[如何回應孩子沈迷電玩]
我兒子有一天跟我說:「媽媽,你知道我國中晚自習都在幹什麼嗎?」
我:「晚自習啊,不是嗎?」
兒子說:「其實我其中有兩天固定去網咖打線上遊戲。」
我兒子是打電玩的老手了,他打電玩和我小時候交男朋友一樣,肇因於生活中學校教的東西讓他感到無聊沒有意義,而電玩讓他很有成就感,讓他可以輕易進入mind flow(心流)狀態,因此他會一直想要打電玩。
所謂的心流狀態就是你有相當的能力,做著相當有挑戰的事情,你腦部的工作區大量的被使用,沒有多餘的空間去監控時間與其他的人事物,在那個當下,沒有時間,沒有自己,所有的煩惱都消失了。這是讓人想要追求且嚮往的心理狀態。
兒子唸高中的時候,我在新竹教書,只要我住在新竹的隔天,一定會接到老師的電話說我兒子逃學了。
我兒子說,學校教的東西對他來說太沒有意義,太無聊了,那種痛苦讓他只能躲到睡覺、躲到電玩裡。明明知道逃學會被我罵,但是「反正去上學是痛苦,被媽媽罵也是痛苦,都是痛苦,能夠得到一時的快樂也好。」
什麼時候我兒子才脫離沈溺在電玩裡?
歷經國二、高二、大二這三次考慮休學,終於我兒子在大二鼓起勇氣休學進入職場,畢竟要和別人走不一樣的路需要勇氣。
進入職場前,我和他討論職業選擇,他說唯一讓他感到快樂的事情是做音樂。他要選擇音樂作為他的職業。
他的職業選擇對我來說像是在說「我以後要當總統」一樣。
我從小就到處唱歌、比賽,大學三年也全是靠跑場子養活我自己。我知道音樂這條路有多難走,除了努力以外還得靠老天爺賞飯吃,十分刻意的不讓他碰音樂。直到高二我的好友Oda Yuan帶他去買了吉他,他才進入音樂的世界。
雖然兒子選了一條我不認同的路,但我篤信我的朋友告訴我的:人總是走進一扇門,在裡面摸索觀察。假以時日,他會看到另外一扇門,打開,走進去,在裡面摸索觀察,然後又看到另外一扇門。我的兒子進了音樂的門,我相信他會打開更多的門。因此,我對他只有一個期待:養活自己,把生命的自主權交還到他自己的手上,任他翱翔。
為了有更多機會可以聽各種形態的曲子,我兒子在日本麵店當過揉麵團的,這個工作單調重複,可以很安靜,沒有人打擾。為了讓自己熟識獨立樂團,他在華山阿帕當了很久的櫃檯。
一直到他做出我父親告別式的回顧音樂,我才驚覺這傢伙沒學過鋼琴,是怎麼做出這麼氣勢滂薄的音樂?他說他是下載免費軟體自學的。為了自學,他自己上網看英語、日語的Youtube 和部落格,把免費軟體學到淋漓盡致。
看到他做出成績,我開始資助他買器材,而他的音樂也越做越好了。去年他承接台北時裝周和日本時裝周的走秀音樂之後,我認為他在我心中的「自學音樂大學」畢業了,宣布他必須在半年內搬出我的住處,獨立生活。
我兒子說:「但是一首曲子才兩萬元,我還沒辦法那麼快搬出去。」
我說:「對啊,就是因為一首曲子才兩萬元,你才要展開其他觸角讓自己真正的經濟獨立。」
到這裡為止,我好像都沒有講到電玩對不對?因為我兒子開始做他喜歡做的事情,有成就感,有產出,和電玩得到的分數相較之下,做音樂更能讓他有心流的經驗,我兒子花在電玩的時間就非常非常的少了。
經常有幼兒的媽媽問我怎麼幫幼兒戒掉奶嘴,我說,幼兒會過度依戀奶嘴,重點不是戒奶嘴,而是檢視什麼原因讓幼兒如此依戀奶嘴。是太無聊嗎?是太焦慮嗎?焦慮什麼?
