愛因斯坦小時候的故事的八卦，YOUTUBE和Yahoo名人娛樂都在討論

任何一段糟糕的關係，
必有你的一份「功勞」。

別人傷害你一次，你為什麼要傷害自己很多年？
你否定了別人的所有，讓他如何與你溝通？
你剪斷了孩子的翅膀，卻抱怨他不會飛翔……
說什麼「我都是為你好」，只不過是一種操控。

▌如果在你的身上，同樣狀況一再發生，要留心：這可能就是你的「內在模式」。▌

取自《別人怎麼對你，都是你教的》

****************************

這本書的筆鋒犀利，跟之前版面上溫婉出世的調性有相當的落差，剛好拿來醒腦。書名似有些責怪人，但也有當頭棒喝的意味。

關於這篇摘文的內容，關心親子議題的朋友，大概都很熟悉了。雖然大家很熟悉，可是不是所有人都有覺察自己在做什麼喔，目前還有不少家庭有這種狀況喔。

然而，這篇文對於培養孩子的獨立思考，提出了很棒的方法，值得大家參考。越是能進行開放性思考的孩子，通常創造力也有相應的提升。

接下來這一本書會有幾篇摘文，我個人認為，篇篇精彩，閱讀起來感覺痛快，跟各位朋友分享。祝福您！

****************************

你剪斷了我的翅膀，
卻抱怨我不會飛翔

【文/ 黃啟團】

循規蹈矩不犯錯，就是最好的人生？

「我兒子大學畢業好幾年了，下班後總是窩在家裡，哪兒也不去，做什麼事情都提不起興趣，連女朋友也不交一個，是不是有什麼問題啊？」在一次課堂上，有位家長問我。

「你兒子小時候是不是一直都是你的驕傲？你對他管教很嚴，他從小就很聽話、很守規則，對嗎？」我反問他。

「是啊，你怎麼知道的？」她很驚訝地問我，好像我會算命似的。

我當然不會算命，我之所以能猜得到，是因為這樣的案例我見的實在太多了，就像網路上有張漫畫描繪的一樣：「你剪了我的翅膀，卻抱怨我不會飛。」

做父母的，總希望自己的孩子聽話。只是他們忽略了一點：孩子在聽話的時候，某些珍貴的東西也許就被無形扼殺了。這種現象在家庭教育裡實在是令人心痛。試想：如果每個孩子都循規蹈矩、乖巧聽話，按照既有的傳統和理念與這個世界相處，那這個世界談何改變，又談何發展、進步？

愛因斯坦也曾說過：「沒有個人獨創性的社會，將是一個沒有發展的社會。」

可見，一個人是否具備獨創性，關係到一個社會的未來與發展。我們人類社會就是一部創新的歷史，一部創造性思維實踐、創造力發揮的歷史。沒有創新，社會將停滯不前，歷史也不會向前推進。

而對個人來說，沒有獨創性和個人獨立的思考，在這個競爭激烈的社會，就等於自取滅亡。因為走別人走的路、說別人說的話、思考別人思考的問題，作為獨立個體的你存在的價值又在哪裡？沒有自己的思想、點子、路子，你最終只能被淹沒在人海中。

在以升學考試為主導的今天，大多數家長及教育工作者都把焦點放在知識的灌輸上。為了讓孩子不輸在起跑線上，他們無所不用其極，設定各種規則，從小把孩子定格在一個窄小的領域裡，催迫其拚命生長。就像菜農種韭黃那樣，為了獲得更多的韭黃，他們讓韭菜在隔絕光線、完全黑暗的地方生長，因無陽光供給，不能進行光合作用合成葉綠素，那些原本青綠的韭菜，就變成了嫩黃的韭黃。當然，作為一種菜肴，韭黃是美味可口的，但是作為植物，它無疑是病態的。我想，身為父母，沒有人願意培養一個病態的孩子。

***

父母要敢於培養「不聽話」的孩子

一個健康的孩子是有活力的，活力的重要元素就是敢於不斷嘗試，敢於不斷創新。

所謂創新，是「不受現成的常規思路約束，尋求對問題的全新、獨特性的解答和方法」的思維過程。通俗一點說，就是說別人沒說過的話，做別人沒做過的事，想別人沒想過的東西。

每個人都有創新思維，只是由於被開發和培養的程度不同，一些人鮮活的思維被泯滅了，而一些人則被很好地開發了出來。「小米」的創始人雷軍在採訪中講道：「小時候，我特別喜歡玩拆裝收音機、電視機，父親很鼓勵我。這種愛好，沒有家長的支持你是做不到的，因為買那些東西都很貴，特別是在那個年代。但父親當時花了錢給我買那些東西。小時候培養的對無線電的興趣，使我在四十歲再創業的時候，選擇了智慧型手機這一領域。我在小時候萌發的興趣，到了中年才有機會實踐，我想這也是人生的一件樂事。」

