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【投保薪資24000以上的勞工，將可領補貼！】
自政府宣布紓困4.0方案以來，我們持續向相關部會反應民眾遭遇的問題，行政院也允諾滾動式精進。勞動部近日將針對投保薪資24000以上的勞工公布新的方案。
這個方案，是針對三級警戒期間，「薪資有減損達一定程度」的在職受僱勞工，且投保就業保險薪資在2萬4千元以上，將可獲得生活補貼1萬元，款項將直接發給勞工，以紓緩生計上的衝擊。
詳細的政策細節將在7月份公佈，目前規劃已領過其他政府補貼者，將無法再請領這波一萬元的補貼。但申請無薪假期間訓練的「充電再出發訓練計畫」，以及無薪假補貼的「安心就業計畫」，仍可申請這項生活補貼。
另外，政府對勞工的紓困還包括計程車司機紓困3萬元、職業工會投保勞工1萬到3萬元、藝文工作者3萬元、打工族1萬元等，若有工作但未加保的勞工等，則可向衛福部擴大急難紓困申請1萬到3萬元補助。大家若有問題，可填寫線上表單：https://bit.ly/2SxjbGT ，讓我們來協助大家度過疫情難關。
打工族群？鐘點人員？為何都被這次的紓困補助遺忘了？
別讓紓困補助遺漏掉任何一個需要幫助的人！
自從疫情升溫以來，許多人的生活都受到非常大的衝擊，亟需政府的紓困協助；不過，在行政院宣布紓困方案後，卻沒能看到對於打工族群及鐘點人員的補貼方案。
這些部分工時、也就是被稱作 #打工族群 的人，他們可能平時在餐廳飯店兼職、鐘點清潔人員，但在疫情的衝擊之下，也讓他們的工作大受影響。
除此之外，在教育端現場的鐘點人員，也面臨了一樣的困境。
以 #特教助理員 來說，他們是有特殊需求的孩子非常重要的協助者，平時他們會協助特殊教育的孩子在學校適應課室活動及生活所需；然而，全面停課之後，多數的特教生已回到家中線上學習，鐘點兼任的特教助理員，也在這場疫情風暴下，失去了原本已經很微薄的薪酬。
另外， #課後照顧服務員 也面臨一樣的問題，《兒少權法》中規定了兒童課後照顧服務為兒童福利措施，讓許多公立小學也開始了課後服務；孩子放學後，便由課後照顧服務員來協助孩子午餐、午休、寫作業等等，但在停課之後，他們也同樣也失去鐘點薪資。
長期而言，勞動部針對鐘點人員的生計衝擊，應該要有具體的協助方案，但是，攤開目前勞動部的安心就業計畫，申請條件必須是「減班休息 30 日以上 ＋ 有加保勞保」的人；又或者，無一定雇主的生活津貼，其中一項條件必須符合「4／30 前已加入職業工會納勞保」。
但是，這樣的方案卻完全漏掉了打工族群與鐘點人員，無論是作為雇主單位的教育部或是勞動部，竟然沒有任何方案能夠協助到他們，因為在這次紓困 4.0 的預算規劃中被遺忘，讓他們四處求助，卻也四處碰壁。
對此，我在今天的總質詢中，便向行政院長、教育部長與勞動部長反映，相關部會必須擔起責任！
教育部長潘文忠表示，對於特教助理員，或是未具本職的時薪制人員，在學校服務的這些同仁，目前國教署已經在做整體的盤整。
而勞動部長許銘春也坦言「時薪制鐘點計算人員的停業這部分的確有漏接」，並且也承諾勞動部會用就安基金來規劃，給予生活補貼，也是一次性的補發、一次一萬塊。
對此，我想再次強調，教育部和勞動部對於弱勢鐘點人員的協助，除了承認完全遺漏的疏失之外，更應該要盡快提出具體的改善作為、提出的彌補措施以實質協助到鐘點人員，我們也會持續追蹤具體方案。
在疫情的影響下，大家的生活或多或少都受到衝擊，蘇貞昌院長既然承諾「要救急、救窮、用在刀口上」，就不應該讓紓困補助遺漏掉任何一個需要幫助的人。
上個月立法院審查紓困4.0的預算，我們團隊總共提出14個主決議，都獲得通過，跟大家報告重要成果。
✅ 促使教育部發佈 #疫情期間學校通訊輔導諮商參考原則，接住上萬學生
疫情期間我辦公室接到陳情表示，各級學校停止到校上課，也停止原本面對面的心理諮商，受限法規也難以提供通訊諮商。
