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學習歷程備審資料上傳系統在柯志恩 Facebook 八卦

2019-06-29 14:50:14 有 2,207 人按讚

讓學生無措、家長焦慮的考招新制

配合12年國教新課綱8月上路，教育部也將同步啟用「高中學生學習歷程檔案系統」，想必現在仍有許多學生、家長，對於登入「學習歷程」的新制還是一頭霧水，但是今年9月入學的高一新生便要開始適用，透過上傳校內外活動、競賽成果、幹部經歷等學習檔案、於111年納入大學申請入學審查使用。

教育部美其名說，目前高三生在申請或甄選第二階段，需要短時間內繳交「個人備審資料」，新制的「學習歷程」透過每學期上傳登錄，可以減輕學生整理備審資料的困擾和焦慮。但事實真是如此嗎？令人質疑，新制的做法恐變相逼迫學生及家長，必須提前決定未來是否選擇申請或甄選入學，如此真的有幫助學生減輕壓力嗎？

教育部為化解外界的質疑，學生只能透過「高中學習歷程檔案系統」內的資料才能做為備審資料，所以一再強調學生如果選擇不運用該系統，未來升學仍可自行上傳「高中學習歷程檔案」之外的備審資料。但重點來了，這些備審資料沒有教師認證與歷程時點紀錄，簡單來說，就是沒有老師幫學生掛保證這些資料的真實性，等於告訴各大專院校只有每學期透過該系統登入的學習履歷才有信度與效度，所以其餘的教育部一概不負責？這豈不是逼學生一定要選擇每學期透過該系統來登入學習歷程？但卻又告訴學生可以另外自行準備備審資料？這叫學生該如何適從？

除此之外，到目前為止各大學如何透過「高中學習歷程檔案系統」所登載的資料評分、選才，仍不得而知。原本規劃109年4月才會公布111學年選才重點，遭到家長們砲轟對今年高一新生來說太慢之後，教育部才要求各大學必須提早於今年8月先公吿將來採用「學習歷程檔案」時，想看到哪些重點項目。令人質疑為何今年新生要適用的制度，當初卻規劃大學的選才重點明年才要公告？如此重大的考招制度改變，竟是如此後知後覺？也令人擔憂現在急就章的作法，是否真的能反映出學生真實的學習情況？以及讓大學能合適選才？

我們一再強調適性教育及發展的重要性，但卻又透過看似多元學習、多元參採的考招制度，強加壓力在孩子身上，難怪有學者批評「不計後果的教改，宛如活體實驗」、更擔憂新的考招制度，加速家庭經濟成為左右孩子升學情況的重要因素。作為全國最高教育行政機關的教育部，更應未雨綢繆、積極檢討考招新制可能會帶來的問題與困境。

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2019-06-28 08:00:00 有 2,200 人按讚

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2021-09-27 10:16:07 有 894 人按讚

#81間學校7548位學生的學習歷程檔案遺失
#范雲持續為您追蹤

9/25媒體獨家披露高中職生學習歷程檔案遺失事件，我辦公室第一時間追蹤教育部處理情形，並提出多項關鍵問題（ https://reurl.cc/0x28Vo ），經過教育部盤整，回復重點包括（原文詳文末）：

📎學習歷程檔案資料有備份機制，但完整資料備份只到9月4日。 #自9月5日開始資料沒有備份。

📎虛擬主機資料目前回復有困難，#資料已回不來。所有受影響得81校、7,854位學生的 #25210件資料必須重新上傳。

📎國教署因疫情影響之前已經行文各校，109-2的資料上傳期限至少延長至9月30日，所以 #目前還是資料上傳期間，許多學生都在持續上傳資料，受影響的學生也可以再次上傳， #不影響公平性。

📎必須重新上傳檔案但自己沒有備份檔案的學生，可由 #教師輔導學生重製資料，國教署將 #補助教師鐘點費。

📎國教署今天(9/27)會有一個「檔案比對平台」上線，學生重新上傳的資料比對和原本一樣，教師就不用重新認證；不一樣的，教師就要再次認證。

#影響已經造成
#正視數位落差
#持續追蹤後續精進改善情形

教育部昨天召開記者會，針對後續精進作為提出「強化備份機制」、「強化資訊安全與監督機制」等作為。

但教育部目前的改善作為還是只關注在「最後系統端」的處理，頭痛醫頭、腳痛醫腳。

我認為應該從這次事件，看見 #數位落差對學校和學生各層面的影響。

例如有些學校可以分「兩階段上傳」，學生資料先保留一份在學校端、再上傳到中央系統。所以這次雖然在受影響範圍，但可以很快再次上傳學校端的備份。

又如有些學生自己有電腦有設備有網路可以儲存上傳的檔案，這次也可以很快重新上傳。但有些學生可能因為軟硬體不完備，之前用學校電腦製作檔案上傳，自己卻難以保存檔案，這次就必須重新製作。

