「我希望我們家變有錢,這樣,我就可以不用打電話跟媽媽要錢。」他笑著說,臉上帶著一點尷尬。爸媽離婚的這些年,借酒澆愁的爸爸總是要他打給在公司當總裁的媽媽要錢。他那雙大大的眼睛與烏溜溜的皮膚,一直在我腦海裡沒有散去。
曾因為一些機會,到東部偏鄉關懷一些年紀只有我1/4的孩子們。我們秉持著科學的精神,播一些有趣的科學影片,講一些理性不帶感情的生理構造,然後接著色彩心理學的脈絡,帶大家做彩鹽。臨走之前,一個孩子跟我分享了這個他在瓶子裡放的願望。他一邊咬著巧克力,一副若無其事的樣子,但我心裡清楚明白,這麼多年以來,他要承擔多少的壓力與無奈。
#一趟自我懷疑之旅
那天晚上,我與另一位常到偏鄉異地陪孩子的Tin聊到了志願服務。
「老實說,我還滿害怕去關心那些單親、失親、或弱勢的孩子們。我怕偶然進入他們的生命,卻又匆匆要開,我不知道我給他們帶來的,不知是好還是壞。到偏鄉陪孩子也是,當國際當志工也是。其實我們根本只是他們生命中的過客,偶爾來兩三天,卻又要交織這麼多情緒。有時候真的不知道,是來滿足自己助人的慾望,還是來幫助他們。」我說,咖啡廳裡的燈光昏暗而微弱,但是我們的呼吸卻深沉而透明。
「只要你跟他們在生命交會的那一刻,是真誠地敞開自己,那麼就問心無愧了。怕的是,你從來只是把服務當成一種形式,把付出當成一種給予,在一開始就豎起了防衛,這樣反而對不起那些真心對待你的孩子們。」他說,眼神清澈而敏銳。
「可是,我們終究要離開,終究不能永遠陪伴,那他們不會失落嗎?」
「恰好失落,也正好是我們都要學習的。而且,你為什麼會期待要一輩子陪伴那些曾經與你交心的人?沒錯,這些孩子可能生命被剝奪很多,可能急切地需要愛,更可能因為跟你很投緣,就把自己的秘密告訴你。可是這並不表示,你就得因為知道彼此的不堪,對這段關係有過多的期待。學習建立不同遠近的關係,學習說再見,學習感謝每一個曾經在生命中出現的人,然後,學習擁抱失去。這些孩子總是要學會道別,並且學會,道別並非關係的結束,而是用另一種方式繼續關係。」
雖然,我們看不見永遠
他說,所以後來他會寫信給一些聊得來的孩子,當然,有些會一位長大、搬家、或是一些事故沒有繼續通信了,可是每一封孩子寄來的回信,他都悉心收好在一個鐵盒裡面。
「每一封歪扭的筆跡,每一個拚錯的注音,都代表一份真摯的感情。我都同樣珍惜,也會因為一些孩子沒有繼續通信而難過傷心,但這些情感交流,讓我覺得自己是真實的。人的心是兩面的,當你摒棄傷心的風險,同時也放棄了感動的可能。」
我怕的原來不是他們受傷,而是自己受傷。
而失落,也是一種學習。我們要學習跨越那些害怕,不論是對那些一面之緣的孩子,或是在意的人際關係。
「我們看不見永遠喔,海苔。可是、可是,如果因為害怕看見那些永遠,就讓自己連『現在』也看不見,然後一邊嚷嚷著真正在乎自己的人為什麼一直都沒有出現,那麼那些你所期待的永遠,就永遠也沒有機會來了。
穩定的未來,是用每一個現在努力堆疊而來的。而在要求永遠之前,或許可以試著,看見現在。
悉心注音 在 侯信永-寫字的力量 Facebook 八卦
女鵝今天主動向我開口,要我教她寫注音符號。
記得還在中班的時候,曾經簡單帶過ㄅㄆㄇㄈ幾個字,當時想說,我自己都上小學才認真學注音符號,中班這個階段應該會唸、看得懂就好,至於怎麼寫,應該不是很重要吧。
當她遞過作業本,翻開後讓我很驚訝!
幼兒園老師的用心程度超乎我的想像!
仔細地幫亮亮找出問題,批改注音符號,老師也很細心的訂正了「ㄉㄚ、ㄊㄤˊ、ㄋㄩˇ」這幾個拼音的寫法,不是歪一邊、就是擠壓在一起。整體看下來,唯一的優點就是,沒有寫出格子外面。
我問亮亮說,老師幫妳改的地方妳看得懂嗎?她說,知道。
所以妳知道問題出在哪裡囉?她說,嗯!
:很棒!橡皮擦呢?
:這裡。
:好,這一行四個字全部擦掉。
(她回頭看了我一眼
來,把鼻一筆一畫教妳寫,我先示範一個給妳看。
我們先來寫「ㄅ 」,妳先看一下「ㄅ」要寫多大,再來,到哪裡要轉彎。
:看好了嗎?
:好了。
:好,準備開始囉!轉彎的時候跟我說「停」。
:沒問題!
(時鐘滴答滴答滴答....
40分鐘後,終於把16個拼音字搞定。
有的只寫一次,有的寫兩次、三次、四次。
闔上作業本的那一刻,我注視著亮亮的眼睛,看她是不是覺得疲倦。
不!她眼裡散發出自信的光芒呢!似乎告訴著我:「把鼻,我做到了!」
我要謝謝藍天幼兒園的師長,感謝您不吝對亮亮的悉心教導,能夠幫我們把關,讓我們能夠安心的將孩子交在你們手上。
再次感謝每一位關心亮亮的老師!
祝 教師節快樂!
❤️
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