學生們面對疫情未知、上課及升學狀況的變動、無法和同儕見面聚會等狀況，容易累積恐懼、擔憂、煩躁、焦慮等情緒；對於原本已在諮商或有諮商需求的學生來說，影響更為強烈。
心理諮商不是能因三級警戒說停就停的事。
因此我提出主決議要求教育部必須解決學校無法通訊諮商的問題，很感謝教育部終於公告了「嚴重特殊傳染性疾病期間各級學校及學生輔導諮商中心通訊關懷與輔導諮商參考原則」，在學生輔導法的架構下，學校應確保學生個人隱私，執行關懷與諮商輔導，確保高關懷學生輔導不中斷。
✅ 爭取到 #打工族紓困補貼
紓困4.0各部會因應不同產業都提供紓困方案，但獨獨漏掉例如餐飲業計時外場人員、計時店員、計時廚房助手等常常是 part-time的勞工（勞保系統內，這類「部分工時員工」全台約有47萬人次）。
因此我也提案勞動部必須補足這一塊打工族的缺漏。勞動部聽取建言，也很快規劃這塊當初紓困預算漏掉的打工族。
我辦公室追蹤進度，到7/28前，已經有33.1萬人領到這一萬元的紓困補貼，佔可領取人數近7成。也提醒符合資格的民眾，若有需求，在8/31前都可以申請。
✅ 爭取到 #建教生紓困補貼
紓困4.0對象有勞工、有大學生、有事業單位，但是對於雖然在事業單位實習、但身分不是勞工也不是大學生的建教生，又漏掉了。
全台高中職學校就讀建教合作專班的建教生約有1.5萬名，他們在高中職學校三年期間內，可以在餐飲業、美容美髮業、製造業等店家或工廠實習，並於實習期間領取不低於基本工資之生活津貼。
也因此建教合作專班，成為許多需要弱勢族群學生進修的選擇；疫情期間因實習的店家或工廠停業，影響建教生收入，造成生活上非常大的影響。
我要求教育部必須儘快提出建教生的紓困方案，感謝教育部迅速於6/25就發佈了補助方式，一定條件下，建教生於5/18到7/31期間停止領取的生活津貼月數，每人每月發給1萬元。
✅ #兒少安置及庇護機構 工作人員優先施打疫苗
先前的疫苗接種計畫，已將安養機構、養護機構、長期照顧服務機構、護理之家、榮民之家等機構之照顧者、居服員、社工及工作人員，明列為優先施打疫苗對象。
但卻獨獨缺漏了兒少安置及庇護類型機構，這類家庭或團體式的集體生活環境，就是一個大型的家，疫情期間所有人都更常待在機構裡；若是有照顧人員染疫也很難補足人力缺口。
這是不能停止的重要社會服務，有優先施打疫苗的重要性。因此我提案請衛福部應把兒少安置及庇護機構的替代性照顧者、行政職工等人員，納入優先接種疫苗的類別。
提案通過後，前陣子追蹤衛福部，已把兒少安置機構及家暴被害人庇護所的工作人員、18歲以上的少年和庇護對象，都列在第五類施打疫苗！
#遠距教學是未竟之事
我從去年初剛有疫情時，就非常關心疫情不能上學的話，遠距教學就變得非常重要。
因此在多次質詢、公務預算審查、前瞻預算審查時，針對網路建置、硬體設備、軟體支援、教師遠距能力、偏鄉學生需求等各種面向，都對教育部提出看法和要求。
同時，也要求國發會、NCC、科技部的資源，應該從 #數位轉型 的角度一起投入。因為不管是不是疫情影響，#遠距教學 都是台灣不可逃避的新趨勢。
很可惜，雖然緊盯，進度仍然趕不上疫情變化。據教育部調查，截至5月止，弱勢家庭學生載具仍有缺乏、4G網卡及網路分享器也缺。
後來三級警戒期間，實際無法跟上線上學習的學生也非常多，根據民間團體調查，全班皆能居家線上學習的國高中小學生僅佔50%。
我這次紓困4.0預算的主決議，也再次提出3個跟遠距教學有關的提案，這個議題非常重大且長遠，我會持續追蹤處理。
#實質監督
#提出解方
行政院近日推出的紓困4.0精進方案，其中針對 打工 族的1萬元補貼，今天(6/28)上午10點開放網路 申請 ，7/1能在實體ATM領取，預估約41萬名 打工 族受惠。 ... <看更多>
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