下午去聽了彭廣林老師的解說式音樂會和台北弦樂團四重奏的演出。
從小聽99.7，第一次看見彭廣林老師本人出現在面前，在之前聽他學生描述與他的相處就感受得到這個老師的與眾不同。
在聽老師解說古典音樂的結構和賦予音樂的故事性之餘，我更聽到的是老師口中一直強調的what is human and humanity。
我印象最深刻的是彭廣林教授說到：「身為一個老師，那什麼是教育？我常說教育就是教出一個學生讓他成為他原本該有的樣子。」而就我對他與其學生的認識與了解，老師的確用他的方式讓他的學生活得很自我。
同樣身為師者的我聽到這句話，久久不能自己，在台灣教育中，很少，可以說幾乎沒有老師可以做到這樣的事；就算有，也幾乎只是一句口號罷了！是一種「我可以尊重你的想法，但你必須先按照我想要的做」的一種偽善型的教育。
也許你們覺得這沒什麼，但聽在我耳裡，確實震撼，一直以為自己的教育理念在台灣是無法被認同的，直到聽到從彭老師口中說出這些話。
能有這種體認與教導學生去感受，而非傳統亞洲教育那樣毫無目的的灌輸與填鴨的老師，從一個人說話的氣場你便可以感受到。
我耳中與眼中的彭廣林教授，從他開口那一刻，你便會被老師溫和的聲音下說出的字句震懾住，雖說是「音樂會」，你聽到的卻是音樂以外的思考邏輯與學識涵養，這是多大的自信風采、人文素養與深刻內涵累積而成，是發人省思的，一種低調謙虛又不失其高尚與優雅氣質；很明顯地，這與某些總是需要營造刻意的表象式權威感與眾星拱月般的愛戴式服務的老師不同，也許你可以聽到一口知識，卻總無法從中感受及領會，這種假面自信背後，總帶著些微的自卑與不安全感。
古典音樂，經過彭廣林教授的解說，仿佛再度賦予生命，帶領我們回到當下的時代去感受每個音符背後的意義。
彭廣林教授說古典時提到「人文，人的素質決定一切。」我相信，它同樣適用在各領域及現代社會。
Classic, music that people consider serious and that has been popular for a long time，我在彭廣林老師身上也看到了這樣的特質與迷人的吸引力，this is why some people’s personality is just so charming, it’s all about confident, humble and gallant.
#好羨慕他的學生 #更期待下一次彭廣林老師與台北弦樂團的音樂會
台北弦樂團 Taipei Camerata
彭廣林粉絲專業
G. Hsu
