意外的謝謝。
原先的想法很膚淺簡單，想要讓香火摸索出自己的興趣，以及在大自然裡面生長學習；於是選了香火現在讀的這間學校，有很多的選修課，放眼都是山林溪流。
香火試讀了五天，第一天到家欣喜若狂、不可置信。接下來自願早睡早起，拉著藍白拖送他去搭校車。
（他原本在幼稚園就沒睡午覺，午休在表演失眠，偏偏八九點趕上床還能混到十一二點，終極紀錄是一點。）
第六天是家長課程，我聽著老師的心意、教育的理念，又心虛又感動。實驗小學不是不在意學習，而是在打好學習的底子，學習如何學習；孩子後來反而想要考試，想知道自己的程度在哪裡。
（於此同時香火不時亂入，要不躺著要不降落在我身上，佐撿回來的石頭。）（閉眼）
那天有很多畢業的孩子回來，也聽到有些高年級在說，「他們好可愛，不能多收幾個嗎？」祖先保庇香火順利入學，我第一次上山當廚房助手，悲憐著小黑蚊有多愛戴我。
「有什麼我可以幫妳的嗎？」瞥見有個老師叫住愁眉苦臉的孩子。
香火第一次在學校仆街，是學長帶著他去貼人工皮。第一次的校外教學，第一站就是登山，學長扛起他的後背包。更不用說在混齡的導師班，身為唯一的小一生，他有多被學姐呵護。
上週的校外教學旅行，老師們都會在個人臉書上傳照片，看到幾張簡直笑爛。想起敏感好強的射手座，在幼稚園一直若無其事，被誇獎成最乖的孩子；直到上小學才告訴我，「原來不是每個老師都會打我手心。」
也想起幼稚園畢業升上小學的空檔，送他去營隊的夏令營；明明沒有功課作業，去接他的時候他都很生氣。
「那行程很無聊！又要管又要罵的。」
我不知道打動媽媽的是什麼，可能我也不想知道（？）我只是非常慶幸和榮幸，他終於身處在善意裡。有人像我接受他，沒有惡意的奇怪。
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