有真相才有和解，有和解才能帶來團結。
今天再一次，來到二二八紀念公園。和大家一起紀念二二八。記得去年，我在這裡跟大家承諾，如果我當選總統，一定會結束歷史的錯誤，讓台灣成為一個真正自由民主的地方。所以我知道，大家都在看，新政府要怎麼推動轉型正義。
首先，我想要講一個歌謠的故事。
早上我在義光教會，參加二二八追思禮拜，牧師講到一件事情，他說到台灣有一首歌叫做「補破網」，我相信這是每一個台灣人都應該會唱的一首歌。這是李臨秋老師在1948年，也就是二二八事件發生的隔年，所寫的歌詞。
歌曲中破去的「魚網」，就是破去的「希望」。我們現在聽到的歌曲，一共有三段，前兩段是悲情、是憂悶、是鬱卒。但是在第三段，卻變成圓滿的結局。
但是李臨秋老師說，他不希望後來的人再傳唱第三段，因為這一段歌詞是政治權力下壓迫的產品，不值得推廣。但我們都知道，即便是如此，這首歌在1977年以前都還是一首禁歌。
連創作的自由都沒有，這就是二二八之後的台灣。在那個威權的時代，社會看起來好像很平和，但那是因為大家都怕國家的暴力，有話不敢說。連圓滿的結局都是被強迫的、演出來的。
特務的統治，讓所有的人都閉上嘴巴，不敢講真話。就算是自己的親戚、朋友、鄰居，都不敢講政治、講出自己的心聲。
單純的人性，樸實的社會，被國家扭曲，這就是二二八、白色恐怖，還有威權統治，留給台灣社會最大的創傷。
民主化以來，台灣社會一直很努力地反省二二八。我們現在有了這座紀念碑、也有了「二二八和平公園」，我們有兩本官方報告，總統也代表國家，向人民道過歉。但是社會仍然存在尚未癒合的創口。
政治立場的分歧，讓我們在推動轉型正義的過程，很難講出一個讓所有人信服的道理。
推動「轉型正義」不容易，但是，不代表我們就應該放棄對真相的追求，不代表我們就要放棄正義的理想，也不代表我們要放棄真正的和解。
推動「轉型正義」的目的，就是要讓社會能夠真正和解，是為了讓國家能真正團結在一起。所以現在，就是追求真正和解的時候。因為，勇敢面對自己黑暗的歷史，是一個文明國家最基本的態度，也是台灣的民主要走向成熟、深化的必要過程。
今天，我們在這裡紀念二二八，也是要記取教訓，譴責國家暴力。政府的權力來自人民的授權，沒有一個政府，應該用槍指著人民。
所以，各位，推動轉型正義是我們未來重要的任務。不僅僅是要釐清真相，不僅僅是為了要賠償，也不僅僅要一個道歉。
轉型正義，是要讓整個社會要共同面對傷痛的過去，永遠記住這些教訓，不要再重蹈覆轍。然後，最重要的，我們一起要向前走。我相信這樣，台灣人才會真正成為自由人、成為民主人。
我曾經看過一句令人印象深刻的，關於「轉型正義」的看法，這是一個阿根廷記者，對歷史的反省。他說，「當那麼多人還沒有墳墓的時候，我們怎麼能遺忘過去」，這就是我的態度。
「轉型正義」，我曾經承諾過，是我任內必須努力做到的事情，我會要求相關單位，用最誠懇和嚴肅的態度，在兼顧個人隱私的原則下，威權時期的檔案要進一步整理、研究以及公開。當然，我們也歡迎台灣民間，有個人保留的資料或持有的資料，也歡迎能夠跟我們共享，在發掘真相的過程中，有更多的資料。
我們也會透過「真相與和解委員會」的召開，來落實、修改和制定相關法律，讓這個國家，有真相，有正義，一起為這段黑暗的歷史，畫下一個「句點」，台灣才可以繼續向前走。
有真相才有和解，有和解才能帶來團結。每年的今天，我們在一起往後看，是為了以後一起往前走。推動轉型正義，是為了讓未來的台灣人可以驕傲地說，因為我們這一代人的努力，台灣終於可以把破掉的「魚網」（希望）補起來了。謝謝大家。
想要當最勇敢的人歌詞 在 [好雷] 君たちはどう生きるか(少年與蒼鷺) - 看板movie 的八卦
雷文防雷資訊頁
~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 雷文 主文分隔線 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
如果今天你是一位爺爺，年歲已長，而你想要傳遞給孩子們，在你一生中寶貴的人生觀，
你會用什麼方式去表達？
### 不同的標題
其實標題已經很明顯的描述出來，
這部作品主要表達就是：你想活出怎樣的人生(君たちはどう生きるか)？。
這部作品標題有這樣的雙重標題的情況
日語：君たちはどう生きるか
非日語：The Boy and the Heron(英文)、蒼鷺與少年(中文)
如果要給一個理由，我想就像是外國人點料理的時候，英文名稱通常都是以
料理的主要材料為主，也就是凸顯最主要的重點當成翻譯名稱，
來讓還沒有看到這部片的人，理解這是一部少年與蒼鷺的故事。
但更深的含意，則是藉由少年與蒼鷺來傳遞給孩子們，
你想活出怎樣的人生？
### 吉野源三郎《你想活出怎樣的人生》
非常建議每位觀眾應該先去看這本書。在這部作品中，只有一次提到這本書，
還很刻意地把作者的名稱加在劇情畫面內。整個創作理念與詮釋精神，
就是從這本書裡面來的。為什麼要這麼做呢？
我想，如果我是他，我想要激發孩子們的好奇心，
想去瞭解這世界上是不是有這麼一本書？
好到讓媽媽預先留給長大之後的少年？
那又是寫了什麼內容，使得少年在閱讀完落淚呢？
### 劇情
我認為主要劇情是以下四個主要因素構成的。因為細微的部分牽涉到很多暗喻隱喻，
就不再多描述細微部分。
第一項是少年在不穩定的環境中，與同學發生爭執後，惡意傷害自己的行為。
(不安、犯錯)
第二項是少年發現到有一本書，是媽媽要給他的禮物，閱讀時落淚。
(關懷、引導)
第三項是少年整個的奇幻之旅。
(勇敢、行動)
第四項是少年與塔主見面時，塔主正在堆疊的積木。
(成果、信念)