孩子過度沈溺電玩要怎麼幫他戒掉?重點不是戒電玩,而是檢視什麼原因讓孩子如此依戀電玩。是太無聊嗎?是太焦慮嗎?是在生活中沒有社交生活而需要透過線上遊戲與人連結嗎?
我沒有幫助我兒子戒掉電玩。我讓他做他想做的事。我不幫他負責任。這個問題就消失了。
他忙著做自己想做的事,忙著養活自己,不再需要電玩來滿足他的空虛了。
我在請教我兒子有關他的電玩經驗時,他說,對沒有玩過電玩的人來說,電玩是個沒有用的東西,但他是透過電玩引起興趣才去了解歷史的。的確,有一年我兒子帶我去京都玩,他對日本的歷史如數家珍日我驚訝。談起政治他也是頭頭是道,從電玩的運籌帷幄中,我兒子有了他的看法。
當他敘說著玩電玩對他的意義時,我想起他曾經投入過很多我「看不懂」、「想翻白眼」的活動。譬如他會參加AKB48交換卡片的活動,他會看直播主很無釐頭的直播,他會去聽獨立樂團表演而我覺得在家裡聽錄音品質很好的成品不是很好嗎,為什麼一定要去現場?
這些我們「大人」看起來不划算、沒有意義的事情在他開始在音樂餐廳Smexy 擔任行銷以後通通顯現了價值,他的人脈帶來好的DJ或歌手,他也會邀請youtuber或歌手來餐廳辦記者會或簽唱會。
前幾天他跟我說忙碌成為慣性,他很難放鬆下來,我還得建議他回去打電玩放鬆腦袋。
回到我們的主題,孩子迷電玩怎麼辦?這不是一個處罰、獎賞、扣零用錢、斷網路可以解決的問題。就像我跟幼兒的父母說,重點不是戒奶嘴,你把奶嘴丟掉,幼兒會去吸手指,到時候你要去砍他手指頭嗎?
孩子迷電玩,家長要回去檢視為什麼孩子會如此沈迷,你沒辦法在一篇文章中看到一個教戰守則,與孩子對著幹,你只能透過與孩子同在,幫助他找到有意義的人生,好好享受電玩帶來的好處,這個問題就不會再是問題了。
同時也有2部Youtube影片,追蹤數超過2,490的網紅鰻魚家家酒 - 中文家庭雙語小孩,也在其Youtube影片中提到,【#幼兒英語】👧🏻0-5歲嬰幼童,在家用這些「🎶情境英語歌」輕鬆唱跳學英文!!! 讓嬰幼兒聽音樂🎵,好處不勝枚舉,舉凡提升記憶力、學習語言比較快、幫助入睡、提高身體協調、增強溝通能力,甚至陶冶性情等,都是每個爸媽們或多或少清楚的事。 但你知道嗎?兒童英文歌曲也扮演不同的功能,選對歌曲,律動&英語學...
