【蔡主席，請勿在校園操弄政治、拿課綱當鬥爭的工具！ 】
對於課綱微調事件，我在日前接受唐湘龍先生訪問時就已指出，本次課綱是非常小的微調，幾乎沒什麼變化。這是我在仔細了解課綱微調的內容，並和教育部及多位學者深入討論後，根據事實所作的發言。
但我必須說，教育部之前對課綱的說明實有待加強，身為國家的教育主管機關，應該勇敢捍衛正確的主張。歷史可以有不同的觀點，但教科書的史觀應該合憲，更應該堅持國家的尊嚴，符合多數人民的認知與情感。
前幾日馬總統在台大社科院演講時，與現場提問的反課綱的同學，有一段精闢的對話。誠如馬總統所提到的：
1. 舊課綱只寫慰安婦，新課綱加上『被迫』從事慰安婦的工作。「如果有人告訴我，她們是自願的，我死也不會相信，所以加上這個，我覺得並沒有什麼不可以。」
2. 謠傳新課綱拿掉228事變跟白色恐怖，實情是：不但沒有拿掉，而且放到重點裏去了！「身為一個政府，面對過去所犯的錯誤，一定要承認、要道歉、要改正，我們對228的家屬一向這種態度，我不可能容許把它拿掉。」
3. 為什麼要說台灣光復，為什麼不說『接收』？因為這個土地本來就是我們的！「這個條約，包括馬關條約，都是不平等條約，日本人用武力逼迫我們割讓的！」
4. 所謂『日據』跟『日治』的用語，政府的態度是：我們政府用『日據』，教科書開放。「但是你要用『日治』的話，一定要寫『日本殖民統治』，這是事實，課綱一定要根據事實來。」
5. 絕對沒有任何一本教科書說，我國的第一高峰是喜馬拉雅山。「絕對沒有這回事！這都是很多誤解，絕對要講清楚，這些東西慢慢講清楚之後，也許從實質面來看，大家就有一個可以溝通的機會了。」
我十分贊同馬總統以上的談話，他展現了政府對過去犯下錯誤的謙卑，更捍衛了台灣人走過抗戰和日據那段歲月的尊嚴。
日前有媒體刊出，反課綱抗議遊行的學生，持收據向民進黨請款的新聞。我認為長久以來，民進黨居中鼓動、以金錢支援特定的反政府抗議活動，用「學運」、「社運」包裝政治目的之作法，各界時有所聞，早見怪不怪。
但蔡英文主席有義務應該要向社會解釋說明，民進黨在鼓動高中學生上街頭、嗆教育部時，可有負責任的告訴同學們，以上這些課綱的真相？這種金錢贊助，民進黨你們給得心安嗎？
年輕人關心公共議題、參加社會運動，本是好事，但請勿把政治的意識形態之爭染指到教育場域，把學子充當政治表演的道具。遺憾的是，蔡主席對課綱微調一再加碼演出，她在台獨團體募款餐會上的一句話，「高中課本課綱如果守不住，接下來就是國中課綱了」，觸犯到我的逆鱗。
請問：那句話是什麼意思？以謊言欺騙高中生還不夠，接下來還想煽動國中生嗎？我在教育委員會多年，一向堅持政治人物可以有其政治立場，但請勿把政治黑手伸入教育，利用學生的單純良善，把課綱當鬥爭的工具，這是不道德的！
課綱之爭，某種意義上也是中華民國史觀和台獨史觀之爭。蔡主席出席台獨團體的募款餐會時，可有向他們清楚表明自己對於台獨的立場？可有向他們提起中華民國憲法？可有向他們解釋在美國說「將在中華民國現行憲政體制下，依循普遍民意，持續推動兩岸關係的和平穩定發展」的具體內容為何？
我堅決主張反台獨，但我總是對獨派前輩抱持敬意，我願在他們面前清楚表明立場，坐下來共思台灣的未來。古語有云：「古者禹湯本義務信而天下大治，桀紂棄義背信而天下大亂。故為人上者，必將慎禮義、務忠信然後可，此君人者之大本也。」蔡主席，誠信是治國之本，更是做人的根本，請勿為了奪權，踐踏他者的尊嚴。
台灣已是資訊公開透明的社會，請蔡主席再把課綱內容一條一條仔細看清楚，向當年被迫當慰安婦的老阿嬤、諸多抗日犧牲的英靈、以及被你們扭曲的歷史真相，好好給一個道歉吧！
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