【蔚昀讀繪本】
這個月開始在人本教育札記寫關於繪本的專欄，第一篇就是關於大便。
不要覺得大便很髒，古人有說：道在屎溺喔！
林蔚昀【給大人與小孩的1001夜】
〈第一夜：道在屎溺〉
有一天，我媽、我家老大和我圍在尿布檯旁邊，幫小兒子換尿布。我憂心忡忡地和我媽說起，小兒子昨天大便比較稀，不知道有沒有生病。
「拉肚子嗎？還是只是便便比較軟？」我媽實事求是地問。
「比較軟。」我說，又追問：「那是什麼原因才會比較軟？」
「沒什麼原因啊，大便有時候就是比較快通過腸道，就像火車快飛一樣。」說完，這位七十幾歲、已經從心所欲不踰矩的老太太，就放聲高歌：「大便快飛，大便快飛，穿過小腸，來到大腸，不知經過幾公尺，來到直腸，來到肛門，大便出來真歡喜……」讓我們全都哈哈大笑。
可能因爲身為寄生蟲學家，常要和屎溺打交道，我媽向來百無禁忌。但她同時很有科學精神，這首出口成章的歌謠裡，還有關於消化系統的知識呢。我朋友甚至開玩笑說：「叫你媽錄一張科學阿嬤唱童謠好了！一定會賣！」
和我媽不同，我從小就有潔癖，整天都在洗手。我曾以為這樣的我，絕不可能當媽媽。但生命會自己找到出路，我生了小孩後，潔癖不藥而癒，而且為了確保小孩的健康，我每天都會認真根據兒童健康手冊的「嬰兒黃金九色卡」觀察大便呢。
即便已經習慣與大便為伍，最近我卻有一個小小的困擾，就是：我那七歲的大兒子，開口閉口都是大便。我知道小孩從四、五歲起，就對屎尿屁特別感興趣，上了學後更樂此不疲。雖然我有時也會因為屎尿屁話題而哈哈大笑，但是，一直聽還是會累啊。我不懂，為什麼我問兒子要不要吃青菜，他要嘿嘿呵呵回我：「那妳要吃大便嗎？」他會推著大球在房間走，唱：「我是一隻糞金龜，糞金龜，糞金龜……」（旋律還是《瑪莉有隻小綿羊》！）外婆來時，他也會沒大沒小地開玩笑：「妳是一個大便／尿尿嗎？」
有時候我會假裝沒聽到他的大便經，有時候我會斥責他：「不要亂講話！」或是回嘴：「你才是大便啦。」但好像沒什麼效果，我越罵，他講得越開心。我媽看我生氣，於是開導我：「小孩子就這樣啦，而且大便很重要啊，人生就是吃和拉。」
這樣一講，好像也有道理。確實，吃和拉是人生要務之一，是健康的基石，所以，才會有那麼多關於怎麼吃、怎麼拉的書吧。大人看健康養生書和食譜，小孩子就看各式各樣的「消化道文學」。
說起「消化道文學」，那可真是琳瑯滿目，從吃到拉，從放屁到屎尿，應有盡有。有描繪食物從口腔到肛門旅程的《吃吧！》（米契林斯基夫婦文圖），有鼓勵小小孩自己上廁所的《米米坐馬桶》（周逸芬文，陳致元圖），有教小孩多吃膳食纖維、有便意就要去上廁所以防便秘的《黃金便便大出來》（朴聲槿文圖），有介紹動物便便的科普書《屎來糞多學院》（張東君文，黃麗珍圖），也有教人分辨各種不同的屁（從無聲無息、出其不意到天荒地老，共有十種）、按壓還會發出聲音的《屁指南》（Crai S. Bower文，Travis Millard圖）……
我喜歡結合實用知識和狂野奇想的繪本，所以，《便便接龍》（Kids Contents Club文，金一暻圖）很對我的胃口。故事從一個小朋友想上廁所開始，聯想到廁所很臭，然後想到爸爸的大便又臭又長，繼續想到恐龍大便也很長（下方還有補充知識：在美國華盛頓州發現了一公尺長的恐龍大便，是5300萬年前的化石！），接著，他又東想西想，想到大象大便（於是又介紹了一下大象大便可做環保再生紙）、麻雀大便、蠶大便（介紹蠶大便也可入藥）、兔子大便、糞金龜……最後，大便終於順利大出，故事圓滿結束。
這本書的繪圖風格非常活潑可愛，而且想像中出現的動物，都來自小朋友去上廁所前玩的玩具。雖然這只是個小細節，但我很欣賞（所以，想像也是有根據的啊！）。而且，文字和圖像在每一頁到下一頁之間，也有連結（比如再生紙飄到下一頁的天空，連到在空中飛的麻雀大便），如果要教學生怎麼拍電影，告訴他們什麼是敘事連貫性，本書做為教材也當之無愧。
《你不敢說的：大便故事一籮筐》和《便便接龍》相反，它沒什麼敘事手法或結構，而是由科普知識主導，然而，它的有趣程度完全不下《便便接龍》。你在這本書中可以發現：狐狸的大便聞起來酸酸的，就像臭襪子。藍鯨如果吃了磷蝦，大出來的便便就是粉紅色的，看起來像一大坨草莓冰淇淋漂浮在海上。鳥爸鳥媽為了不讓雛鳥暴露行蹤被天敵吃掉，會把牠們的便便帶到遠處丟掉。蝙蝠洞裡經年累月堆了非常多蝙蝠大便（比如在南美一個洞穴裡，每天都有五十噸），研究者可以在大便山上滑雪……作者妮可拉．戴維斯的文筆十分幽默（讓我想起我媽，難道動物學家都這麼百無禁忌？），尼爾．雷登的插畫也非常好笑，兩個加在一起互相呼應，就像溫熱的蘋果派加上冰涼的香草醬一樣速配。