幼兒 學 英語 好處 在 酪梨壽司 Facebook 八卦
【三月書團精彩書目之三】Horrible Bear! 一堂可怕又甜蜜的情緒管理課
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★部落格易讀版:http://www.cwyuni.tw/blog/post/43464854
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這是一個關於誤解、憤怒和同理心的可愛故事,最適合與小小暴走族共讀,我家心智年齡只有兩歲的孩子的爹也有迫切需要。
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小女孩斷線的風箏飄進山上大熊的巢穴,午睡中的大熊卻一個翻身把風箏壓壞了。女孩大吼:「可怕的大壞熊!」(Horrible Bear!)隨即氣沖沖跑下山,沿路不斷咒罵「大壞熊!大壞熊!」
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小女孩離開後,大熊也憤憤不平:「我一點也不壞不可怕啊!是她自己闖進來把我吵醒的耶!」怒火中燒的熊決定讓小女孩見識一下真正的大壞熊能有多可怕,開始認真排練如何闖進別人家、大吵大鬧、把無辜的小蝙蝠從睡夢中吵醒……然後下山尋仇去。
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小女孩回家後試著睡午覺、畫畫、讀書排解情緒,都沒能消氣,直到她找上心愛的兔子玩偶訴苦,失手把兔子的耳朵扯斷,才忽然意識到大熊或許也不是故意的。
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當憤怒的大熊正準備闖進小女孩家以牙還牙,小女孩卻主動開門迎接,流著淚說「對不起」,大壞熊的滿腔怒氣瞬間煙消雲散。他拍拍小女孩的頭、為她擦乾眼淚,還靈機一動,拿曬衣夾固定兔子玩偶的耳朵。
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小女孩以「謝謝」和鮮花回報,兩人蹦蹦跳跳回到大熊的家,合力將壞掉的風箏和彼此受傷的心都補好。
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看似和樂融融的甜蜜大結局,卻在最後一頁埋下一個可能再度引爆地雷的小伏筆(請大家自己看書找答案),這回小女孩和大熊會用可怕(horrible)還是甜蜜(sweet)的態度面對呢?
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【親子共讀筆記】
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這本2016年4月才正式出版的熱騰騰新繪本,是知名繪本作者Ame Dyckman和繪者Zachariah Ohora繼紐約時報排行榜暢銷書《Wolfie the Bunny》(狼寶寶)後再度攜手推出的最新力作,以溫馨可愛的情節,鮮明的線條色彩,與朗朗上口的重複台詞,讓這本書成為我兒近兩個月的新寵。
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小寶總是不厭其煩一聽再聽,隨著書中角色的心情忽憂忽喜,還會煞有介事跟著吼:「Horrible Bear!」
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《Horrible Bear!》探討的主題貼近孩子的生活經驗,角色簡單、故事長度也恰到好處,兩歲半以上有耐心聽中篇故事的幼兒,就能試著享受親子共讀的樂趣。
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若家有三歲以上說話流利的大孩子,讀完不妨與孩子聊聊天,進一步揣摩各種情境:若他心愛的玩具被弄壞了,會不會很生氣?換作他是無辜被誤會的大熊,又有什麼感覺?生活中遇到哪些狀況最讓他生氣?生氣時除了像故事中的小女孩一樣睡覺、畫畫、讀書、找朋友傾訴,還有哪些排解情緒的好方法?
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也可以趁機教孩子「幫別人想一想」的同理心、犯錯時誠心誠意說「對不起」的勇氣,與大方原諒他人的胸襟。
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除了情緒管理的教育意義,我也喜歡書中幽默有趣的小細節,例如小女孩試著消氣時挑的書是《Goldilocks》(小女孩闖入三隻熊家偷吃麥片粥的經典童話),看完後怒到摔書,臭罵天下熊熊一樣壞:「Horrible Bears!」(之前都是單數的Bear,這次語尾加了代表複數的s)
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市面上探討情緒的優質繪本琳瑯滿目,我家書櫃裡就有《我變成一隻噴火龍了》、《愛哭公主》、《生氣王子》、《貝蒂好想好想吃香蕉》、《菲力的17種情緒》、《菲菲生氣了》……但這本超可愛的《Horrible Bear!》仍成功擄獲我們母子倆的心。
