MedPartner 的文章要被編進國、高中教材了！你沒看錯，是真的會被編入「教材」內。這段期間有不少中學、大學的教師來信，感謝我們寫的文章，很適合讓他們在教學的時候輔助使用，這是我們最大的開心與榮耀。
而南一出版社注意到了我們的內容，在近期非常客氣地來信請我們授權，讓他們在中學的自然科學以及國文（閱讀測驗？）的相關教材使用我們的文章。當然我們沒第二句話，立刻就同意了。
以前在唸書的時候，我是一個「無法接受學到的知識不知道怎麼用」的人。當一個知識如果我不知道在生活中到底如何應用，它就無法真正跟我的生命經驗產生連結，那這些知識就只有在考試前會被提取，接下來就在我的腦海中失去消息。所以我會想盡辦法自己去找，或者是去問，讓自己很清楚這知識在什麼地方能用到。
隨便舉些例子：
高中打撞球用的就是數學上的切線（在無摩擦無旋轉的前提下，實際上還要考慮更多情形）。
唸醫學院學解剖的時候，當時的女友看電影靠在我脖子上癢癢的，當下就在想，啊，這就是刺激到耳大神經、枕小神經、橫頸神經、旋肩胛神經，都是頸神經叢發出的感覺神經啊～～～（然後就自己開始複習解剖學了）
小時候跟想追的女生晚上去看海，她說「啊，你看月光照在海上，變成一條亮帶，只有朝著我們過來耶！好漂亮喔！」我心裡想「靠腰這就是廷德耳效應啊，你不管走到哪，看起來都是只有朝著你過來啊...」然後就沒有約第二次了...
守急診的時候，聽救護車的聲音高低變化，根據多普勒效應，就可以知道我現在可以去撒泡尿喝個水，還是該往急診門口衝。
很高興自己從小到大很努力把知識用在生活上，但許多人可能沒有人引導你如何把知識跟生活結合。所以這邊我要來工商服務一下，真心推薦，個人絕無任何利益交換。
我想推薦大家看一下 美感細胞＿教科書再造計劃 這個活動。這是一群設計師在為在學中的孩子們，把教科書設計得更有美感、更加實用的計畫，裡面有好多位設計師都是超有天份、超級熱情，也是我個人的超級好朋友，我常在他們身上學習到很多東西。如果當年的教科書編得像這樣，我現在的美術就不會是這種悲劇狀態了，說不定我也可以當設計師（自以為）
哈哈哈有點語無倫次了，太開心了。從沒想過自己寫的東西居然有一天會在學校教材上出現，而且居然還出現在自然科中也就算了，居然還有國文XDDD
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