雷軍的創新思維得到了父母的鼓勵與呵護，其他人也許就沒有那麼幸運了。雖然我是一個農村出來的孩子，但從小也有不少異想天開的想法，遺憾的是，我母親是一個非常嚴謹的人，她總是告訴我這個不能做、那個不能做。在她的世界裡，循規蹈矩、不犯錯誤，就是最好的人生。因為家教很嚴，我從小就非常聽話，所以，長大後的我什麼事都按規矩做，不敢越雷池半步，什麼錯也不敢犯，更不敢說創新了，活生生像一個年輕的「老人」。

許多認識我很久的朋友都跟我說過，如今的我彷彿越活越年輕了。並不是我的身體真的變年輕了，而是我給他們的感覺越來越年輕。為什麼會這樣？因為我有幸選擇了心理學，在過去這二十多年心理學的從業生涯中，我得到了很好的療癒，讓我有機會從母親當年為我設置的安全保護罩中一步步走出來，重獲陽光，當然就會讓人感覺越來越有活力了。其實我的活力一直都在，只是被某些無形的東西給束縛、壓制住了。

就像那個耳熟能詳的故事那樣：馬戲團裡有一頭小象，牠的一隻腳被鐵鍊鎖在一根木樁上，小象想要掙脫，但是以牠現有的力氣根本無能為力。每次掙扎，鐵鍊就會磨牠的腿，越掙扎，磨痕就越重，甚至皮開肉綻。小象漸漸長大，牠其實已經有足夠的力氣去掙脫固定鐵鍊的木樁了，但牠不會再去嘗試，因為牠腦海裡已經形成了一種觀念：「無論我再怎麼努力，也是無法掙脫的。」人類和大象一樣，其實有足夠的能力去做很多事情，只是被某種想法給局限了，這種想法在心理學領域叫作「限制性信念」。

這些限制性的想法通常都是當年家庭教育或學校教育強加給我們的。基於某種原因，或者是為了保護孩子的安全，或者是父母、教育工作者自身認知的局限，又或者是父母希望孩子聚焦在某個領域，對於孩子表現出探索未知的好奇，父母總會用「不可以」、「不可能」、「不行」去加以限制。因為孩子對父母天生的愛與忠誠，這些限制無形中就會在孩子的大腦裡形成一種束縛，這種束縛由一種病毒性的信念所導致，而這種信念在心理學領域叫作「無望」。

「無望」的最終結果就是絕望，是對我們最有殺傷力的一種信念，即：不對任何可能性抱有希望。懷有這種信念的孩子，無論遇到何種事情，他的腦子裡只有一個判斷：我做不到，別人也做不到，任何嘗試都是沒用的。於是面對任何事情，他們都不想做出努力，哪怕是極其簡單的事情。他們也不會去尋求幫助──既然沒人能做到，為什麼還要去尋求幫助呢？一旦形成這樣的信念，他人生的某個領域就停止了，如果這樣的信念越積越深，會導致一個人陷入絕望的境地，最終甚至放棄生命。

暫時做不到的事情，不代表以後也不可能。科技每天都在發展，以前做不到的事情，現在不是在逐一做到嗎？人類沒有翅膀，不可能飛，但是萊特兄弟發明了飛機；人類不可能克服地心引力跳上月球，可是人類發明了太空船；人類沒有順風耳，如今卻發明了電話，可以和萬里之外的人聊天；沒有千里眼，人類發明了視訊，對方的一舉一動盡在眼前。也許今天人類還有很多無能為力的不可能，但誰知道明天會不會就變得可能呢？

因此，一個十分聽話的孩子，其實就是一個被剝奪了絕大多數可能性的孩子，因為他只會按照父母的意願去做事，那些父母所不允許的，或者那些由於父母認知局限所限制的領域，於他而言無形中就被關閉了，這樣的孩子長大後，就會像富蘭克林說的那樣，有些人二十五歲那年已經死了，直到七十五歲那年才埋葬。他們死的並不是肉體，而是心中的希望，以及對人生無限可能性的堅信。

***

沒了靈魂翅膀的孩子，要如何展翅翱翔？

一直引領科技創新潮流的蘋果創始人賈伯斯曾強調過「初學者的心態」。初學者的心態是行動派的禪宗，指不要迷惑於表象，而要洞察事物的本質，不要無端猜測、不要期望、不要武斷也不要偏見。初學者的心態正如一個新生兒面對這個世界一樣，永遠充滿好奇、求知欲、讚嘆。

而孩子的翅膀，就是他對世界的好奇與求知欲。身為家長，如果我們處處對孩子設限，事事要求孩子聽話，這無疑從小剪斷了孩子的翅膀，扼殺了他的這種天性。一個沒了靈魂翅膀的孩子，你又怎能指望他長大之後展翅翱翔呢？

