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法國畫家米勒的作品現身板橋新埔國中🎨
這次教育局、文化局與廣達文教基金會合作，讓藝術再一次走入校園。
廣達「游於藝」計畫已推動16年，將古今中外的數位複製畫作，透過教育巡迴展演，讓孩子能輕鬆接觸藝術。
新埔是少數同時擁有美術班與舞蹈班的國中，#郭月秀 校長大力支持本次活動，老師和家長會成員皆親自協助佈展，孩子也積極參與開幕表演，堪稱全校總動員！
那大家應該有看到我也撩落去扮裝響應了，我cosplay成米勒名畫《拾穗》的其中一角！
提醒大家，模仿前要多拉筋，拾穗是辛苦的，會閃到腰😂
【廣達游於藝---彰化縣同盟展】
看到『空間任意門』你會想到什麼呢?
「我一看到空間任意門，就想到會不會出現哆拉A夢。」
賈伯斯「破壞性思考」讓蘋果電腦業績翻身，也讓企業界和教育界競相模仿，今天廣達游於藝「空間任意門」彰化縣同盟展在湖東國小登場，參展學校的學童從環境藝術的空間概念出發，多元運用平面媒材表現立體藝術，表現創意。
廣達游於藝已舉辦17年，到彰化縣展出9年，廣達游於藝巡迴全國各校，來到彰化縣，讓彰化孩子更有國際觀。本學年度廣達游於藝彰化縣同盟展，已先在8所學校巡迴展，湖東國小展到5月8日，接著到另外3所學校，預定本學期結束前閉幕。
#美感教育
在規劃第一期美感教育五年計畫時，夥伴們開啟許多關於美與教育的辯證，但最大的共識是打破界限與框架，帶給孩子以美為基礎的素養，無論孩子成長或社會變化，都能讓美在生活中實踐。
我們也一直在思考、努力將理念化為行動，從103年教育部規劃的美感教育計畫至今，已延伸出十幾個重要計畫，從幼兒園到高中的跨領域教學創新與師資培育，專注於偏鄉美學推動的育苗計畫、樂器銀行，導入設計思考與學生設計師共創的校園美感再造，富有在地文化傳承的教育啟蒙計畫與原民傳習計畫，除了公部門外，更加入了許多如學學、東元、廣達等民間基金會夥伴，目標都是希望美能從小扎根，讓十年、二十年後的台灣更美，更好。
在這次教育部「美感X未來教育展」中呈現的，不僅是美感教育這五年來推動的階段性成果，更是無數投入美感教育的藝術家、設計師、教師夥伴的心血結晶。
最後，我再次感謝所有為美感教育努力的教育夥伴、當時大力支持美感教育的范巽綠監委，更特別要感謝台灣設計研究院 TDRI 張基義院長團隊，與教育部十二項美感計畫的主持人與團隊，第二期的美感計畫正在開展，還需要與大家一起努力，相信美會成為未來的善，也是我們給孩子最珍貴的禮物。
假日，歡迎大家到松菸走走看展。
✧*｡ 美感 x 未來教育展 *｡✧
日期：2020年12月11日至2021年2月21日
時間：09:30~17:30(週一休館)
地點：臺北市信義區光復南路133號_松山文創園區
台灣設計館01、02展區
照片提供：台灣設計研究院
#學美美學 #校園美感設計實踐計畫 #美感設計課程創新計畫 #跨領域美感教育卓越領航計畫 #幼兒園美感教育扎根計畫 #見美漸美踐美建構美感生活學習地圖計畫 #樂器銀行 #偏鄉美感藝術育苗計畫 #國民中小學辦理美感體驗教育計畫 #藝起來學學 #台灣藝術與人文教育啟蒙計畫 #原住民傳統樂舞祭藝傳習教育計畫 #廣達游於藝計畫 #廣達設計學習計畫
非山非市教育資源，一共有上下二集
第五下：縣外藝文資源，應優先入「非山非市」學校
再次，感謝新竹縣各級家長協會資料的提供，作為我們檢討縣內在偏鄉教育資源的配置上的依據。❤️
我們的努力方向：新竹縣若因財政問題，讓偏鄉學校硬體建設跟不上；我們希望軟體建設，一定要精準的配置到偏鄉！給孩子們不同的學習環境和經驗！
目前，非新竹縣政府自有的藝文資源有：廣達基金會的「游於藝」，一年會在新竹縣16所學校執行，已經執行10年，卻未見普遍。另，由中央補助給文化局的藝術團體，也有10多個學校受惠。
還是一句話：縣外的藝文資源，應該優先、精準的配置到偏鄉學校。
https://bit.ly/2LxjIU8
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