「學習歷程檔案」的其中一個目標是 #紙本備審資料數位化，但這次的事件顯示，教育部不僅自己沒有準備好，也還沒有給予所有學校和學生 #公平的數位環境。

這次的遺失事件，重挫學生和家長對學習歷程檔案的信心。

如何化危機為轉機，檢討整體流程， #補足師生端數位資源，強化資訊保存及安全等議題，我會持續追蹤教育部，也請大家有什麼建議，隨時跟我分享。

#實質監督
#提出解方

--------
關於范雲委員辦公室詢問相關議題，國教署回應說明如下：

Q1、資料到底有沒有備份？

A：學習歷程檔案資料有備份機制。本次事件，是國教署委託國立暨南國際大學建置提供學校使用之學習歷程公版模組，另為了強化資通安全防護措施而進行「向上集中」作業；暨南大學於 9 月中旬，逐步搬移到新機房內的虛擬主機 VM；暨南大學團隊於系統搬移到新機房運作十餘天之後，因系統更新而重新開機，發現其中少數 VM 的硬碟設定失誤，造成部分檔案無法連結。

Q2、到底資料回不回的來？

A：本次事件受影響的範圍如下：
1.受影響的學校，僅限於「使用國教署委託暨南大學招商建置學習歷程公板模組」的學校，且僅限於「資料儲存在該 3 臺 VM 硬碟」的學生資料。 2.前述相關學生受影響的資料，僅限於其「9 月 5 日至 9 月 22 日期間」，上傳到該公版模組的 109 學年度第 2 學期「課程學習成果」及「多元表現」資料。
3.至於前述相關學生的其他學習歷程檔案資料（包括「學生基本資料」、「修課紀錄」、學生所傳檔案所對應的課程名稱與 100 字簡述）、學生於 9 月 5 日以前上傳到學校平臺的資料，均已有留存及備份，均完全未受影響。

Q3、如果回不來，再重新上傳是不是會影響公平性？

A：國教署前已行文各校，各校讓學生上傳 109 學年度第 2 學期的截止期限，應至少延長至 9 月 30 日（包括 10 月 1 日以後），故目前目前仍舊處於資料上傳期間，目前仍有許多學校、學生仍在進行資料上傳；且上傳後之資料，均須經教師認證，經認證後，均可確認為學生於修課過程中所產出。因此，學生重新上傳資料之程序，相較於未受影響之學生，並無差異，故不影響公平性。

Q4、萬一學生未保存上傳檔案或資料，要如何補救？

A：針對可能有部分學生原已上傳資料，但已無備用檔案可重新上傳之情形，得由教師輔導學生依其參與課程學習之相關原資料素材、內涵予以重製，國教署將補助教師輔導學生衍生之鐘點費。

Q5、老師協助再認證的程序怎麼處理？

A：1.針對學生原已上傳並經認證的「課程學習成果」，國教署刻正開發「檔案比對平臺」，預計於 9 月 27 日（星期一）上線，讓相關作業更簡化。
2.於「檔案比對平臺」上線後，請學生將原「已經」教師認證的「課程學習成果」上傳至該平臺，平臺逕予比對確認，比對結果與原上傳資料相符時，無須再經教師重新認證；比對結果與原上傳資料不相符時，由學生依據原程序於學校平臺重新上傳，並經教師認證即可。

Q6、教育部一方面說正在想辦法回復資料，一方面又通知學校協助學生確認資料、重新上傳。但，這一來一回的時間差，會不會又產生新的問題：
(1)資料重複不知道要用哪份？
(2)新資料會不會覆蓋舊資料（但明明應該是以最原本的資料回復是最公平的方法）？

A：目前要回復虛擬主機 VM 之資料，尚有技術上困難，故應無本題所詢之爭議。

Tags: 學習歷程備審資料上傳系統 81間學校7548位學生的學習歷程檔案遺失范雲持續為您追蹤自9月5日開始資料沒有備份資料已回不來 25210件資料必須重新上傳目前還是資料上傳期間不影響公平性教師輔導學生重製資料補助教師鐘點費影響已經造成正視數位落差持續追蹤後續精進改善情形數位落差紙本備審資料數位化公平的數位環境補足師生端數位資源實質監督提出解方

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