那怎樣才能呵護好孩子靈魂的翅膀呢？允許孩子在安全的範疇大膽嘗試，同時喚醒孩子內心對萬事萬物的好奇。教練技術（Coaching Technology）中有一套問話模式非常好，在這裡與各位讀者分享。

當孩子問你問題時，千萬不要急於給答案，因為，就算你的答案是對的，如果你回答了他，他也只得到一個答案。何況，每個人懂得的知識十分有限，你又怎麼能確定自己的答案就是對的呢？所以，最好的方法是讓孩子自己去尋找答案。

當孩子問你問題時，他一定自己事先思考過，只是對自己的答案不是很確定。這個時候，你可以反問他：「你說呢？」

當他有了一個答案之後，你再問他：「還有呢？」

當他有了兩個答案之後，你再問他：「除了你剛才所說的，還有呢？」

直到他說「沒有了」，你還可以問他：「假如有的話，是什麼呢？」

當你能夠與孩子這樣對話，孩子就會潛移默化地養成一種開放式思維習慣，他的內在會形成這樣一種信念：「凡事都有三個以上的解決方案。」「一切皆有可能。」「方法總是有的，只是我暫時還沒有想到罷了。」……

這個方法不光對孩子有效，對成人一樣有效。公司的主管如果能用這樣的方式管理員工，無形中就能激發員工的創新能力，而且，在這種氛圍下工作的員工，會有滿滿的成就感，因為他的價值得到了有效的發揮。

我們往往會用有限的認知去解讀無限的世界，將自己的一生局限在一個無形的囚籠中而全然不知。只是，自己限制自己也就罷了，何苦再去傷害孩子？身為父母，有時候連自己怎麼抵達彼岸都不自知，又怎麼能去操控、安排孩子的人生呢？

.

以上文字取自
別人怎麼對你，都是你教的
https://www.books.com.tw/products/0010841515

.

賴芳玉╳洪仲清 愛・謊言・真相：《待用民宿》的魔幻與真實 新書對談
https://www.facebook.com/events/937929103275354/

相信自己是夠好的媽媽：是犧牲，還是責任？是妥協，還是平衡？放下對母愛的執著，恢復你的生命彈性，重新找回愛自己的方式
博客來：https://bit.ly/2vhVD9s
讀書花園：https://bit.ly/2GEA9dH
誠品：https://bit.ly/2W4E3Sq
金石堂：https://bit.ly/2vhQ6jh

任何一段糟糕的關係，
必有你的一份「功勞」。

別人傷害你一次，你為什麼要傷害自己很多年？
你否定了別人的所有，讓他如何與你溝通？
你剪斷了孩子的翅膀，卻抱怨他不會飛翔……
說什麼「我都是為你好」，只不過是一種操控。

▌如果在你的身上，同樣狀況一再發生，要留心：這可能就是你的「內在模式」。▌

取自《別人怎麼對你，都是你教的》

****************************

這本書的筆鋒犀利，跟之前版面上溫婉出世的調性有相當的落差，剛好拿來醒腦。書名似有些責怪人，但也有當頭棒喝的意味。

關於這篇摘文的內容，關心親子議題的朋友，大概都很熟悉了。雖然大家很熟悉，可是不是所有人都有覺察自己在做什麼喔，目前還有不少家庭有這種狀況喔。

然而，這篇文對於培養孩子的獨立思考，提出了很棒的方法，值得大家參考。越是能進行開放性思考的孩子，通常創造力也有相應的提升。

接下來這一本書會有幾篇摘文，我個人認為，篇篇精彩，閱讀起來感覺痛快，跟各位朋友分享。祝福您！

****************************

你剪斷了我的翅膀，
卻抱怨我不會飛翔

【文/ 黃啟團】

循規蹈矩不犯錯，就是最好的人生？

「我兒子大學畢業好幾年了，下班後總是窩在家裡，哪兒也不去，做什麼事情都提不起興趣，連女朋友也不交一個，是不是有什麼問題啊？」在一次課堂上，有位家長問我。

「你兒子小時候是不是一直都是你的驕傲？你對他管教很嚴，他從小就很聽話、很守規則，對嗎？」我反問他。

「是啊，你怎麼知道的？」她很驚訝地問我，好像我會算命似的。

我當然不會算命，我之所以能猜得到，是因為這樣的案例我見的實在太多了，就像網路上有張漫畫描繪的一樣：「你剪了我的翅膀，卻抱怨我不會飛。」

做父母的，總希望自己的孩子聽話。只是他們忽略了一點：孩子在聽話的時候，某些珍貴的東西也許就被無形扼殺了。這種現象在家庭教育裡實在是令人心痛。試想：如果每個孩子都循規蹈矩、乖巧聽話，按照既有的傳統和理念與這個世界相處，那這個世界談何改變，又談何發展、進步？