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也歡迎大家推薦你家小小暴走族的最愛,分享共讀情緒繪本的實戰經驗。
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★小提醒:出版社的建議適讀年齡是三到六歲,但這是以英文為母語的孩子為準。除了親子共讀,這類情節貼近孩子生活經驗、篇幅也不會太長的英文繪本,也很適合當國小學童練習閱讀的英語教材喔。
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【哪裡買?】
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新書《Horrible Bear!》是三月童書團精選書目之一,同作者/繪者暢銷作品《Wolfie the Bunny》也會再幫大家訂一次。有興趣請參考我去年的分享文:〈讀完好想再拚一隻之Wolfie the Bunny〉 (http://goo.gl/cX5wTq)
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幼兒 學 英語 好處 在 豆豆媽咪健康生活家 Facebook 八卦
#提升孩子學英文興趣的小妙招
豆豆哥哥對英文非常有興趣,不怕和外國人講話,在幼兒園時,也能輕鬆和外師溝通,很多人問我如何激發孩子學英文的興趣,我自己是用了下面四種方式引導
1、從小認知
英文童謠、英文繪本、英文卡通…,這些我都會讓他們從小很自然的接觸,不會只有中文的玩具或是教具
2.不強迫
在生活日常,我們可以用不同語言來示範表達。例如:蘋果,我們除了用台語說、用國語說,也可以用英文讓他們知道原來蘋果的英文是Apple。但是不要強迫孩子跟著你念Apple,順其自然就好
3.正向鼓勵
孩子的英語學習興趣是建立在自信心和成就感的基礎之上的,不管是用集點、獎勵的方式,都能累積他們學習的自信心和成就感喲~
4.放鬆的環境
陌生的環境、緊張的氛圍,也會影響到孩子學習的熱情的,所以我覺得家中是孩子學習英語非常好的環境。因為在家中孩子可以感到安心、放鬆、爸媽又在身邊,自然就願意學習。
綜合以上的方式,我最近讓豆豆接觸線上課程的學習方式,過程中他學得的很開心~~下課後還主動跟我說他還想上~~大家可以看看影片中他和外師互動的過程,真心覺得活潑熱情的外師,真的很吸引孩子啊~~(連我都忍不住想報名了 XD )
前一陣子因為疫情的關係,其實我就一直有在搜尋英文線上課程了,因為我覺得英文線上課程的好處是,上課可以不受時間、空間的限制,感覺好像是請了一個外籍又專業的英文家教回家,費用又比請英文家教便宜~~
我還特別仔細問了顧問,程度較基礎的孩子不敢跟外國人學習怎麼辦?其實不擔心,tutorJr會提供雙語顧問加入輔導,讓孩子慢慢熟悉第二外語的學習~~ 這是我覺得非常貼心的服務~~ 推薦給大家哦~
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幼兒 學 英語 好處 在 鰻魚家家酒 - 中文家庭雙語小孩 Youtube 的評價
【#幼兒英語】👧🏻0-5歲嬰幼童,在家用這些「🎶情境英語歌」輕鬆唱跳學英文!!!
讓嬰幼兒聽音樂🎵,好處不勝枚舉,舉凡提升記憶力、學習語言比較快、幫助入睡、提高身體協調、增強溝通能力,甚至陶冶性情等,都是每個爸媽們或多或少清楚的事。
但你知道嗎?兒童英文歌曲也扮演不同的功能,選對歌曲,律動&英語學習魚與熊掌可以兼得☺️(詳細圖文和歌曲影片↘︎ https://pse.is/v28fc)
許多爸媽會透過聽英文歌曲,作為讓幼兒學習英語的第一步,像是TWINKLE TWINKLE LITTLE STAR、OLD MACDONALD HAD A FARM、LONDON BRIDGE、MARY HAD A LITTLE LAMB等這些大家耳熟能詳的兒歌,更是常見的入門歌曲。(🎶 幼兒如何聽英語歌直播 https://PSE.IS/XACF5 ,無法觀看須先加入中文家庭雙語小孩不公開臉書社團)
🔥 英語兒歌百百種,該如何選擇呢?🤔
仔細觀察還是有差別的唷!
像上面舉例的這些歌曲,雖朗朗上口也是爸媽第一選擇,但當我們打算讓嬰幼兒透過情境歌曲,同時達到律動和英語學習一魚兩吃時,這類型音樂就偏相對『#抽象』兒歌,較難直接在 ” 真實環境 “ 中呈現,爸媽也不容易透過實際肢體動作,直接操作給孩子看,甚至讓孩子進行體驗學習。
因此,不難發現,這類歌曲即使有影片,也很難單純用肢體去傳遞歌詞內容,多半會用雙手打節奏、身體自然隨音樂搖擺等方式表現。
因此,選擇『#具象』,歌曲中動作實際連結身體部位,例如跳 (jump)、走 (walk)、跑(run)、拍手(clap)、轉圈(turn around)等,像「Head Shoulders Knees & Toes」就是最典型的 情境英語兒歌,唱個幾輪後,歌曲中提到的身體部位,很容易被孩子吸收並學會對應的單詞,甚至是句子,這就是聽音樂學語言的神奇魔力!
