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充實快樂享受玩音樂，
享受當高中生的ㄧ天。
謝謝南華高中從來沒有放棄過我，
也從未放棄那些，
有心想要拿到高中文憑的孩子。
開放式的美式教育，
放手讓孩子學習自我管理，
放膽讓有想法的孩子做自己。
從高中就把孩子當成大人對待，
從孩子身上學習貼近網路世代。
不得不相信，
那些出社會以後，
還懂得飲水思源尊師重道的大人，
都是學生時代，
官僚體系老師眼中，
最調皮搗蛋的壞學生。
不得不承認，
我們都不是乖寶寶好學生，
可是不代表，
不能進化成更好的人。
我是誰？
一個從前被學校記了四支大過三度留校察看什麼見不得人的事都做過被學校公認為壞學生並遭退學處分的男孩，到現在為了自己夢想而自發性學習被老師們認定為態度優良的好學生，甚至成為高中老師研習進修時的素材，到底過程中發生了什麼事？我想是在於勇於嘗試挑戰創新跟敢犯錯。
我想真正的教育，是在於傳承，讓歷史跟態度精神可以流傳下去，可現在的教育卻是治療，太多自稱是老師的人總是帶著自己的眼鏡，去判定一個人的對與錯，如果學生與自己的觀點和價值觀不同，就是有問題，甚至有病，需要被導正⋯如果不願意改變的人，如同被判決死刑，因此也很容易不經意的就抹殺了一個人與生俱來的天賦，而那天賦和價值來自於他獨一無二的人格特質。而世界也將少了一種新的可能性，而說嚴重點，這就和殺了一個人，沒什麼兩樣。
我很感謝我的老闆，他是我生命中真正的導師，他讓我去看見自己的可能性，他讓我逐漸的、一步一步的，成為我自己，這個老師從不會要求我一定要怎樣做才是正確的，但他去讓我體驗生命、去跌倒，甚至受傷、被社會教訓，而引發我開始自發性的反省，並為自己做總結，在我需要時，再適當的給予我鼓勵，耐心的陪伴我經歷這一切，讓我自己像個男人一樣擦乾眼淚然後去選擇重新站起來，然後繼續向前進並面對下一個挑戰。
有些路，是必經的，無論是我們現階段所認為的好與壞，冥冥之中，每個獨一無二的靈魂都有自己專屬的這一輩子必修的課題，每件無論是順自己意或是跟自己所預期不同的事，背後都有個禮物等著我們去拆開並接收。人生並不是跳棋，而是一幅畫，我們得一筆一筆去勾勒出我們想要的畫面，你得先有第一筆，才會知道下一筆，錯過任何一個步驟都不會「完整」，只會留下遺憾，現在的我只想在我將永遠閉上眼的那一刻前，我是微笑的、滿足的，感激的、無怨無悔的迎接那一刻的到來，這是我的初衷，也是我深信不移的態度。
我是誰？我是個好奇寶寶，是個夢想實踐者、冒險家、藝術愛好者，我也是個兒子、弟弟、學生、朋友、兄弟，是個歌手、表演者、詞曲創作人、藝術家、演員；未來我也將會是個老師、男朋友、老公、爸爸、爺爺，甚至是後人的祖先，這些都是我。我是誰？其實答案並不難，我就是陳彥允。
我是過去、現在、也是未來。
最後，我認為我一直是個有禮貌的孩子，因為從小被媽媽教育要成爲有禮貌的人，我到現在才明白，原來禮貌不是應該的，禮貌是來自於意識到原來生命中出現的每一個人、事、物，都是自己的老師，而這些都不是理所當然的，這些都是來拯救我們靈魂的，而出於對於宇宙安排的最高敬意與感謝，禮貌是最基本的尊重，僅此而已。而最後的最後，別忘了，自己，是自己生命中最好的老師，所以別忘了對自己基本的禮貌和尊重，學會愛自己感謝自己，是很重要的，畢竟沒有自己的堅持與執著，我們不可能走到今天，不是嗎？
我是誰？你又是誰？你說呢？😁
By 允仔
分數是害死童年的萬惡淵藪！
懇請教育部更改學校的分數評量制度！
據ETtoday新聞雲 報導，三峽一名國三學生在段考前夕，選擇用童軍繩結束自己的生命。今天這則新聞讓我特別難過，因此我得好好地討論這個問題，認同者請分享。
去年，在我任教的學校，我跟學生探討期中考答案的時候，我決定不給學生們看分數。學生不理解箇中原因，但我有我的主張。
