亞斯伯格症的人格特質是常常”現實”和”虛幻”搞不清楚…
記得兒子小三還是小四時, 有一次在兒子桌上, 看到他寫的一篇作文, 題目是「影響我最深的人」。 想當然爾, 兒子一定是寫我, 他一定會把我這辛苦的媽咪,恣意吹捧一番,當下正好不得意, 繼續讀下去… 嚇! 竟然來上這麼一段「媽媽是嚴師加慈母,平日很照顧我們,但也有很凶的時候。 有一次我忘了寫功課, 被媽媽發現了, 就把我吊起來毒打一頓, 我哭著求饒, 媽媽才住手…」 當下看了臉上三條線, 放學後立刻把兒子叫來拷問一番, 說「媽媽什麼時候打過你啦, 我哪有力氣把你吊起來打(兒子跟老爸一樣, 很碩壯,也從不會沒寫功課), 你這篇作文要是被家暴聯盟看到了, 老媽我就會被抓去關起來了啦」。 我劈哩啪啦連環珠炮似的責問他, 兒子低著頭怯生生地說, 老師說作文要寫超過一面, 我寫不出來, 只好按照電視上看到的來寫…當下嘆了一口氣, 實在不忍苛責他。 兒子自幼罹患自閉症光譜疾病中的亞斯伯格症,同理心和揣摩別人心意的能力較弱, 也不知道這樣寫會讓媽媽難過,更遑論想到後面的法律問題了。有人說,這類小孩比較天真、孩子氣, 社交的心智成熟度,只有同儕的2/3而已!
小時候看的奇幻電影, 像星際迷航記或科學小飛俠, 一般人都知道那是奇幻電影, 現實生活中不會實現,但這類小孩通常會信以為真, 會嘗試改裝家中的玩具, 讓他變得跟電影情節一樣神奇…
先生當初參選台北市長, 我常揶揄他, 夢幻和現實搞不清楚。但他按步就班,照自己的步調去做,直到選戰後期, 才有了一些成績。這時他反而很有自信地跟我說「搞不清楚狀況的是別人, 不是我」(大概就是他跟我說三億男不想見他的這個時候)! 他常跟我說很多工商大老選前不願、也不屑見他, 因為直到選前一周, 縱使民調差距如此之大, 他們還是認為自己最終會贏…
星期一早上,先生去北檢當證人, 他的證詞就如同我在家裡聽到的一樣, 他應是把這話原封不動地跟周小姐說, 周只是轉述,故周也應解套了。本想先生既已誠實做完證,再加上接續有人丟了「三億是捐世博館的說詞」, 鴻海也聲明終於還郭董一個清白, 想想大家都很滿意,若郭先生就此撤告,讓事件落幕,最後只剩先生落個”耳背”加上”大嘴巴”的罵名,未嘗不是件美事… 心想這事若追究下來, 違法收受政治獻金,「給」及「拿」的「人」或「政黨」罪名均不輕,選舉恩怨宜解不宜結,但偏偏原告始終無撤告之意, 再加上有人說先生要為此背負誣陷、毀謗的罪名, 想到這 ,我昨晚才情緒波動, 發了一篇嗆辣文捍衛先生名譽,不過今天總召又說「 郭先生從沒說過他有捐世博館三億」,唉!事情演變至此, 我頭都昏了, 留待各位名嘴去政論節目上討論吧!
(先生這兩天去議會備詢, 他又想到他參選時喊出的「白色的力量」, 所以堅持穿起選戰時幕僚不准他穿的米白色夾克去議會備詢。 我記得先生剛就職後不久, 曾帶我去市議會參加市議員的迎新送舊晚會, 當天我們夫妻都穿了一身白, 且當晚心情極為愉快, 因議長及諸位議員都對我們很友善,只是昨天看了那個畫面…希望今天先生能早點回家,不必再吞β-blocker!)
好老師的特質作文 在 陳佩琪Peggy Facebook 八卦
難得變天前的星期假日,首選要務當然是洗衣,接著是做一頓香噴噴的午餐,最近買了個氣炸鍋,廚藝又精進不少,今天中午先生難得在家吃飯,不好好露兩手怎行。
秀完廚藝,上網看新聞,難得看到有人關心我的臉書,拿這個問先生,忍不住手癢再秀筆下功力…
我們小時候都有作文課,印象中我的作文都被老師評為普普,那時會唸書的好學生通常是滿腦子的八股作文範本,不論老師出什麼題目, 最後總要來上一段 「勿忘在莒、 還我河山、 解救苦難同胞」之類的, 以我的記憶力和背書能力, 要寫出這些不難, 但總是缺少那麼一絲創意, 所以我的作文成績一向不突出。
當醫生後, 工作常要跟病人溝通,我也逐漸甩開小時候 timid、 shy 的個性, 口條逐漸流利起來,也可寫出有獨到見解的文章,說來也是得感謝住院醫生時老師對我們的訓練,那時我們常要上台present case或發表想法,常此下來,也訓練出我們這種鄉下孩子敢拿麥克風,敢發表意見,也敢上台演講。
醫生上台演講,其實沒什麼大學問,因為都是講自己的專業和講自己想講的,前晚power point 做一做,當天上台唸一唸, 中間穿插一些從老師那邊剽竊來的私人笑話,也不忘注意一下看是什麼單位邀約的, 抓住時機夾雜幾分鐘的「工商服務時間」,演講就完美了。
好日子終會結束,2014年年初,有次先生回來突然跟我說:「 佩琪, 接下來幾個月, 妳要常常跟我一起上節目」,而且看似毫無商量餘地…
「 啥! 上節目? 講什麼?」
難道主持人會在節目上幫我打上power point,然後要我照唸幾句?