愛因斯坦也曾說過：「沒有個人獨創性的社會，將是一個沒有發展的社會。」

可見，一個人是否具備獨創性，關係到一個社會的未來與發展。我們人類社會就是一部創新的歷史，一部創造性思維實踐、創造力發揮的歷史。沒有創新，社會將停滯不前，歷史也不會向前推進。

而對個人來說，沒有獨創性和個人獨立的思考，在這個競爭激烈的社會，就等於自取滅亡。因為走別人走的路、說別人說的話、思考別人思考的問題，作為獨立個體的你存在的價值又在哪裡？沒有自己的思想、點子、路子，你最終只能被淹沒在人海中。

在以升學考試為主導的今天，大多數家長及教育工作者都把焦點放在知識的灌輸上。為了讓孩子不輸在起跑線上，他們無所不用其極，設定各種規則，從小把孩子定格在一個窄小的領域裡，催迫其拚命生長。就像菜農種韭黃那樣，為了獲得更多的韭黃，他們讓韭菜在隔絕光線、完全黑暗的地方生長，因無陽光供給，不能進行光合作用合成葉綠素，那些原本青綠的韭菜，就變成了嫩黃的韭黃。當然，作為一種菜肴，韭黃是美味可口的，但是作為植物，它無疑是病態的。我想，身為父母，沒有人願意培養一個病態的孩子。

***

父母要敢於培養「不聽話」的孩子

一個健康的孩子是有活力的，活力的重要元素就是敢於不斷嘗試，敢於不斷創新。

所謂創新，是「不受現成的常規思路約束，尋求對問題的全新、獨特性的解答和方法」的思維過程。通俗一點說，就是說別人沒說過的話，做別人沒做過的事，想別人沒想過的東西。

每個人都有創新思維，只是由於被開發和培養的程度不同，一些人鮮活的思維被泯滅了，而一些人則被很好地開發了出來。「小米」的創始人雷軍在採訪中講道：「小時候，我特別喜歡玩拆裝收音機、電視機，父親很鼓勵我。這種愛好，沒有家長的支持你是做不到的，因為買那些東西都很貴，特別是在那個年代。但父親當時花了錢給我買那些東西。小時候培養的對無線電的興趣，使我在四十歲再創業的時候，選擇了智慧型手機這一領域。我在小時候萌發的興趣，到了中年才有機會實踐，我想這也是人生的一件樂事。」

雷軍的創新思維得到了父母的鼓勵與呵護，其他人也許就沒有那麼幸運了。雖然我是一個農村出來的孩子，但從小也有不少異想天開的想法，遺憾的是，我母親是一個非常嚴謹的人，她總是告訴我這個不能做、那個不能做。在她的世界裡，循規蹈矩、不犯錯誤，就是最好的人生。因為家教很嚴，我從小就非常聽話，所以，長大後的我什麼事都按規矩做，不敢越雷池半步，什麼錯也不敢犯，更不敢說創新了，活生生像一個年輕的「老人」。

許多認識我很久的朋友都跟我說過，如今的我彷彿越活越年輕了。並不是我的身體真的變年輕了，而是我給他們的感覺越來越年輕。為什麼會這樣？因為我有幸選擇了心理學，在過去這二十多年心理學的從業生涯中，我得到了很好的療癒，讓我有機會從母親當年為我設置的安全保護罩中一步步走出來，重獲陽光，當然就會讓人感覺越來越有活力了。其實我的活力一直都在，只是被某些無形的東西給束縛、壓制住了。

就像那個耳熟能詳的故事那樣：馬戲團裡有一頭小象，牠的一隻腳被鐵鍊鎖在一根木樁上，小象想要掙脫，但是以牠現有的力氣根本無能為力。每次掙扎，鐵鍊就會磨牠的腿，越掙扎，磨痕就越重，甚至皮開肉綻。小象漸漸長大，牠其實已經有足夠的力氣去掙脫固定鐵鍊的木樁了，但牠不會再去嘗試，因為牠腦海裡已經形成了一種觀念：「無論我再怎麼努力，也是無法掙脫的。」人類和大象一樣，其實有足夠的能力去做很多事情，只是被某種想法給局限了，這種想法在心理學領域叫作「限制性信念」。

這些限制性的想法通常都是當年家庭教育或學校教育強加給我們的。基於某種原因，或者是為了保護孩子的安全，或者是父母、教育工作者自身認知的局限，又或者是父母希望孩子聚焦在某個領域，對於孩子表現出探索未知的好奇，父母總會用「不可以」、「不可能」、「不行」去加以限制。因為孩子對父母天生的愛與忠誠，這些限制無形中就會在孩子的大腦裡形成一種束縛，這種束縛由一種病毒性的信念所導致，而這種信念在心理學領域叫作「無望」。