雖然大便這麼有內涵，可以成為一本書的主角，但有時候它也可以是讓緊繃的戲劇張力解脫的甘草，或是扭轉劣勢的救星。在李瑾倫的《子兒吐吐》中，主人翁胖臉兒一開始為「吃了木瓜子，頭上會長樹」而煩惱，後來卻想：「有棵樹也不錯耶？大家可以來摘水果乘涼。」第二天一早起來卻發現：「木瓜子和便便一起大出來了！」這讓他有一點失望，也有一點安心。感謝大便，我們依然腳踏實地生活，沒有太天馬行空。
不過，史蒂芬妮．布雷克的《誰是便便噗～：超人兔》就完全是一個天馬行空的故事。故事中的小兔子西蒙只會說一句話：「便便噗～」不管是媽媽叫他起床還是爸爸叫他吃菠菜。但也因為這句話，這個小屁孩才能從大野狼的肚腹中生還，沒有變成大便……
我念《誰是便便噗～：超人兔》給兒子聽的時候，我們倆都哈哈大笑，他笑得尤其高興。也許，他在小兔子西蒙身上看到自己，而且這一次，講屁話不但沒有被指責，還被表揚了呢！
（本文原載於《人本教育札記》2018年四月號）
成大生命科學系出路 在 [請益] 台、清、交、成的生命科學系比較- 看板SENIORHIGH 的八卦
※ 引述《gimi0805 (阿三)》之銘言：
: 如題
: 我們老師建議我寫自傳時可以寫各校的差異來增強動機(申請成大生科)
: 所以 板上的大大
: 提供一下資料吧
: 不管是
: 研究器材設備的差異
: 學術評價
: 主攻領域的不同
: 等等
: 我都樂意接受喔
: 感謝m(_ _)m
歐嗚 敝人於1999年進入您欲申請的系就讀(我進去的時候名為生物系)，2002畢業，
同年考進隔一條街的醫學院生化所念書，碩畢後考進該醫學院博士班
不幸的，但敝人不才，只有一點點的可能是因為時不我予，沒能念完。
以生蚵人、116校友、並且念過理學院(當時還是理學院)生科系與醫學院研究所的立場，
希望能給您一些在下所知的片段資訊，做個參考。
Q1：在一間有醫學院的生科系念書，能分享到醫學院的資源嗎？
A1：可以的，不過限於幾種情況：
一、選修醫學院的課程。
二、進入醫學院所屬的實驗室當under，這風氣在我那一屆很盛行，但是實驗室主管
是否願意收under、個別教授對於該系學生的評價，則屬未知，必須自己去接觸。
三、如果成績不錯，曾經在醫學院的實驗室做過under，教授也中意這名學生
生科系的學生推甄要進成大醫學院的研究所並不難，一般來說醫學院算是樂
意收116生科畢的研究生(但是更樂意收成大醫技系的學生)
Q2：成大生科有甚麼學術特色呢？
A2：也許，與其寫一些空泛的對學校的印象，或媒體賦予的形容(南部學術水龍頭之類的)
不如瀏覽這個網站 https://www.bio.ncku.edu.tw/teacher/index.aspx
看看每位教授在"研究計畫"那個欄位裡面的計畫名稱，看看有沒有你比較了解
的項目，表示出自己對某方面有興趣，如果的確有一些了解就更好了。
另外，這個系的讀書風氣不錯，頗競爭的。
Q3：念醫學相關科系好，還是念生科好呢？念生科以後到底有沒有路？
A3：念藥學、醫技、職治、物治、護理、醫學系，都是畢業後可以考國家執照的!
擁有執照就有一分就業的保障，但是生科沒有。
生科的畢業生也不像電機資訊學院、工學院、管理/商學院的學生，有個已經存在的
龐大的與該科系高度相關就業市場等著畢業生。不斷的在實驗室生paper，拿phd
做博後，也並不見得總是能有一個心目中理想的職位等著你。
那等著生科人的未來是甚麼呢？
一個夢想，做生科的人都是吃夢活下來的。
所以阿，其實念生科，跟念文學院似乎很像。
或許我大部分的大學同學都有這樣的認知，所以在學的時候多對未來有比較
實際的準備，準備考後醫、後中醫、轉行做房仲(聽說這位同學賺很大)、考國考想
去當國家公園裡的公務員、考進銀行、有的在國衛院做疫苗研究還有一個去念藝大
的動畫設計。也有學姐堅持原本學術的道路跑去美國玩蚯蚓，有學長去英國跟一個
做生物時鐘的老師(也許會出現奇妙的英國研究，哈)。
常常在理想與現實之間擺盪，不過總是必須做出決定。
我的建議是，學生總有一天會長大，會想結婚，會想要有安定的生活，要想想自
己有多少的賭本可以下注。如果家裡經濟情況很好，儘管去追求自己的學術夢想；
如果大學的成績很好，也不要放棄追求學術的理想。
如果兩者皆無，那現實的壓力會很早來到，到時候就會逼著人做出一些選擇。
寫完之後發現這只是篇假專業的心得文，無論如何。
希望原po順利上榜。
--
正男 cosplay 海綿寶寶
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 118.171.144.236
... <看更多>