光陰似箭, 歲月如梭(這是我小學作文最常寫的八股詞句) ,六年忽焉過去, 我發現醫學知識或許會衰退, 但腦中要開槓老公的題材永遠是越來越多…
昨天臉書的PO文, 很多人都勸我別跟酸民生氣,在這裡要表明我沒有生氣,也不會去告人,最多是猛然看到一些人留下有趣的酸言酸語,又恰巧有空, 手癢就會回個幾句。
為什麼不會想告人賺錢?理由是我是學神經的,知道在general population中,終究會有一定比例的人具有某種人格特質,他們言語偏頗,會用低端的酸言酸語羞辱別人, 像昨天有網民評論先生PO出和李前總統的合照, 評他說「故意PO出李前總統的生病倦容」、「凸顯自己在鏡頭上的主位」,這種奇異幻想文,已經到了醫學上所謂的 hallucination 等級了,但 Anyway ,人的社會終究會有一定比例的這種人,我是可諒解,但是…
若是已有一定財力和社會地位的媒體老闆、總主筆或主編們,你們對網民的酸言酸語, 頭殼下應該具有一定的判斷力吧,網民什麼是合理的評論,什麼是hallucination出來的幻想文,想清楚了再寫成新聞吧,不要任何網友對你們不喜歡的人的惡意的、 無理頭的評論, 都要把它拿來寫成篇文章吧!
好老師的特質作文 在 王立第二戰研所 Facebook 八卦
來跟風講點例行公事,每年學測結果出來後,照例的瘋狂迷顛聯考症候群。
因為每年都講,實在很煩,所以把幾個常見的用問答來回。
1. 教改三十年害死小孩。
A:沒有意義的廢言。十年前我聽到的是教改十年,後來馬上任後變成教改二十年,理由都很簡單,要牽拖特定人,扁時代要牽拖李遠哲,馬時代除了牽拖李遠哲,還要把李登輝拖下水。
12年國教的啟動時間,是九年國教實施後的隔年,只不過每年開會都做個樣子,根本沒在推。但不代表研究沒有做,直到大概是30年前,才開始有比較正式的會議,黃武雄老師他們推動教改,那已算是當時教育界有研究的人的共識,然後嫌改太慢對國家發展不利。
2. 教改急就章,根本沒有深入研究,貿然實施把學生當白老鼠。
A:一樣是廢言。當國家教育研究院的人是死人就對了,數十年來領乾薪混吃等死。研究一直有,配套一直做,而且任何影響大的政策,都會先在試驗學校去推,確定影響還好,才會推到全國。
大概是因為希望教改更快的團體聲音太大,才會讓人以為教育界沒有人在推教改。
3.教改的題目難度沒有鑑別度...
答:逼逼,別靠邀了啦。說這話的人有幾個把三十年來的題目看過一次?題目難度不是逐年下降,是平均起來逐年下降,會下降的理由是因為教材修訂,你總不能考教綱裡面沒出過的吧。
為何要變簡單?常態編班下一個班只有3隻貓聽的懂的課程,叫哪門子教育。你覺得你家小孩天賦異稟,麻煩自己請家教加強,不要叫國家出錢幫你兒子在學校補習。
4. 教改之後,弱勢家庭更難翻身,階級無法翻轉。
答:把報紙丟掉,講這話的專家打X。教育的目的從來就不是階級翻轉,更不是讓弱勢家庭翻身,那個叫做教育的副作用。
真要依靠教育達成階級翻轉,最簡單的做法就是,以後義務教育根據職業與收入做差別性收費,公立學校依照過去的志願序反過來收學生,家境越窮處境越悲慘的,優先且免費還給補助金讓他進建中北一女,越有錢跟社經地位越高的,強制去念5C的職校。
大家說,好不好啊?