「無望」的最終結果就是絕望，是對我們最有殺傷力的一種信念，即：不對任何可能性抱有希望。懷有這種信念的孩子，無論遇到何種事情，他的腦子裡只有一個判斷：我做不到，別人也做不到，任何嘗試都是沒用的。於是面對任何事情，他們都不想做出努力，哪怕是極其簡單的事情。他們也不會去尋求幫助──既然沒人能做到，為什麼還要去尋求幫助呢？一旦形成這樣的信念，他人生的某個領域就停止了，如果這樣的信念越積越深，會導致一個人陷入絕望的境地，最終甚至放棄生命。

暫時做不到的事情，不代表以後也不可能。科技每天都在發展，以前做不到的事情，現在不是在逐一做到嗎？人類沒有翅膀，不可能飛，但是萊特兄弟發明了飛機；人類不可能克服地心引力跳上月球，可是人類發明了太空船；人類沒有順風耳，如今卻發明了電話，可以和萬里之外的人聊天；沒有千里眼，人類發明了視訊，對方的一舉一動盡在眼前。也許今天人類還有很多無能為力的不可能，但誰知道明天會不會就變得可能呢？

因此，一個十分聽話的孩子，其實就是一個被剝奪了絕大多數可能性的孩子，因為他只會按照父母的意願去做事，那些父母所不允許的，或者那些由於父母認知局限所限制的領域，於他而言無形中就被關閉了，這樣的孩子長大後，就會像富蘭克林說的那樣，有些人二十五歲那年已經死了，直到七十五歲那年才埋葬。他們死的並不是肉體，而是心中的希望，以及對人生無限可能性的堅信。

***

沒了靈魂翅膀的孩子，要如何展翅翱翔？

一直引領科技創新潮流的蘋果創始人賈伯斯曾強調過「初學者的心態」。初學者的心態是行動派的禪宗，指不要迷惑於表象，而要洞察事物的本質，不要無端猜測、不要期望、不要武斷也不要偏見。初學者的心態正如一個新生兒面對這個世界一樣，永遠充滿好奇、求知欲、讚嘆。

而孩子的翅膀，就是他對世界的好奇與求知欲。身為家長，如果我們處處對孩子設限，事事要求孩子聽話，這無疑從小剪斷了孩子的翅膀，扼殺了他的這種天性。一個沒了靈魂翅膀的孩子，你又怎能指望他長大之後展翅翱翔呢？

那怎樣才能呵護好孩子靈魂的翅膀呢？允許孩子在安全的範疇大膽嘗試，同時喚醒孩子內心對萬事萬物的好奇。教練技術（Coaching Technology）中有一套問話模式非常好，在這裡與各位讀者分享。

當孩子問你問題時，千萬不要急於給答案，因為，就算你的答案是對的，如果你回答了他，他也只得到一個答案。何況，每個人懂得的知識十分有限，你又怎麼能確定自己的答案就是對的呢？所以，最好的方法是讓孩子自己去尋找答案。

當孩子問你問題時，他一定自己事先思考過，只是對自己的答案不是很確定。這個時候，你可以反問他：「你說呢？」

當他有了一個答案之後，你再問他：「還有呢？」

當他有了兩個答案之後，你再問他：「除了你剛才所說的，還有呢？」

直到他說「沒有了」，你還可以問他：「假如有的話，是什麼呢？」

當你能夠與孩子這樣對話，孩子就會潛移默化地養成一種開放式思維習慣，他的內在會形成這樣一種信念：「凡事都有三個以上的解決方案。」「一切皆有可能。」「方法總是有的，只是我暫時還沒有想到罷了。」……

這個方法不光對孩子有效，對成人一樣有效。公司的主管如果能用這樣的方式管理員工，無形中就能激發員工的創新能力，而且，在這種氛圍下工作的員工，會有滿滿的成就感，因為他的價值得到了有效的發揮。

我們往往會用有限的認知去解讀無限的世界，將自己的一生局限在一個無形的囚籠中而全然不知。只是，自己限制自己也就罷了，何苦再去傷害孩子？身為父母，有時候連自己怎麼抵達彼岸都不自知，又怎麼能去操控、安排孩子的人生呢？

.

以上文字取自
別人怎麼對你，都是你教的
https://www.books.com.tw/products/0010841515

.

