我很少談政治,但是我對政治有自己的想法,而且是很根深蒂固的,很少能有人可以左右我的想法。
很抱歉我必須要封鎖你,從去年同婚公投後,就不斷的傳送偏頗的、教育部澄清又澄清的謠言、影片給我,就是不斷的傳送這些謠言和文宣。大概是要告訴我學校是怎麼洗腦我們的孩子,要教育孩子們變成同性戀。我必須說得很清楚,在我所處的學校裡就是沒有這些行為和偏頗的教育,我們在教育現場都教孩子們了解並尊重每個人的性向和特質。如果你的孩子真的受到這樣奇怪的老師教育,請直接投訴他,不要因為一個不適任的老師去污衊所有努力的老師。不管你怎麼傳送,我不會相信這些謠言,不會受到影響,只是感受到無比的厭煩。
很抱歉我必須要封鎖你,不斷的傳送韓國瑜先生的各項政績給我,不斷的抹黑總統和執政黨,要我支持韓先生,很抱歉,政治傾向是很個人的,我有眼睛有頭腦,我能自己思考,看到太多韓先生的行為舉止,我自有判斷的能力,你支持是你家的事,我連訊息裡看到這個人我都無法,我有很強烈的政黨意識,沒有人可以動搖,只是感到無比的厭煩。
覺得我無知、偏頗都沒關係,可以把我封鎖,從此就不會看到我的任何文章,不會看到我這個糟糕的人,不用試圖改變我的想法,因為越是傳這些東西,會更讓我堅定自己的信念。
我覺得我很有修養了,能夠忍受這麼長久的時間,但是我不想再繼續忍,只想告訴你:「真的很夠了!!」你有自己的政治傾向,你對婚姻有自己的主張,但是無權任意的不斷的私訊這些東西給我,我不想再看到任何相關的文字和圖片,從今天開始我會來一個封鎖一個。
我尊重每個人的政治傾向、支持的政黨、候選人,我也尊重每個人對於每個議題的想法,就是因為有不同的聲音,互相提醒和討論才能讓社會更進步。
我一定會去投票,讓我的信念堅持到底。
我只希望在混亂的選舉後,我們還能保有對彼此的尊重。
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過18萬的網紅公視新聞網,也在其Youtube影片中提到,"更多新聞與互動請上: PNN公視新聞議題中心 ( http://pnn.pts.org.tw/ ) PNN 粉絲專頁 ( http://www.facebook.com/pnnpts.fanpage ) PNN Youtube頻道 ( http://www.youtube.com/user/...
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怎麼投訴老師 在 王宏哲教養、育兒寶典 Facebook 八卦
#教養不能光靠老師
#家裡所有人要配合孩子才會改變
一對父母,帶著兩個孩子來諮詢評估,老大是小一男生,妹妹是中班,哥哥剛來的時候,就跑到櫃檯去碰電腦,被行政人員提醒不行後,又去玩冷氣遙控器及對講機,孩子好像都沒在管任何人,父母也沒什麼提醒。後來,哥哥拿球東砸西砸,很粗魯,爸媽都不管,後來丟到妹妹了,妹妹就哭了,這時爸爸才去把妹妹帶開,而且提醒哥哥:「不可以這樣這樣玩!」哥哥還辯解:「誰叫他要站在那」,完全不覺得自己有錯。過不久,哥哥覺得無聊,就跟爸爸要手機,討不到就用哭鬧的,爸媽受不了說:「如果你再弄得亂七八糟,就不給你手機!」孩子當下答應好,於是爸爸就給了他手機玩。没多久,當影片看完時,孩子又再度吵著說無聊,拉著爸媽要回家。
媽媽跟我說:「你看,他脾氣很差,又不受控,從中班就有在醫院及診所上早療課,現在在學校,一天到晚被投訴,治療課,上了半天都沒有用!」
我就問媽媽:「孩子去上治療課,都是誰帶去?」
媽媽說:「多半是阿嬤帶去,因為我們很忙,反正是給老師教,誰帶去都一樣。」
我又問:「那治療師如果要給父母一些居家的建議,或孩子可以在家做的練習,怎麼辦?阿嬤聽的懂嗎?」
媽媽說:「我們主要是要去上課的,所以才找醫院、又找診所,就算有回家功課,我們也沒有時間帶他做,所以才想多排排課,讓老師教比較快,希望老師教他規矩。」、「而且,我也不知道他在上什麼,就聽人家說哪裡很好排就去了。」
聽到這邊,我完全了解,為何治療會沒有效了,也深深為這孩子惋惜,因為,這不是治療的問題,這是教養的問題,讓孩子就這麼錯過了訓練的關鍵期。於是,我給了父母十點建議:
1.父母才是教規矩的人:
不論孩子有什麼症狀,每個孩子都要教規矩。父母不嚴正的提醒他,孩子就會無限上綱的嘗試,這是家長要教,不是治療師要教。
2.如果家長不配合,老師也束手無策:
不管上什麼課,老師出的回家功課都要練習,更何況是治療課給的建議,更是重要。家長要跟老師配合,如果大人都沒有時間帶著孩子一起做,訓練效果當然大打折扣,一周才訓練幾小時,當然不夠,所以要回家練習,不然下周上課時,之前教的早就都回給老師了。練習,這是家長該重視的事,不是治療師的事。
3.放任跟尊重一線之隔:
過度以小孩意見為主,不是愛,是溺愛。過度的尊重,就是放縱。這類孩子,平常在人家順從他的環境長大,遇到挫折就很容易過不去,情緒再怎麼治療也不會好。這是家長的事,不是治療師的事。
4.孩子不管別人感受,父母要教:
如果不提醒孩子,關心注意環境中別人的存在,想想別人的感受,孩子就會越大越自我,他當然不受團體其他成員的歡迎,再怎麼練社交技巧也沒用,因為,孩子在家裡的環境,是被允許不用管別人。這是家長的責任,不是治療師的責任。
5.機會教育是隨時隨地:
不要等到孩子闖大禍了,才會出面制止,這樣會讓孩子覺得,前面就可以,為何後面不可以。機會教育的意義是,不應該因為事件大小才處理,不對的事,馬上就要教孩子。這是家長的責任,不是孩子的責任。
6.錯誤的教養,是讓孩子綁架你的起源:
為了不讓孩子有情緒,大人用手機來控制他,不用多久,你就會發現反過來了,孩子被手機控制、大人被孩子控制,還能期待孩子會聽話嗎?這是家長的責任,不是治療師的責任。
7.陪伴不是浪費時間,是幫助大人了解孩子:
父母要了解孩子上課狀況,這才能幫助自己更了解孩子,陪伴很重要。孩子的心智發展,不能外包給老師、治療師、甚至阿公阿嬤,他是你的孩子,真的的關心是去了解他,而不是賺錢給他上課。這是家長的責任,不是治療師的責任。
8.教養特殊的孩子,更要清楚溝通原則:
不要把所有的行為問題,都推給症狀,該管就要管,該教就要教,特殊孩子雖然有不一樣的教法,但大人也不能不堅持原則。這是家長的責任,不是治療師的責任。
9.孩子是透過觀察,決定對大人的態度:
老師是引導孩子學習方法的人,但父母是影響孩子人格發展最深遠的人,雖然大多數孩子都比較聽老師的,但是,父母的一舉一動,才是孩子模仿的對象。不要養成孩子鑽漏洞的壞習慣,這是家長的責任,不是治療師的責任。
10.孩子在學,家長也要一起學,不然孩子不會變好:
孩子在治療室有規矩,在教室有規矩,但回到家都沒有規矩,這反而更要父母與師長,一起通力配合,找出孩子的核心問題,絕對不是把孩子往外送,讓更多老師來教就會好。孩子會長大,難道我們希望他們未來,都只聽老師的,不聽父母的嗎?
我深信,要讓孩子進步不難,但家長不配合就很會難。父母不花時間陪伴,執行在家要練習的功課,就算老師再專業,也沒有用。而大人找再多課,花再多的時間及金錢,只是心安,孩子也不會有進步。你說是不是呢?
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#教養不能光靠老師
#家裡所有人要配合孩子才會改變
一對父母,帶著兩個孩子來諮詢評估,老大是小一男生,妹妹是中班,哥哥剛來的時候,就跑到櫃檯去碰電腦,被行政人員提醒不行後,又去玩冷氣遙控器及對講機,孩子好像都沒在管任何人,父母也沒什麼提醒。後來,哥哥拿球東砸西砸,很粗魯,爸媽都不管,後來丟到妹妹了,妹妹就哭了,這時爸爸才去把妹妹帶開,而且提醒哥哥:「不可以這樣這樣玩!」哥哥還辯解:「誰叫他要站在那」,完全不覺得自己有錯。過不久,哥哥覺得無聊,就跟爸爸要手機,討不到就用哭鬧的,爸媽受不了說:「如果你再弄得亂七八糟,就不給你手機!」孩子當下答應好,於是爸爸就給了他手機玩。没多久,當影片看完時,孩子又再度吵著說無聊,拉著爸媽要回家。
媽媽跟我說:「你看,他脾氣很差,又不受控,從中班就有在醫院及診所上早療課,現在在學校,一天到晚被投訴,治療課,上了半天都沒有用!」
我就問媽媽:「孩子去上治療課,都是誰帶去?」
媽媽說:「多半是阿嬤帶去,因為我們很忙,反正是給老師教,誰帶去都一樣。」
我又問:「那治療師如果要給父母一些居家的建議,或孩子可以在家做的練習,怎麼辦?阿嬤聽的懂嗎?」
媽媽說:「我們主要是要去上課的,所以才找醫院、又找診所,就算有回家功課,我們也沒有時間帶他做,所以才想多排排課,讓老師教比較快,希望老師教他規矩。」、「而且,我也不知道他在上什麼,就聽人家說哪裡很好排就去了。」
聽到這邊,我完全了解,為何治療會沒有效了,也深深為這孩子惋惜,因為,這不是治療的問題,這是教養的問題,讓孩子就這麼錯過了訓練的關鍵期。於是,我給了父母十點建議:
1.父母才是教規矩的人:
不論孩子有什麼症狀,每個孩子都要教規矩。父母不嚴正的提醒他,孩子就會無限上綱的嘗試,這是家長要教,不是治療師要教。
2.如果家長不配合,老師也束手無策:
不管上什麼課,老師出的回家功課都要練習,更何況是治療課給的建議,更是重要。家長要跟老師配合,如果大人都沒有時間帶著孩子一起做,訓練效果當然大打折扣,一周才訓練幾小時,當然不夠,所以要回家練習,不然下周上課時,之前教的早就都回給老師了。練習,這是家長該重視的事,不是治療師的事。
3.放任跟尊重一線之隔:
過度以小孩意見為主,不是愛,是溺愛。過度的尊重,就是放縱。這類孩子,平常在人家順從他的環境長大,遇到挫折就很容易過不去,情緒再怎麼治療也不會好。這是家長的事,不是治療師的事。
4.孩子不管別人感受,父母要教:
如果不提醒孩子,關心注意環境中別人的存在,想想別人的感受,孩子就會越大越自我,他當然不受團體其他成員的歡迎,再怎麼練社交技巧也沒用,因為,孩子在家裡的環境,是被允許不用管別人。這是家長的責任,不是治療師的責任。
5.機會教育是隨時隨地:
不要等到孩子闖大禍了,才會出面制止,這樣會讓孩子覺得,前面就可以,為何後面不可以。機會教育的意義是,不應該因為事件大小才處理,不對的事,馬上就要教孩子。這是家長的責任,不是孩子的責任。
6.錯誤的教養,是讓孩子綁架你的起源:
為了不讓孩子有情緒,大人用手機來控制他,不用多久,你就會發現反過來了,孩子被手機控制、大人被孩子控制,還能期待孩子會聽話嗎?這是家長的責任,不是治療師的責任。
7.陪伴不是浪費時間,是幫助大人了解孩子:
父母要了解孩子上課狀況,這才能幫助自己更了解孩子,陪伴很重要。孩子的心智發展,不能外包給老師、治療師、甚至阿公阿嬤,他是你的孩子,真的的關心是去了解他,而不是賺錢給他上課。這是家長的責任,不是治療師的責任。
8.教養特殊的孩子,更要清楚溝通原則:
不要把所有的行為問題,都推給症狀,該管就要管,該教就要教,特殊孩子雖然有不一樣的教法,但大人也不能不堅持原則。這是家長的責任,不是治療師的責任。
9.孩子是透過觀察,決定對大人的態度:
老師是引導孩子學習方法的人,但父母是影響孩子人格發展最深遠的人,雖然大多數孩子都比較聽老師的,但是,父母的一舉一動,才是孩子模仿的對象。不要養成孩子鑽漏洞的壞習慣,這是家長的責任,不是治療師的責任。
10.孩子在學,家長也要一起學,不然孩子不會變好:
孩子在治療室有規矩,在教室有規矩,但回到家都沒有規矩,這反而更要父母與師長,一起通力配合,找出孩子的核心問題,絕對不是把孩子往外送,讓更多老師來教就會好。孩子會長大,難道我們希望他們未來,都只聽老師的,不聽父母的嗎?
我深信,要讓孩子進步不難,但家長不配合就很會難。父母不花時間陪伴,執行在家要練習的功課,就算老師再專業,也沒有用。而大人找再多課,花再多的時間及金錢,只是心安,孩子也不會有進步。你說是不是呢?
怎麼投訴老師 在 公視新聞網 Youtube 的評價
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國內兩個向來很受信賴的社福團體、今天同時傳出爭議事件。首先是專門照顧身心障礙者的心路基金會、今天被家長指控利用一名32歲的腦性麻痺兒、向外界募款,但是加油添醋的可憐故事全是編出來的;而且孩子送到照護中心兩年多、身上經常有大 大小小的傷。而心路基金會今天出面說明、表示照顧上可能有疏失、但是絕對沒有虐待孩子。
心路基金會的高雄新興啟能照護中心,被家屬指控疑似對照顧的身心障礙個案、有不當對待,宋媽媽表示,他的兒子是腦性麻痺患者、無法言語,住進中心兩年多,總是大小傷不斷。
宋媽媽向媒體投訴,還拿出今年一月在醫院、醫生問孩子怎麼受傷的溝通字條,勾選說是老師打的,而更讓宋媽媽無法接受的是,心路去年帶他兒子去參加一場募款活動,在家庭背景敘述上寫說他兒子是流浪在外、居無定所,他卻不知道。
另外針對家屬指控有疑似虐待孩子的部分,心路強調是照顧疏失會檢討、但沒有虐待。也拿出事後與個案對話的紙條,證明孩子說是自己跌倒、也故意騙媽媽、因為這樣可以獲得關心。
到底是不是虐待?雙方各說各話,主管單位高雄市社會局已經要求心路提出報告,由於家屬也已經報案,全案也移請檢調偵辦。"
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