5. 多元入學=多錢入學
答:能不能去問問大學教授,他們看不看這些才藝跟科展成績?物理化學系教授,比較相信大安區菁英國中的科展第一名,還是山上不知名的學校某個用竹子做出科展佳作的人是真貨。少把教授當溫室花朵的智障好嗎。
個人跟統計不能混為一談,就像我個人接觸到的學生,絕大多數都跟報紙雜誌那些「磚家」說的不一樣,但我可不會拿個案去證明制度的錯誤。多錢入學的盲點在於,你根本沒有統計資料可以證明,多錢跟零元一定是多錢的優先。
6. 努力被證明是無用的。
答:我以前有同學家裡很窮低收入,弟妹念私立高職學費沉重,可以貸款但收入低,做哥哥的打工養家養弟妹,白天拖著沉重的眼皮念書,連個研究所都沒辦法考。
然後我們現在聽著一堆補習到大,不愁吃穿的人說他家小孩的努力被否定。我想,我教出去那些背景不夠硬,想辦法畢業就出來工作的學生,應該會幹字連連。(不過他們會連這些憂心的文字都看不到就是了)
7. 醫科有酋長效應,這是很明顯的。
答:是啦,所以台灣只有醫科需要注意就是了,為何我就沒聽過理學院有啥酋長效應,物理系主任堅持他家小孩要念物理系,化學系大老逼他孫子去讀化學?為何只有醫學系會被拿來說嘴,動腦想想不就知道了。
再說,真的這麼擔憂,那不如規定凡醫學系就獨立招生,不看學測指考,自己考自己的,如何?信不信酋長之子一樣考得比較好。真的擔心酋長世襲,希望考試解決。
你好安安,聽過波波回來接院長嗎。
8. 公平是唯一的...
答:那以後用磅秤來分流好了,越胖越有福氣越可以念醫科。
最公平的就是抽籤,給上帝決定,要不要?不然學我聽過的提議,把台大這些指標科系,開放大家競標,價高者得,我們來看看大家願意付出多少價錢,買到一個入學資格(不是畢業資格)。
公平必須要有依據,你依據什麼來判斷公平。答到最後如果就是依照分數決定,那不過就回到之前講的聯考病。大學挑人是教授在挑,還是分數在挑?為何教授不能依照自己的偏好挑人,憑什麼「我才是對的」。
9. 教改跟多元入學加重負擔...
答:你不要送小孩去學才藝不就得了,不要去先修啥作文班不就好了,不要送去科學班補就沒壓力了啊。然後又要罵不要才藝拚成績就好,直到20年前,南陽街那邊依然是抽籤繳大錢補習的,說的好像我那年代不需要補習人人上台大一樣。
10. 不管,教育必須要有社會責任,讓窮苦家庭有翻身機會。
答:又來這種不管統計只管個案的,每一項指標都顯示,多元選入的學生「平均」表現比純考試的好,這結合了興趣跟性向,以及大學教授的眼光,不是只看成績。
再說,談社會責任跟階級翻身,這些人有幾個念通社會學跟階級理論?我猜一百個裡面不到一個。真的要階級翻身,就前面說的,公立學校優先錄取窮苦人家,醫科等畢業後平均薪資高的科系,必須要有低收入戶跟偏鄉的保障名額,然後只要住在台北市家戶收入高的,一律不准入學。
顯然沒人願意嘛,真正有意義的階級翻身做法都不要,說穿了就只是自己小孩考不上,很憂慮而已,扯那麼遠。說來說去,就是希望小孩可以在自己家階級複製成功,更可以翻到更上一階,其他人最好都不要複製,醫院院長不傳子而要傳徒(我兒子)。
========
如一些教授所說學測成績已經大致把學校分流了,我可以補充一些。國中會考也把學生做了一次分流,5A跟1A的學校,可以把家長背景都拿出來統計看看,教育部為何不敢公布這種會讓人瞎眼的資料?
做了兩次分流,到了教授手上都是差不多的人,他們才不會管你備審資料作多細,決定的通常是個人特質跟適性,也不要以為你可以騙過教授,一個中學生透過演講訓練,就可以矇騙混了這行幾十年的教授,家長的想法真的很有趣。
要我來看,我會看的是成長幅度,以及他本質的優劣,而不是最終成績。很殘酷的現實,人是有聰明才智的差異,還有個性的適才適所,想要透過一套單純的分數來決定未來,這種想法絕對錯誤。
目前的制度不完善,可以修正,增加各科系的辛勞,但絕對不是走回頭路。走回頭路,對中產的上層最有利,他們最有資源透過反覆操作跟練習,操練到考試高手。
不相信?去把階級理論念通啦,真的會煩死
每個人都在我覺得、我認為、我三叔公的小孩花錢準備資料上大學制度好壞壞
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通識又很難選上最後決定自己去上好了
想問這位老師的上課方式
評分的方法:)
爬文是說:期中末考各35出席10報告20
跟學校上面的網頁上不一樣耶
最重要的是有""""分組"""嗎?
PS:還有體育羽球(老師是呂子平)也要分組嗎? 去校外是去哪邊上呢?
謝謝大家:D
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 123.240.77.4
謝謝兩位的回答:)
※ 編輯: kelly5087 來自: 123.240.77.4 (01/25 12:13)
謝謝你:)
※ 編輯: kelly5087 來自: 123.240.77.4 (01/25 16:22)
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