賴芳玉╳洪仲清 愛・謊言・真相：《待用民宿》的魔幻與真實 新書對談
https://www.facebook.com/events/937929103275354/

相信自己是夠好的媽媽：是犧牲，還是責任？是妥協，還是平衡？放下對母愛的執著，恢復你的生命彈性，重新找回愛自己的方式
博客來：https://bit.ly/2vhVD9s
讀書花園：https://bit.ly/2GEA9dH
誠品：https://bit.ly/2W4E3Sq
金石堂：https://bit.ly/2vhQ6jh

【駭客】

1。

兆康在他那個業界，世界知名。

他是個駭客，一個白帽駭客。

白帽駭客的工作，主要是受雇去試探、入侵僱主的電腦系統，評估系統安全情況，確認系統安全性。與黑帽駭客不一樣，白帽入侵並無惡意的。

兆康能比多數駭客優秀，除了源於他技術高超，更因為他的邏輯、創意與高調。

他會定時開辦研討會，在大酒店的宴會廳舉辦，高調地表現。他試過在會場中，表演駭入1公里內所有的提款機，令56部提款機同時吐出現金。在場所有駭客、銀行電腦保安、警方全都看傻眼。

他也試過駭入賭場老虎機，令老虎機不停中大獎。賭場主管得知後，才下令全面關閉該老虎機賭局，還送了個金牌給兆康，以作感激。

早幾年，他在研討會上，表演駭入醫療器材。他無意中看到，醫院大量電子器材，當中很多都由醫生輸入資料，電腦控制份量。例如，治療糖尿病人用到的胰島素，現時不少醫院都有胰島素泵，可以定時定量為病人注射。兆康發現，該醫療電腦系統，保安的確相當嚴謹，難以駭入，惟那個胰島素泵的遙控器，卻毫無保安，只要三數下功夫，便能駭入遙控器，解除安全設定。結果，他在研討會中，以此作表演，為一個空罐子不停注射致命份量的胰島素，生產商不能不馬上更改設計。

往後呢？兆康再發現另一個更危險的醫療裝置，植入式心臟起搏器和心臟去顫器。因為不少相關病患，都會出現心率不正常的情況，所以會植入心臟起搏器去控制心跳。現時很多起搏器、去顫器，都配上無線通訊，用以體外監察、收集數據去了解醫療進度。兆康發現，這個無線通訊系統，絕對有可能入侵，只要駭入，便可隨意遙控按停，又或大幅提高心跳頻率，殺人於無形。由於事態嚴重，所以在研討會前先，兆康已經把駭入方法、防止方式，都告知設備生產商。經過一輪更新，在研討會舉辦前，起搏器保安，已大幅改善。

所以，那次研討會，兆康甚至沒有出席；不過，即使沒有到場，他的事跡，亦教人留下深刻印象。

那次以後，兆康隱藏了身份，再沒有研討會，也沒有更新，沒有人能夠找到他。

的確，這樣優秀的駭客，反過來有心要逃避世界的追蹤，又怎會躲不來？

--------------------

2。

「快逃走！你爸爸瘋了！」在客廳中的媽媽大叫著。

六歲的小哲也變得十分緊張，一如以往，他馬上躲到床下底，從布縫間偷偷的往外看。

只見爸爸又滿身酒氣，右手拿著啤酒瓶大叫。突然，左手一巴掌的，往媽媽臉上打去，力量之大，隨著掌摑聲倒下的媽媽，想站，也站不起來。

無力還手，卻又怕自己逃走，會令丈夫的怒氣轉到兒子身上；媽媽就只能坐在地上，等待著丈夫下一波的虐打。

聽到飲泣聲，覺得煩心的爸爸，提起右手把啤酒喝光，隨手便把酒瓶，向著媽媽的頭擲去。

媽媽來不及避開，瓶子打中了頭，掉落地上，玻璃碎得滿地都是。

聽到玻璃碎聲，爸爸酒醒一下，定神看看坐在地上的妻子，轉個頭，便開門離開公寓了。

「小哲，別出來，地上太多玻璃碎。」哭久了的媽媽，休息過後便拿掃帚整理地方。

「媽媽，以後還會這樣嗎？我很害怕啊！」

「傻瓜，小哲，不用害怕的。看！天上的小鳥們、地上的小狗，都會保護你的，不用怕，去窗邊看看吧！」媽媽看著小哲，輕輕地把他從懷中放開來，「去吧！媽媽會看著你的。」

媽媽，總是流露出一種教人暖和的微笑。

--------------------

3。

「各位，電腦保安是門關鍵學科。要知道，電腦戰爭將是未來國與國之間，用來控制軍備的重要工具，是國防軍事上的大腦。如果你的大腦給操控了，會發生什麼事？還用解釋嗎？」教授指著電腦說。「讓我們來看看，有什麼方法去防禦攻擊...」

「教授，如果我們不知道怎樣入侵，有什麼方法入侵，我們如何防禦攻擊呢？」兆康又戒不了壞習慣，直接截斷教授的話。

「本來我怕這部份說太多，令大家會反過來成為駭客；不過，兆康也說得有理，好，沒問題，我們先談入侵方法。最常用的方法，包括：利用網路監看偷取資料、用特洛依木馬程式進入了別人電腦操控、找出系統漏洞
進入系統、不停發訊息令對方電腦不勝負荷的暴力攻擊、放病毒純破壞、奪取管理員權限把對方永遠登出掉...」

