寫在研習心得之前的八卦，Yahoo名人娛樂都在討論

APPLE🍎 029

#寫在研習心得之前

我是唐綺陽國師的粉絲，很愛看他的直播（有人跟我一樣嗎？），上次追直播，他說了一句：「我一定是做對了什麼，才能得到這些！」我好像也有這樣的感觸，無心插柳下人生突然轉了個大彎，十分有趣，我也很期待未來的自己。
反正不管做對了什麼，我都會揣著初衷繼續下去的。

#要開始研習心得了

上星期日到台中上中山醫 #李宏鎰教授 的《#閱讀障礙兒童的介入方案》，內容十分有趣，李教授以自身閱讀障礙為例，舉出幾任前女友分手的慘烈故事，沒想到閱讀困難也會讓談戀愛陷入困境，這樣看來，閱讀障礙兒童的確很需要大家好好協助。

🍓閱讀障礙異質性非常大，有聲韻覺識缺陷亞型、快速念名缺陷亞型、組字規則暨快速念名缺陷亞型、未達特定缺陷亞型。
👉參考資料：王立志、楊憲明(2012)。發展性閱讀障礙之分類研究及相關議題探討。特殊教育與復健學報，27，55-80。

🍓閱讀障礙教學法：
1. 音素覺識教學法：讓孩子可以分析語音成一個一個音節，進而找出相同的音素。(音韻覺識能力)
2. 形態覺識教學法(我會翻成字形覺識教學法)：部件意義化、字帶字、文字故事化等……

🍓如何練習閱讀：
1. 引導式重複朗讀
2. 主題式教學：可擴展詞彙。
3. 六何法(六W法)：從文章中找出何人、何時、何地、何事以及為何、如何。

🍓最後希望讓這些孩子的心理更強壯。閱讀障礙絕對不是人生的終點，有太多成功人士成功與之和平共處並不因此陷入困境中。
👉參考資料：吳秉叡、余民寧、辛怡葳(2014)。正向事件解釋風格、提升式希望感與復原力之模式驗證：以學習障礙學生為例。特殊教育學報，40，1-33。

--
在講義中看到自己的網站資料，感覺好榮幸。宏鎰教授真的很會找資料耶！👍👍👍
#今天又要去台中研習了！繼光香香雞我又來了！
--
我在線上等你。
LINE@：http://line.me/ti/p/%40hrf8142h
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APPLE🍎 029

#寫在研習心得之前

我是唐綺陽國師的粉絲，很愛看他的直播（有人跟我一樣嗎？），上次追直播，他說了一句：「我一定是做對了什麼，才能得到這些！」我好像也有這樣的感觸，無心插柳下人生突然轉了個大彎，十分有趣，我也很期待未來的自己。
反正不管做對了什麼，我都會揣著初衷繼續下去的。

#要開始研習心得了

上星期日到台中上中山醫 #李宏鎰教授 的《#閱讀障礙兒童的介入方案》，內容十分有趣，李教授以自身閱讀障礙為例，舉出幾任前女友分手的慘烈故事，沒想到閱讀困難也會讓談戀愛陷入困境，這樣看來，閱讀障礙兒童的確很需要大家好好協助。

🍓閱讀障礙異質性非常大，有聲韻覺識缺陷亞型、快速念名缺陷亞型、組字規則暨快速念名缺陷亞型、未達特定缺陷亞型。
👉參考資料：王立志、楊憲明(2012)。發展性閱讀障礙之分類研究及相關議題探討。特殊教育與復健學報，27，55-80。

🍓閱讀障礙教學法：
1. 音素覺識教學法：讓孩子可以分析語音成一個一個音節，進而找出相同的音素。(音韻覺識能力)
2. 形態覺識教學法(我會翻成字形覺識教學法)：部件意義化、字帶字、文字故事化等……

🍓如何練習閱讀：
1. 引導式重複朗讀
2. 主題式教學：可擴展詞彙。
3. 六何法(六W法)：從文章中找出何人、何時、何地、何事以及為何、如何。

🍓最後希望讓這些孩子的心理更強壯。閱讀障礙絕對不是人生的終點，有太多成功人士成功與之和平共處並不因此陷入困境中。
👉參考資料：吳秉叡、余民寧、辛怡葳(2014)。正向事件解釋風格、提升式希望感與復原力之模式驗證：以學習障礙學生為例。特殊教育學報，40，1-33。