知道小訣竅後,爸媽可以善用網路資源,自製自己喜愛的嬰幼兒情境歌單👏
因此,對於想讓嬰幼兒透過聽英文歌曲,以身體力行方式,將當下做的「動作」與聽到的「語言」相連結,進而理解語言的意思,就是我們給0-5歲爸媽的英文選歌建議。
其他像「If You're Happy and You know it」也都是,透過這種體驗學習,像威利不到1歲半時,就能很清楚分辨walk和march的差別,第一次看到他的動作,說實話我們很訝異嬰兒的理解力是如此敏銳與細膩。
👦🏻 #配合嬰幼兒肢體發展進度,提供適齡情境英語歌
當然,挑歌同時也要將嬰「幼兒肢體發展程度」給考慮進來,不要6個月的baby,結果你挑了要她跳的歌曲,當然她無法辦到!
例如像威利,直到1y2m才會走、彎腰,還不會跳,所以歌曲完成度有限,但沒關係每一次聆聽寶貝們都在吸收,鼓勵爸媽不厭其煩將自己當作幼幼台哥哥姊姊,等小朋友有能力做出該動作,自然會給爸媽最好的回饋。
何以讓我獲得這個經驗分享?
其實就是來自寰宇迪士尼的「Play Along 跟著玩系列」的觀察,這系列以孩子肢體發展進度,分成0-1y、1-2y、2-3y三個階段。從0-1y很多動作需要爸媽協助進行,像是up and down(俗稱飛高高),到1-2y可以走、跑、甚至到2歲以後有能力唱歌同時,學會數數、水果分享等更複雜的學習。
威利就是透過這首歌曲,輕鬆學會轉圈、彎腰、拍手等動作的(Blog中有分享)
那為什麼寰宇是設定在0-3歲,我卻認為0-5歲(意即學齡前均可)都可以讓孩子聽這類歌曲呢?
這其實思考過在台灣不少中文家庭裡,多數孩子3歲前還是以中文學習為主,因此我認為只要是學齡前的幼童,都能透過聆聽「情境英語歌曲」快樂律動並輕鬆學語言!
對了,我發現當一開始讓小寶寶固定聽一些情境英語歌(像威利是從10個月開始聽寰宇PA歌曲)學會歌曲內相對應動作後,當他們聽到其他曲目中出現相同的內容時,例如:Clap yours hands /Open your hands and clap them,寶寶也都能夠做出正確的回應,不太受腔調和發音影響,表示孩子真的內化學會了,不只是聽到做出「制約反應」。
Blog內另分享了威利常聽的內容,也是除了寰宇迪士尼正餐外,威利平日經常聽的情境英語歌曲小點!
#情境英語 #英語兒歌 #抽象 #具象
#dwe #寰宇迪士尼 #中文家庭雙語小孩
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幼兒 學 英語 好處 在 林林夫妻 Youtube 的評價
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這個不行喔!因為系統都是自動連線的,訂購就算開始了!但其實依孩子的狀況不同,有些寶寶甚至一歲半就用得蠻不錯的,還是要看小孩的狀況來評估,一樣建議先試試免費的五堂課,觀察寶貝的狀況再決定會比較好喔!
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10. 這是英式腔調還是美式的?因為覺得我們的環境好像都是學美式為主?
這個APP是偏英國腔的,但其實多聽多學一種腔調是有好處的喔!就我個人來說,我自己以往也是學美式,但不少電影,甚至考多益什麼的,也都會接觸到英式,整體來說我覺得美式和英式發音都算是大宗,所以我覺得美式、英式英文都會聽其實對學習而言比較好喔!一點點小小的個人意見囉!
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