教授一邊教導一邊示範，同學門也看得十分入神。

這三年，是兆康人生中，學習最多電腦知識的時間。

兆康的聰敏，舉一反三；在畢業之前，兆康已經可以駭入大多數保安中高級公司的系統。

不過，兆康的研究重心，跟其他駭客的捨難取易，很不一樣。當所有駭客都聰明地，找最簡單方法駭入對方系統的時候，兆康卻從最煩人的原始點著手。

他第一個面對的，是銀行保安系統。

銀行為了保安原因，會在客戶登入，又或使用網上轉帳時，發送一組隨機編碼至客戶電話。

其他駭客，都把重心放到網路監看、木馬程式、釣魚網站等，從偷取用家密碼、偷看隨機編碼資料等著手。

不過，兆康卻花上大量心力時間，去研究隨機編碼的生成方法，小心翼翼駭入銀行系統。最終兆康研究出，銀行隨機編碼生成的邏輯，在隨機編碼產生前，他已經知道客戶將會收到什麼隨機編碼。

這就像「預知」。

不過，對兆康而言，他只是僅僅的，知道密碼產生的邏輯罷了。

這個從最初流程、邏輯，推演出有如「預知」般的駭入系統方法，正是往後日子，兆康成功的駭客作風。

--------------------

4。

這晚，爸爸又喝醉了。

媽媽幾乎也想像到，拳打腳踢，是今晚免卻不了的事。

只是，這事總要有個終結。

「不如反抗？對，總有一天，被打的會是小哲。好，今晚便反抗。清醒時不夠你打，睡了又如何？好，一會兒，他打我，先忍著，待他打夠了，醉倒睡著後，在廚房找把刀，把他殺掉就好。」媽媽這天，終於忍不下去了。

小哲就如平日般，躲在床底。爸爸、媽媽也和往常一樣，一個打，一個被打。

不過，這天爸爸打得好像有點兇，剛出手，便已經把媽媽打得滿臉鮮血。

小哲忍不住了，從床底跑了出來，雙手抱著爸爸的腳踝，「爸爸，求你不要打了！」。

打得興致的爸爸，連小哲也不放過，右手抽起小哲，左手便往小哲的屁股打去。「啪」的一聲，雖說痛在小哲身，但聽在媽媽心中，這痛遠較小哲所承受的，更抽心。

「為什麼我不早點反抗？」想著想著，滿臉鮮血的痛楚也都忘了，跑入廚房，拿起刀就衝出來，往爸爸身上想要狂刺下去。

早前媽媽的判斷，絕對正確。爸爸清醒時，跟本傷害不了他。還沒有刺中，刀，已經被奪過來了。

爸爸拋下小哲，直接拿著刀走過去媽媽臉前。一刀一刀的，刺進她胸膛，直至刀卡在胸口，才改用拳頭，往媽媽臉上不停的打下去。

當小哲回過神來，人已經在叢林中。

除了血腥味道，就只隱約記得，爸爸放下媽媽走向自己時，雙腿就好像不由自主的，奪門便跑。為什麼爸爸會追不上來？怎樣跑進叢林？這兒是什麼地方？一概不知道。

走了兩天，完全不知道怎樣出去。

一直沒有吃東西，小哲只知道，現在肚子餓得很。

--------------------

5。

「兆康，這個小孩子，和別的學生，很不一樣。他很聰明，學習能力很快，而且他的思路，就跟其他人不同。」老師說。

「此話怎解？」校長抬高頭，向老師詢問。

老師左手摸一摸眼鏡，接著說：「這樣說吧！我們大部分人學習，是根據經驗歸納、模仿跟隨的。例如，學習不要接觸熱水壼，往往是因為小時候，試過碰到熱水壼，手會痛，以經驗學習得來的。就連我本人教學生，也是把從前「怎樣說，學生會快點理解呢？」的經驗歸納下來，才學到如何教得比較好；說實，早年開初教學生，我也只是模仿你的教學方式...」

「說重點，please。」校長開始有點不耐煩。

「...是是是...兆康他就不一樣，任何事情，他都一定要找到最開始的地方，從最根本開始，由頭推演一次。如果找不到最原始的那個點，找不到中間的發展邏輯，他便會當自己沒有學得懂整件事。」老師接著說，「看看他，才十二歲多一點，已經能夠理解愛因斯坦的書！還跟我說，可以怎樣推演下去！校長，我教不了他啊！」