我認為，人類再怎麼正面思考，還是會被成績單上的分數影響到。因為考試獲得「高分」的同學，難免被歸類為「好」學生；而分數不高的同學，變自然地被視為「壞」學生，分數不僅讓他們心情沮喪，學習情緒低落，更因此被貼上標籤。
依我的經驗，無論給什麼樣的分數，都不會有好效果！我用心良苦地跟學生解釋我的理由，他們表面上雖然贊同，到評鑑時卻抱怨老師沒有給他們看期中考分數。唉！不能全怪他們，因為他們也是受害者，他們所處的制度，就是單單以分數來評量一個學生的好壞。
很多人心裡想著，沒有分數怎麼辦？！但除了考試的分數，就沒有其他評量學生，協助學生發展的方式嗎？
韋佳德要跟你們分享另類可能性。
我2006年在北歐的挪威待過一年，覺得他們的制度富有效果，又值得引進。
每學期家長與孩子都會和班級導師有一次的「發展評量面談」。在面談前，老師會先發給孩子一張「自評表」，問孩子在學校最好的朋友是誰？最喜歡的課程時段？最喜歡的活動？覺得自己最棒的地方？最不擅長（討厭）的事？以及想對老師說的話。面談時老師會說明這學期孩子在各個面向的表現，沒有分數、沒
有班級排名，只有具體的描述。
老師不是裁判，給分數毫無意義！老師該幫助孩子尋找熱情所在，鼓勵小孩追求夢想，發展團隊合作，因為這是比考試更難卻更重要的事！
這另類作法側重腦力激盪、成果共享而非排名。他們要讓孩子瞭解，生命並非只有輸或贏，人生中還有許多沒有學到的課！每一個小朋友可以按照自己的節奏學習，而無需因為成績欠佳而打退堂鼓。因此，單純地以分數評量一個學生，並無意義。
青少年自殺的原因很多，政府與其絞盡腦汁，設計花俏的預防自殺的口號，不如深入瞭解青少年問題的所在。分數對學生的殘害，不亞於貧窮與家庭暴力，學校的評分制度，已到了該檢討的時候了。
歡迎分享🙏❤️🙏
（題外話，我知道照片笑起來呆呆的，但我覺得有時候呆呆的還不賴，無憂無慮的感覺）柯文哲ETtoday星光雲蘋果日報即時新聞新聞蘋果日報
好久沒有穿制服了，整個非常青春洋溢～
不過最後的結尾真的是嚇到我了
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這個頻道放的是阿滴的日常生活紀錄
沒有要談什麼大道理，只是想捕捉生活點滴
想學英文請右轉主頻道 http://youtube.com/rayduenglish
「人非聖賢，孰能無過。」
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以前當學生的日子，最討厭的就是「三天一小考、五天一大考」，不論你們是哪一種個性的學生，都有可能因為一時的興起、一時的偷懶，想要偷偷看一下隔壁的，這也是每一個人曾經都有的經驗。(但作弊仍是不對的行為，不是鼓勵大家作弊哦！)
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不敢說每一個人都曾經作弊過，但是曾經犯過錯，也讓我在學生時期留下了難忘的經驗，從錯誤中學習和成長，反而是「作弊」這件事教會我們的經驗值。
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在節目最後，我問了丘曄，如果孩子作弊被你抓到是什麼心情？沒想到丘曄竟然跟我分享了一段超級真實且難忘的心得，只能說，原來換位思考和不同的角色變化，帶來的心境轉變都是不一樣的。
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如果有什麼關於節目的意見，也歡迎留言和按下五顆星，和我們分享哦！
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【本集重點】
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00:00 負能量週記來了！
02:05 關韶文糗事：自己幫Podcast打五顆星結果暴露身分