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在講義中看到自己的網站資料，感覺好榮幸。宏鎰教授真的很會找資料耶！👍👍👍
#今天又要去台中研習了！繼光香香雞我又來了！
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我在線上等你。
LINE@：http://line.me/ti/p/%40hrf8142h
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智慧型手機APP的第一堂課，這是東南科大上課所設計的第一個APP，
按部就班一步步有計畫學習，設計出自己的APP一點也不難。

東南資管Android遊戲課程協同教學(2)
今天主要的課程內容為ANDROID模擬器設定與執行，並將ECLIPSE中文化，
在建立第一個ANDROID專案名為 HELLOWORLD，接著講解專案結構說明與介面設計，
最後被開始撰寫程式，寶快如何宣告物件，如何連結UI介面上的元件與事件的建立。

此次受呂老師之邀，以業界專家的身分前去協助，
希望能給學生比較多實務方面的知識，這是繼之前兩次東南研習

最熱情的東南科大Android教師研習心得分享
http://terry55wu.blogspot.com/2011/10/android.html
東南科大資管系專題評審心得
http://terry55wu.blogspot.com/2011/12/blog-post.html

之後再到東南科大的專案，課程主要讓學生熟悉Android遊戲設計，
我的規劃：
Android智慧手機系統開發環境為主，
以循序漸進的方式講授Android應用程式架構、圖形介面開發、測試與除錯等，
使學生能開發網路遊戲、多媒體等各類型手機應用程式為目標。

並提供對大家未來專題設計的想法：
1.用新技術做出來的專案分數較高，如ANDROID平台。
2.設計能跳開PC設計方式，如陀螺儀與GPS等運用。
3.題目不宜過大，小題目用心最好，焦點清楚最好，否則題目大最難落實。

01_ANDROID模擬器設定與執行
02_如何將ECLIPSE中文化
03_建立第一個ANDROID專案HELLOWORLD
04_專案結構說明與介面設計
05_程式碼撰寫(宣告&連結&事件)

更多學習分享可以到：
http://terry55wu.blogspot.com/
或GOOGLE搜尋：吳老師

淡江資工Android證照專班(1)

想快速學會APP設計與開發，建議可以先從JAVA先聽完並練習，
再學習光碟19，之後銜接光碟21進階或光碟14比較偏證照考試。

光碟24_從JAVA入門到智慧型手機設計 目錄 http://goo.gl/1XOOG
光碟30_JAVA7物件導向(2013) 艾鍗學院96小時上課 目錄： http://goo.gl/Wjbjo9
光碟31_智慧型手機入門(2013) 勞工大學48小時上課 目錄：http://goo.gl/qMTc9E
光碟32_淡江資工Android證照解題(2013) 淡江資工40小時上課 目錄：http://goo.gl/q1eQkr

想快速學會APP設計與開發，建議可以先從光碟24--30--31--32

完整教學影音DVD分享申請
http://terry55wu.blogspot.tw/p/dvd.html

Android 教學研習心得分享懶人包：
http://terry55wu.blogspot.com/p/android.html

智慧型手機(Android)設計入門總整理
http://terry55wu.blogspot.tw/p/android_5.html

Android論壇：
https://groups.google.com/group/android_bisic?hl=zh-TW

偶然機會，因在設計教學超過十年經驗，從VB教到VB.NET，從ASP教到ASP.NET，
從.NET再教到 JAVA程式設計，進而教到 Google Android，
一路在各大補教與勞大、文大推廣教育部與湜憶電腦接連開課，
暑期受淡江大學資工系之邀，擔任了Google Android程式開發的講師，
半個月下來有些許感受，撰寫成文，以茲紀錄。