「那也沒辦法，你知道他的背景...這個兆康，沒有父母的...好吧，把他留多一會，遲陣子把他送上去，讓我一個大學教授朋友去教他吧！」校長無奈回應。

說罷，老師點頭，向後退了出去。

--------------------

6。

已經五天沒有東西進過肚子了。

人生要走到盡頭了嗎？

小哲慢慢失去意識，媽媽慈祥的臉，再次出現眼前，是媽媽要來帶我走了吧？

「媽媽，你為什麼流眼淚？」眼淚滴在小哲的嘴角上，血腥味道。

小哲擦一擦眼睛，原來臉前的，不是媽媽，而是一隻流浪狗。

流浪狗把不知從哪兒找來的肉，咀嚼咬爛，然後把肉汁從口中，掉到小哲的口裡。就是這點肉，救了六歲小哲的性命。

慢慢地，年幼的小哲漸漸和這隻流浪狗，建立起感情。最初，他向流浪狗求食物，狗兒也好像明白似的，都會把食物帶回來；逐漸，小哲發現狗兒還有朋友，每次當流浪狗轉身跑去，便會有一群麻雀把生肉帶回來，交給狗兒。

就這樣，小哲生活了五年。

直到五年後，小哲才被人在叢林中救出來。被發現的時候，渾身是毛，指甲如動物般鋒利，四腳走路，跑起來的速度很高。不太會說話，反倒會時常鳥鳴，而鳥兒也經常飛到他肩膀站著。

就連救他出來，送往兒童院舍的時候，小哲也都不停鳥鳴，天空鳥兒也都附和著鳴叫，好像為他送行似的。

送往兒童院舍的一年後，才重新社會化，能夠與人正常溝通。

--------------------

7。

「你們為什麼要救我？」經過兩年，小哲已大約能與鳥兒溝通，方法，就是學習他們的鳥鳴。

「沒什麼原因，只是剛好罷了。」鳥群中的其中一隻回應道。

「你們有人性？」小哲才開口，已經覺得自己的問題很無聊。什麼是人性？爸爸是人，還算有人性？鳥兒不是人，救贖行為卻稱作有人性？「不，不，不，我想問的是，你們有靈性？」

「當然有的。」另一隻鳥兒說。

「你是人類吧？」一隻較高音的鳥兒搶著問。

「他當然是人類，都這麼久了，還問？」第一隻鳥兒接著說：「我們麻雀族中，數百年前，已經有這個傳言。在數百年前，有一位智者，他走進深山，看到白雲、麻雀，想著想著，終於想通了天下萬物的法則。他用了很長時間，學習和我們的祖先溝通，並叫我們把這個法則，傳給未來第一個能夠和我們溝通，並且聽得明白的人。人類，你覺得會是你嗎？」

小哲這時才只有8歲，跟本不明白什麼萬物法則；不過，鳥群是自己的救命恩人，同時也是米飯班主，當然連聲稱「是」，所以鳥兒也都好像相信了。

「是這樣的，智者看到天上白雲的變化、見識我們麻雀亂飛的情景，突然想：天下萬物發展，是不是都有方法規則？就像水變輕煙，不知道原因、只看到結局的人，當然會覺得水，怎麼突然變輕煙呢？太變幻無常了！不過，如果找到「加熱」這個因由，自然能夠預知，水會在何時何刻什麼情況下，會變成輕煙。知道天下法則，就能看到、預測、解破事件未來的發展情況。自當時起，我們鳥兒，就是聽從智者所說的，在地震之前會因地下變化，出現高頻聲音；我們從高頻中預測出未來將會發生地震，繼而集體飛離地震區...」鳥群中的領袖說。

「這...怎樣做到的？」小哲追問。

「很簡單。智者教導，任何事情都要先找到最原始的地方，一步一步找出其中發展的邏輯，用方法把邏輯「計算」出來，再以該邏輯，「計算」出未來要發生的事情之大致結果。」鳥兒好像教導小哲般：「當年智者就是大致找到這個計算方程式，能夠計算預測出未來。他還稱這個方法做什麼神數，後來，當時皇帝覺得智者很利害，死後還為這位智者封個諡號，哈，剛好和你一樣，也有個哲字的，可能是你們有緣吧…如果未來你有所成就，也應退到深山中，研究解構世間萬事的發展方程式啊！」

就是這樣，小哲養成了什麼事情也從最初流程、邏輯，推演出來結果。

再過三年，小哲終於被人類發現。縱然萬不願意，但鳥兒們也都希望他能從回人類世界，正常過活。

小哲想到媽媽，心中依然相當害怕人類；而且，他更擔心如果爸爸仍逍遙法外，自己會重回他的控制中。就在離林叢林之時，猛然想起，便向鳥群們發問：「你們傳說中，當年能夠找出世界萬事發展方程式的哪位，叫什麼名字？」

「邵康節。」鳥兒搶答。

就在這時，救護員詢問小哲：「小朋友，你叫什麼名字呢？」

「兆康。」

從此，小哲在世間正式消失了。

********************

P.S.： 雖然好像很無稽，但被狗隻、鳥兒養大的小朋友，確實存在。這些小朋友，稱作獸童。絕大部分這些獸童，後來發展的故事，都很悲慘，所以筆者略把故事改動了一點，就當作是文字上的美好生活吧。