疫情期間來充實一下
說好久的學英文
現在可以認真面對它了✏️
#大家說英語
#只求進步不求程度
大家說英語 在 小薰-黃瀞怡 Facebook 八卦
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大家說英語 在 邱顯智 Facebook 八卦
「2030雙語國家，是要把大學課堂變成大家說英語嗎」
2030雙語國家又來了。這次，教育部跟國發會在前瞻第三期，一共編列了41億的經費，要在明後兩年執行。
提升台灣的英語能力，提升台灣的國家競爭力，這兩個戰略目標，沒有人會反對。
但是，這兩個目標組合起來，竟然變成推展2030雙語國家。這就很奇怪了。
國發會說，讓台灣成為易於使用英語溝通的環境，有助於外資來台，可以讓台灣子弟獲得更多的工作機會。
外資來不來台灣，難道不是先考慮租稅、法規、人力資源成本、能源等條件嗎？怎麼會先考慮能不能用英語吃小吃攤，這類的英語溝通問題呢？
教育部就更妙了。在大學端，教育部透過經費補助，希望在2030年找到四所雙語標竿學校，博士班90%英語授課、碩士班70%、大學部50%。甚至，還把法律學院當成優先英語化的系所。
我實在感到疑惑，不惜以犧牲專業知識的傳遞為代價，在大學把課程英語化來教育本地學生，到底要達成什麼目的？尤其是人文社會科學、法律政治這一類需要大量參照社會脈絡的學科，用英語授課，還能保留多少用母語才能傳達的細節。
難道僅僅是為了，增加英語在大學校園的溝通環境，就要把其他專業知識的傳遞，通通換上英語的皮？
已經有許多大學教師戲稱，英語授課簡直變成大家說英語，教師草草結束，學生睡成一片，等到課後再用中文題發問解答。英語化課程對專業知識傳遞的傷害，已經在蔓延了，教育部還要推波助瀾嗎？
不過，當我看到「中小學英語課採全英語授課、部分學科採英語授課」的推展策略，我就懂了。
在中小學，用英語來教體育、藝術、綜合活動，希望結合課程內容與語言學習的沉浸式學習，這也是2030雙語國家的目標之一。
也就是說，在不是英語的課程使用英語，讓學生順便沉浸一下英語，這不僅是中小學推展英語環境的邏輯，更是高教課程英語化的原型。
我在質詢時開玩笑說，難道為了推廣游泳，所有課程都要改成在泳池，泡在水裡進行嗎？
聽起來很好笑，不過這正是2030雙語國家的核心。
再舉個例子，考試院這個月起的公務人員基礎訓練，要加強公務英語情境訓練，預計每年至少有1萬人受訓。
我不禁想問，台灣有這麼多人需要英語情境的公務服務嗎？東南亞的各種語言需求不是更大嗎？為什麼看不到考試院風風火火來推行新南向的公務情境訓練？
同樣是考試院的考選部，也在「國家考試」這個APP，推出「國考英文每日一題」，搭上提升國人英語能力的列車。
說穿了，2030雙語國家，就是用學全民英語來緩解台灣的競爭力焦慮。過去20年來，每隔幾年就會推出名稱不同，但核心精神相當類似的計畫。
要提升台灣的競爭力，要讓外國友人、企業走進來，要讓台灣人走出去，英語絕對不是唯一解。讓各級教育現場充斥著大家都在說英語的榮景，更不會提升國家的競爭力。
只是自欺欺人罷了。
大家說英語 在 Millie & Ella-Grace Facebook 八卦
1y8m: Let's talk in English! 大家說英語！
Millie shows you how to say colours in English
今天米粒老師要教大家的是顏色! 趕快tag想學英文或是英文很爛不會顏色的朋友吧！
#北鼻說英文
#20個月北鼻
大家說英語 在 HahaTai 哈哈台 Youtube 的評價
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大家說英語 在 バイリンガルベイビー英会話 Youtube 的評價
バイリンガル５才児が英語でご飯を作ってみた!!!｜英語 子育て｜英語 育児｜国際結婚の日常生活｜ネイティブが使う日常英会話｜オンライン英会話｜バイリンガルベイビー