### 塔主是誰?
塔主我認為可以直接解讀成是宮崎駿的化身。藉由少年一開始經歷戰爭，
冒險旅程中，至平安歸來的整個過程，觀眾可以看見宮崎駿作品的縮影，或相近的構圖。
### 冒險旅程的轉折
中間的轉折是否合理? 我認為是基於考量小孩考量，以及作者自己本身的創作想法。
因大多商業作品都會讓作家更貼近市場使觀眾易懂，但這部看起來沒有太過貼近市場，
相較保留了作者較完整本身的想法。所以，有些無俚頭的轉折，考量到這兩點，我
覺得對本劇所詮釋的內容，影響上是其次。
### 13個積木
在過程中，塔主有說已經準備給少年13個積木，我觀看的時時候一直在想為什麼是13這
個數字，為什麼是積木？
我猜測：
數字，代表宮崎駿在他一生中，他認可的創作動畫作品數量(不確定)，
大家在看這部作品可以看見，他把以往的精華影子列在這部作品上；
積木，則也同時隱含他的美術創作。
上美術課的時候，初學者學素描都是從幾何圖案開始描繪，來當作基本功。
除了美術外，更深的含意則是指，一生中創作出來的各種結果、信念。
而我們活在世上，整個世界，是由無數人前後所創造出來的結果，
一個人，就有一個世界；二個人，就有二個世界，
無數個人，就有無數個世界、無數個積木。
可以看到，塔主用他的積木所堆疊出來的世界(創作)，
鳥軍人強行堆疊積木(惡意利用)，還有少年在旅程中所拿的碎片積木(後續流傳)。
都有類似用到積木的概念。
### 積木倒塌
而積木的不穩定後，倒塌影響到使地底的主要世界崩壞，
接著部分一些影響到其他世界(或者劇中男女主角開的門?)。
像是塔倒掉之類的。
可以理解成若塔主是宮崎駿，他身為一個藝術家，他所創作的內容，
源自於他腦海內的世界，他的作品支撐起整個世界，而這他所創造的結果，
也影響了其他人的世界。
但是，有一天塔主會消失，積木會消失，但宮崎駿所創作好壞的作品、善惡的信念，
仍會繼續留存在其他人的世界中。
### 片尾曲：地球儀 - 米津玄師
片尾曲，已經幫各位很簡潔的描述整個劇中主要內容，如果有興趣去看歌詞，
大家可以邊看歌詞，邊回憶你在這次電影裡面中，
少年冒險的過程，是不是就像歌詞描述的內容相似。
最後，假設我身為一個爺爺，我會希望，要孩子們要去思考你想活出怎樣的人生，
無論在生活中貧窮困頓或富裕無憂，還是被他人眾星拱月或誤解欺侮，
碰到各種不同的事情，仍然要持著一開始最單純、善意的信念，活出你自己的人生。
--
Ma ＊ ho ＊ ╭ra ╮ ba ＊ ╮╮ ˙．●
▍ ╰─┼─╮ │ ─┬─ │ ＊ │─┼─ ● ．˙
▍ ─┼─ ＊│ ─┼─ ╰──╮ ＊ │ │ ． ●˙ ．
▍＊╭─┼─╮ │ ╭┼╮ ＊ │ │╭┼╮＊ ● ˙ ．●
▍ ╰─╯ ╯ ╰ ╰╯╰ ╰──╯ ╰╰╯╰ 我們的仙境 ￠oracles
▁▄▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 114.38.98.17 (臺灣)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/movie/M.1696695406.A.AF1.html
※ 編輯: Leaf789 (114.38.98.17 臺灣), 10/08/2023 00:22:19
※ 編輯: Leaf789 (114.38.98.17 臺灣), 10/08/2023 00:29:55
... <看更多>