淚心想世上怎麼會有這麼孝順的兒子，回頭問阿梅要不要也去哥哥房間睡，霸道小弟只把頭埋進我胸口大叫：「鼻——要！」
我再多逗一句「好啦今晚去跟葛格睡啦，馬麻睡不好會生病耶」，只換來一陣暴哭：「我不要跟葛格睡！只要跟馬麻睡！」
寶哥勸我不要勉強弟弟，因為他還是個貝比，貝比本來就愛黏著媽媽。
早上起床，哥會手刀奔向主臥室床前，愛憐的望著（快四歲的）貝比，邊親邊抱邊感嘆：「馬麻妳看胖臉兒睡覺的樣子太可愛了！謝謝妳生了這麼好的禮物給我！」
下一秒阿梅被吵醒發怒，又扭又踢試圖掙脫哥哥的懷抱，玻璃心碎滿地的傲嬌哥又氣沖沖告狀：「馬麻妳看底迪都不給我抱！他一定是不愛我了嗚嗚嗚～」（同樣的戲碼台詞每天重播不會膩）
by 今天下午難得丟包小孩，才忽然意識到自己生的瓜甜到捨不得賣的老王。
手邊找不到新照片，就置入性行銷獻上今天早上寶哥的Phonics Song 演唱會實況影片，讓大家看看好久不見的小甜瓜吧。
#妳們都怎麼熬過小孩放假的日子？
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下午陪生父大白去醫院做外國人依親簽證健檢，受疫情影響，醫院健檢中心門可羅雀，不到半小時就超有效率做完所有檢查，在無健保全自費的前提下結帳只要台幣一千三百多元。
大白說他上週打電話問過東京的醫院，做同樣的檢查（身高體重腰圍等基本檢查+抽血檢驗+胸部X光）大約要兩萬日圓，如果是真的，台灣的醫療會不會太物美價廉了一點？
教外國人中文教材 在 Re: [閒聊] 教外國小孩中文- 看板tutor - 批踢踢實業坊 的八卦
關於中文初學者的兒童教材，我的設計如下：
(一)故事書、繪本：
近年來我陸陸續續買進的童書繪本破萬元以上，要兩個大紙箱裝，
無法短期內把清單寫出，不過我的確計畫逐一有系統整理與介紹。
下面只先推薦我「最喜愛」且學生反應也不錯的作者，
這些作者的書我幾乎都借過、買過(自己蒐藏)，下面僅列出部分書名：
(1) Oliver Jeffers：
Lost and Found (中譯本《遠在天邊》)
The Way Back Home
How to Catch a Star
Up and Down
(2) 陳至元：
阿迪和朱莉
Guji Guji
(3) Claude K. Dubois：
小王子為什麼不開心
(4) 岩村和朗：
愛思考的青蛙 (該系列共有三本)
14隻老鼠 (此系列套書有12本)
(5) 漢聲中國童話 1~12月
如果家長接受上課可以講英文故事，那麼比較容易引起小朋友的興趣；
如果家長希望中文童書為主，那麼可以考慮講一遍中文，再講一次英文。
如果學生的中文能力不需要翻譯者，甚至可以一人念一頁進行。
(二)上課教材：
(1)付費：
我使用僑委會出版的《學華語開步走》，作為一開始發音、認識字彙的課本，
可在此處購得：
國家網路書店
https://www.govbooks.com.tw/viewitem.aspx?prodno=42123
有注音版本和漢語拼音版本，亦有習作、教師手冊。
(2)免費：
上本書也可以從網路上下載，算是政府推廣華文的策略：
https://edu.ocac.gov.tw/interact/ebook/digitalPublish/index.asp
裡面還有其他本教材，難易不一，您可每本都下載參考看看適合的課本。
(3)其他網站：
華語教學教材：https://edu.ocac.gov.tw/discuss/catalog/#01
華文天下： https://www.chinese.mtc.ntnu.edu.tw/moodle/
全球華文網： https://www.huayuworld.org/?cat=17
