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「實用日語字彙！」
同事和Ken聊天，
同僚：Kenには、兄弟いる？
（你有兄弟嗎？）
Ken：弟がいる。彼はOO高校の学生だよ。
（我有弟弟，他是OO高中的學生）
同僚：あれ？高校の、、、？？
（咦？高中的...？？）
Ken：？？
請問為什麼同事會聽不太懂呢？Ken的日文有哪裡怪怪的呢？
↓
↓
參考答案
↓
↓
今天的問題出在「高校の学生」這項說法上面，中文是「高中學生」，那麼這句日文有什麼不自然的地方呢？
.
日文當中的「学生」，依照年紀不同而有不同說法：
★ 幼稚園學生→「園児（えんじ）」
★ 國小學生→「児童（じどう）」
★ 國中高中學生→「生徒（せいと）」
.
★ 大學生→「学生（がくせい）」
★ 研究生→「大学院生（だいがくいんせい）」
.
★ 補習班、才藝班的學生→「生徒（せいと）」
★ 升學補習班的學生→「予備校生（よびこうせい）」
.
因此，會話情境中較自然的說法為：
「弟がいる。彼はOO高校の生徒だよ。」
各位在日文會話時要特別注意一下喔～
「老師沒教的日語文法・溫故知新！」
同事和Ken聊天，
同僚：Kenには、兄弟いる？
（你有兄弟嗎？）
Ken：弟がいる。彼は○○高校の学生だよ。
（有弟弟，他是內湖高中的學生）
同僚：あれ？高校の、、、？？
（咦？高中的...？？）
Ken：？？
請問為什麼同事會聽不太懂呢？Ken的日文有哪裡怪怪的呢？
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參考答案
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今天的問題出在「高校の学生」這項說法上面，
中文是「高中學生」，那麼這句日文有什麼不自然的地方呢？
日文當中的「学生」，依照年紀不同而有不同說法：
幼稚園學生→「園児（えんじ）」
國中高中學生→「生徒（せいと）」
大學生→「学生（がくせい）」
補習班、才藝班的學生→「生徒（せいと）」
重考補習班的學生→「予備校生（よびこうせい）」
因此，會話情境中較自然的說法為：
「弟がいる。彼は○○高校の生徒だよ。」
各位在日文會話時要特別注意一下喔～
以上、ご参考に〜
「實用日語字彙！」
同事和Ken聊天，
同僚：Kenには、兄弟いる？
（你有兄弟嗎？）
Ken：弟がいる。彼はOO高校の学生だよ。
（我有弟弟，他是OO高中的學生）
同僚：あれ？高校の、、、？？
（咦？高中的...？？）
Ken：？？
請問為什麼同事會聽不太懂呢？Ken的日文有哪裡怪怪的呢？
↓
↓
參考答案
↓
↓
今天的問題出在「高校の学生」這項說法上面，中文是「高中學生」，那麼這句日文有什麼不自然的地方呢？
.
日文當中的「学生」，依照年紀不同而有不同說法：
★ 幼稚園學生→「園児（えんじ）」
★ 國中高中學生→「生徒（せいと）」
.
★ 大學生→「学生（がくせい）」
★ 研究生→「大学院生（だいがくいんせい）」
.
★ 補習班、才藝班的學生→「生徒（せいと）」
★ 升學補習班的學生→「予備校生（よびこうせい）」
.
因此，會話情境中較自然的說法為：
「弟がいる。彼はOO高校の生徒だよ。」
各位在日文會話時要特別注意一下喔～
シロちゃん1歳ですけど問題難しかったですね〜(⑅•ᴗ•⑅)◜
みんなも日常的に幼児語使ってみてね♡
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2013/6/19 【Y:1歳7ヶ月】
どことなく会話してる
ようじ‐ご エウジ‥【幼児語】 ... 〘名〙 幼児期特有の言語。魚を「とと」、犬を「わんわん」、歩くことや足を「あんよ」という類。 ... <看更多>
詳目顯示. Email地址: 轉寄. 展開. twitter. line · 電子全文 · 國圖紙本論文. 研究生: 陳佳煊. 研究生(外文):, CHEN,CHIA-HSUAN. 論文名稱: 役割語としての幼児語 ... ... <看更多>
幼児語 在 幼児語 - Wikipedia 的相關結果
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