二、系上積極：
這次的Google Android2課程是淡江資工系老師們用心規劃的結果，在暑假期間，
把同學找來上課實屬不異，原本以為是系上強迫參加，經詢問同學才知道都是自願學習這樣課程，
而學生只需要繳交600元的TQC+Google Android2證照報名費與1000元押金即可，並不得無故缺課，
否則不退回押金。系上的用心是課以看的見，除了提早在全國之前開辦Google Android2課程外，
也率先引進Google Android2認證，希望讓學生不只學會 Google Android2，更要考試同過並取得認證才行，
這樣大大提升學生畢業後的就業能力，以職場目前對Google Android2工程師的求才若渴，
相信如果認真學習 Google Android2的學生，完全不用擔心工作問題，若取得TQC+Google Android2證照，
在找工作面試上一點有很大的助益。

三、課程安排：
由於大部分的同學都沒有學過 Google Android2的程式開發，因此學習的進度自然要做些調整，
因此在課程的安排上，以實例上機練習為主，理論為輔。課程設計流程：
1.開發環境快速設定。
2.ECLIPSE環境介紹。
3.基本元件的使用範例設計。
4.進階元件的使用範例設計。
5.TQC+Google Android2第一類題目解說。
6.TQC+Google Android2第二類題目解說。
7.TQC+Google Android2第三類題目解說。

雖說想將TQC+的三類題目講解完畢，但無奈課程時間只有30小時，
講完進階元件後時間所剩無幾，最後只能講到TQC+Google Android2第二類，之後的題目就用網路補充，
把後面未講完的程式碼放在雲端空間，讓同學自行練習。

結論：
淡江資工系系上對學生未來課程規劃是相當積極，學生的學習動機也不算太差，
程度上雖有兩極化趨勢，但只要原因還是在課程時數不足，造成學習無法全面所致。
因此，TQC+的題目設計對目前的資工系學生來說，由於Google Android2程式開發素養不足而感覺偏難，
但隨智慧型手機程式開發風氣漸漸提升，大家的程度也變的更好，
屆時試題難度也漸趨與合理化，Google Android2證照將不再高不可攀，我也大膽預估，
TQC+Google Android2將成為資訊相關科系畢業前必備的一張基本證照。

淡江資工Andriod程式開發第2天上課

前面課程很輕鬆得讓大家能快速建置ANDROID開發環境，
並全盤有系統的學習ANDROID開發流程：
1.如何建立專案
2.如何設計界面，IDE工具使用與XML檔案的修改
3.如何輕鬆撰寫程式的流程：1.宣告 2.連結 3.傾聽 4.執行

有條不紊的設計程式，讓設計程式變成一種樂趣。
並隨時講解 ECLIPSE設計工具的使用秘笈，讓開發程式更有效率。
之後也將融入 TQC+Android2行動裝置開發證照，
除了讓學習更有目標，也能在未來就業求職得到更大的支持，
目前TQC+Android2行動裝置開發證照已與宏達電等大廠簽訂人力合約，
屆時能使找工作更順利。
並期望能在之後的課程輔導學生取得證照，
已目前對智慧型手機開發工程式的供不應求的情形來看，
學會Android並取得證照，要找到相關工作應不成問題。
教的 Google Andriod 程式開發課程，感覺還蠻有成就感的，
應淡江大學資工系邀請，教大學生Google Andriod 程式開發課程，
將會融入Andriod證照，讓學生學完也能考到證照。

吳老師 100/8/2

淡江資工Android證照專班(1)

想快速學會APP設計與開發，建議可以先從JAVA先聽完並練習，
再學習光碟19，之後銜接光碟21進階或光碟14比較偏證照考試。

光碟24_從JAVA入門到智慧型手機設計 目錄 http://goo.gl/1XOOG
光碟30_JAVA7物件導向(2013) 艾鍗學院96小時上課 目錄： http://goo.gl/Wjbjo9
光碟31_智慧型手機入門(2013) 勞工大學48小時上課 目錄：http://goo.gl/qMTc9E
光碟32_淡江資工Android證照解題(2013) 淡江資工40小時上課 目錄：http://goo.gl/q1eQkr

想快速學會APP設計與開發，建議可以先從光碟24--30--31--32

完整教學影音DVD分享申請
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Android 教學研習心得分享懶人包：
http://terry55wu.blogspot.com/p/android.html