「バイリンガル５才児が英語でご飯を作ってみた!!!｜英語 子育て｜英語 育児｜国際結婚の日常生活｜ネイティブが使う日常英会話｜オンライン英会話｜バイリンガルベイビー｜Learn English」という動画を（オンライン英会話の動画を）アップしました。ある日急にアレックスに起こされて、「僕、１人で朝ごはんを作る」と言って、急いでカメラを取ってきました（笑）。本当に成長記録であり、「この日をずっと覚えておきたい」と思い、ずっと笑顔しながらバイリンガル５才児の息子とバイリンガル２才児の娘を、横で見ていました。「英語での子育て」そして「英語での育児」に興味のある方に是非こういう動画を見ていただければと思います。アメリカ人の私にとって至って普通の子育て・育児（英語で子育て・英語で育児）ではありますが、少しでもヒントになると嬉しいです。
バイリンガルベイビーの動画をご覧になる多くの方は「オンライン英会話として観ている」という声が多いので、大事な英語の単語とフレーズやイディオムを赤にしています。赤い文字を是非何回か観てシャドーイングして、英語を練習してください！
では、「バイリンガル５才児が英語でご飯を作ってみた!!!｜英語 子育て｜英語 育児｜国際結婚の日常生活｜ネイティブが使う日常英会話｜オンライン英会話｜バイリンガルベイビー｜Learn English」をお楽しみください！！
《この動画を英語の勉強にどうやって使う？》
「聞き流し英語」的な感じでこの動画を是非見てください。私達のチャンネルで、実際にネイティブが使っている英語の文法も使っていますし、変にスピードも落としていませんので、このスピードにある程度慣れてたら、海外に行ったらばっちりなはずです！
ですので、是非こちらの動画で英語のリスニングの勉強していただければと思います！
なお、英語のリスニング力アップのためのこの動画のベストな活用方法があります。４ステップ法
①まず、動画を最初見る時に、日本語の字幕を見ながら楽しく動画を最初から最後まで見る。このステップは「英語を勉強する」ステップではなく、単純に「動画の内容」と「ストーリーの展開」を覚えるステップです。つまり、英語・日本語関係なく、この動画で何が起きているかを理解することがステップ１です。ここであまり英語の勉強を気にしなくてもいいです。
②もう一度動画を見るけど、今度は、各フレーズ（気になるフレーズ）を１つ１つ丁寧に聞いて、英語と日本語の字幕（両方とも）一緒に読んで、英語のフレーズ（英語の表現）や言い方を意識する。一時停止したり、巻き戻したりすると理解しにくい英語の表現を理解できるかもしれません。信じがたいですが、私達の動画に本当に「知っておくべき英語」が厳選されています。なのでどのフレーズを学んでも損ではありません。「生きた英会話」と思っていただければと思います。
③もう一度動画を見る。今後は、日本語の字幕を絶対に見ないで動画を見る。理解できない場合は、絶対に英語の字幕だけを見る。なので、このステップは、「海外に留学したばかりの人になった気分」。つまり、日本語に頼らないステップ。
④英語の字幕と日本語の字幕、どれも全く読まないでで最初から最後まで動画をもう一度見る。 絶対に、自分の理解度に驚くはずです。１００％は理解できないかもしれないが、聞く前と比較すると本当にビビるぐらい英語力が伸びる。「ええ？これだけで英語力が上がるの？」と思われる方が多いと思うけど、4回も同じ箇所を見ているので、それだけで思っている以上に英語が身についている（同じ歌を４回聞けばなんとなく歌えると一緒）。留学する時に、こういう風にみんな学ぶ。因みに幼児も同じように言語を学ぶ。
この４つのステップを踏んだ後に、もしまだ動画の内容が完璧に理解できないということであれば、リスニング聞き取れなかった箇所だけに戻り、更に２-３回を聞くことがお勧めです。
最後ですが、もし、使っている英語について何か質問があればいつでもコメントで聞いてくださいね。他の視聴者のためにもなるし遠慮なく聞いちゃってください。
Good luck!!!
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＃バイリンガル ＃英語 #子育て
大家說英語 在 比比內內Bibinene Youtube 的評價
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