(三)教學方式：
念故事書、上課、遊戲、錄音。
我說明一下我的上課方式：
(1)每堂課學1~2頁新生詞，利用生詞造句或是玩遊戲，
例如：用生字玩賓果、讓學生利用新生詞畫畫來增強印象。
(2)下課前錄音當天上課內容，
請小朋友回去聽5次，功課是錄音1遍當天的新生詞。
(3)下次上課會準備上堂課生詞對應的國字方塊，
請學生跟我一起將國字貼在上次的生詞上，讓學生對中文字有印象。
(4)視學生程度寫習作，或是繼續學下一頁的新生詞。
(5)協助完成學校作業，但不一定需要跟著學校進度走，可跟家長討論。
※ 引述《dignify (dignify)》之銘言：
: 這個外國小孩是學注音或是漢語拼音呢？
: 是美國學校還是歐洲學校的小一生？
: 就我所知兩校的中文課皆有按照程度分進階班與一般班，以下提供我所知的情形為參考。
: ˙美國學校(TAS)：
: 使用自編教材，內容綜合公立小學的課本和繪本內容。
: 注音符號班：
: 一、二年級的學生會選用康軒版其中一課作為教材，再加上其他補充。
: 三年級會選用康軒版、南一版各一課為教材。
: 十天當中有九天是上中文課，每次教材份量約20~30天上完課。
: 每週五會有聽寫考試，很像公立小學制度，
: 一年級的生詞每週約8個，
: 二年級每週生詞約8個，另加格言，
: 三年級每週約10個，另加格言。
: 優點：學校教師可視學生狀況彈性變更下回難易度。
: 缺點：生字銜接不易，因為並非循序漸進上完一本課本。
: ˙歐洲學校：
: 使用固定課本，視學生程度編列漢語拼音班或注音班，外國小孩亦可能編進注音班。
: (一)漢語拼音班：對中文完全初學者，學校的課本屬於學校專用，學生不能在上面筆記。
: 內容從基本的打招呼對話開始，類似遠東出版給兒童的《天天華語》。
: 老師會額外補充單張學習單，但是並不完全與課本內容統整一致。
: (二)注音符號班：以公立小學的課本為主(康軒版)，也有習作、生字習寫本，
: 低年級的進度除課本外，另有單張學習單加強，偶爾會出現測驗卷等。
: 中高年級開始會有造句、閱讀、聽寫、讀書心得等作業與考試，
: 與公立小學類似，雖然份量減少，但具體而微，也會是學生的挑戰。
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: 關於坊間書目，我的建議有三種來源：
: (一)從圖書館借書：我會先從圖書館借書，多是一頁一兩句話的繪本，中英文都有，
: 培養學生聽故事。
: (二)自己買書：從圖書館或是書店裡看到自己有喜歡的繪本就買下來，收藏兼教材。
: (三)汪培珽書單：從其他人的書單中開始找起。
: 關於我用過的教材與書目，我整理好會在po文分享。
: 最後，推薦我使用過的大富翁遊戲，可搜尋版上關鍵字或作者，
: 或是直接連結到網誌閱讀：https://blog.udn.com/dignify/5696393
: 希望以上有幫助:)
: ※ 引述《candywu (無緣的陌生人)》之銘言：
: : 現在教一個外國小孩中文(小一)
: : 中下程度的中文 但是可以認識一些詞句
: : 只是她很不喜歡開口說 很文靜
: : 只要叫她講中文 就閉上嘴巴了
: : 或是說~我不要/我不知道 這兩句
: : 她的媽媽是希望能訓練她"說"的能力
: : 但是這小孩不是很皮就是很靜...
: : 唉 第一次領這個家教薪水 總要教出一點成績吧!
: : 請問大家有甚麼好的建議??
: : 另外 想問問坊間有哪些不錯的圖畫書卡或遊戲
: : 適合中文教學的?
: : 謝謝
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