智慧型手機(Android)設計入門總整理
http://terry55wu.blogspot.tw/p/android_5.html

Android論壇：
https://groups.google.com/group/android_bisic?hl=zh-TW

偶然機會，因在設計教學超過十年經驗，從VB教到VB.NET，從ASP教到ASP.NET，
從.NET再教到 JAVA程式設計，進而教到 Google Android，
一路在各大補教與勞大、文大推廣教育部與湜憶電腦接連開課，
暑期受淡江大學資工系之邀，擔任了Google Android程式開發的講師，
半個月下來有些許感受，撰寫成文，以茲紀錄。

二、系上積極：
這次的Google Android2課程是淡江資工系老師們用心規劃的結果，在暑假期間，
把同學找來上課實屬不異，原本以為是系上強迫參加，經詢問同學才知道都是自願學習這樣課程，
而學生只需要繳交600元的TQC+Google Android2證照報名費與1000元押金即可，並不得無故缺課，
否則不退回押金。系上的用心是課以看的見，除了提早在全國之前開辦Google Android2課程外，
也率先引進Google Android2認證，希望讓學生不只學會 Google Android2，更要考試同過並取得認證才行，
這樣大大提升學生畢業後的就業能力，以職場目前對Google Android2工程師的求才若渴，
相信如果認真學習 Google Android2的學生，完全不用擔心工作問題，若取得TQC+Google Android2證照，
在找工作面試上一點有很大的助益。

三、課程安排：
由於大部分的同學都沒有學過 Google Android2的程式開發，因此學習的進度自然要做些調整，
因此在課程的安排上，以實例上機練習為主，理論為輔。課程設計流程：
1.開發環境快速設定。
2.ECLIPSE環境介紹。
3.基本元件的使用範例設計。
4.進階元件的使用範例設計。
5.TQC+Google Android2第一類題目解說。
6.TQC+Google Android2第二類題目解說。
7.TQC+Google Android2第三類題目解說。

雖說想將TQC+的三類題目講解完畢，但無奈課程時間只有30小時，
講完進階元件後時間所剩無幾，最後只能講到TQC+Google Android2第二類，之後的題目就用網路補充，
把後面未講完的程式碼放在雲端空間，讓同學自行練習。

結論：
淡江資工系系上對學生未來課程規劃是相當積極，學生的學習動機也不算太差，
程度上雖有兩極化趨勢，但只要原因還是在課程時數不足，造成學習無法全面所致。
因此，TQC+的題目設計對目前的資工系學生來說，由於Google Android2程式開發素養不足而感覺偏難，
但隨智慧型手機程式開發風氣漸漸提升，大家的程度也變的更好，
屆時試題難度也漸趨與合理化，Google Android2證照將不再高不可攀，我也大膽預估，
TQC+Google Android2將成為資訊相關科系畢業前必備的一張基本證照。

淡江資工Andriod程式開發第2天上課

前面課程很輕鬆得讓大家能快速建置ANDROID開發環境，
並全盤有系統的學習ANDROID開發流程：
1.如何建立專案
2.如何設計界面，IDE工具使用與XML檔案的修改
3.如何輕鬆撰寫程式的流程：1.宣告 2.連結 3.傾聽 4.執行

有條不紊的設計程式，讓設計程式變成一種樂趣。
並隨時講解 ECLIPSE設計工具的使用秘笈，讓開發程式更有效率。
之後也將融入 TQC+Android2行動裝置開發證照，
除了讓學習更有目標，也能在未來就業求職得到更大的支持，
目前TQC+Android2行動裝置開發證照已與宏達電等大廠簽訂人力合約，
屆時能使找工作更順利。
並期望能在之後的課程輔導學生取得證照，
已目前對智慧型手機開發工程式的供不應求的情形來看，
學會Android並取得證照，要找到相關工作應不成問題。
教的 Google Andriod 程式開發課程，感覺還蠻有成就感的，
應淡江大學資工系邀請，教大學生Google Andriod 程式開發課程，
將會融入Andriod證照，讓學生學完也能考到證照。

吳老師 100/8/2