02:40 關韶文cover歌曲超難聽
03:20 關丘二人常因為廢話都太多導致很難剪接
04:10 今天主題：你是好學生還是壞學生
05:40 不是坐在書桌前就是在讀書？K書中心是很好休息的地方？
07:14 學生放學會相約去北車補習或唸書（但關韶文會去吃噴街）
10:49 丘曄身為老師的小孩卻不喜歡唸書
12:10 老師的小孩就算考上高中 也是有可能被多照顧
13:50 關韶文名字常被念錯 還被取綽號「郝邵文」
14:40 關韶文很愛做好學生愛做的事
16:25 老師特別容易記得有禮貌的學生和家長難搞的學生
19:15 壞學生的刻板印象是什麼？
21:10 關韶文在春暉社的時候要幫同學驗尿
23:53 壞學生經典問題：有沒有作弊過
26:04 關韶文講垃圾話被瞪
27:26 關韶文的老師會出AB考卷 丘曄改考卷會偷改分數
29:37 關丘互比成績爛
30:52 丘曄作弊被抓到 竟讓班導難過到快哭
35:25 丘曄抓到小孩偷看答案讓他怒吼：媽媽心好痛
40:29 徵求粉絲們提供現在學生作弊的方法
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#Podcast #丘曄 #負能量週記
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【負能量週記】網紅的商業模式！聯名跟業配誰好賺？feat.到處都是瘋女人APPLE
https://youtu.be/fn7nbVw85Ow
【負能量週記】愛聊天就能經營社群？有什麼好處？關韶文尋覓到「頻道神隊友」丘曄！
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【負能量週記】這瞬間感覺老了？最不懂年輕的人是髮捲？！feat.丘曄
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【負能量週記】檢討大會！被嫌好吵好大聲？Podcast第一季心得
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【負能量週記】抱怨大會！衣服都穿姐姐剩的？為什麼要跟哥哥一樣？
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【負能量週記】參加過最「荒謬」的比賽？從健康寶寶到查字典！feat.賴珮如、丘曄
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【負能量週記】職業光環背後的負能量！航空公司的神祕監控單位！記者出過最糗大包！feat.丘曄
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本篇以年輕人為主軸出發，由吧台師傅級酒保以服務鈴為媒介，交接給年輕服務員，象徵跨時代的傳承，再經由年輕服務員透過特殊的調酒酒譜，擺脫刻板印象的存在，象徵新時代的創新挑戰，結合特殊一鏡到底的拍攝手法，營造出金酒新風味。
監製/ 李佳軒
導演/ 鄭翔鴻 潘子揚
副導/ 粘孟萱
製片/ 郭宥
執行製片/ 張芸瑄
製片助理/ 張婉恩
攝影/ 林奕丞
攝大助/ 乙善云
燈光/ 羅羿麟
收音/ 莊宗青
收音助理/ 黃璐
美術/ 詹彥旻
現場剪輯/ 歐冠廷
彩妝執行/ 呂沛璇 李姵蓉
後期處理/ 歐冠廷
服務生/ 馮容潔
酒保/ 江忠明
情侶男/ 趙元赫
情侶女/ 高其馨
上班族男/ 李昌榮 歐冠廷
上班族女/ 楊凱帆 于千惠
好學生男/ 黃柏融 吳憲鵬
好學生女/ 王辰君 葉依涵
壞學生男/ 張家豪 黃益家
壞學生女/ 張云婷 余欣樺
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