分享給大家。
Joe:「中國共產黨的崛起和壯大,如今又讓美國重演對抗蘇聯的強權對峙,只要中國沒倒下,美國和中國這幾年在全球各地搶小弟的外交戰,短期內不會停下腳步了。」
分享一下Chenglap的文章,香港的經濟為何曾經跟臺灣很像?
答案簡單的說,因為香港和臺灣,都是美國陣營。
冷戰秩序資本主義陣營的秩序,是從第二次世界大戰觸發的。在第二次世界大戰之前,出現了長達十年的經濟大蕭條,人們不再買東西,大家的收入下降到失去買東西的能力。你想要保障勞工?但是實際上連企業都運作不下去,他們直接關門,工廠丟空,大家都沒有辦法營運。
這促使了第二次世界大戰。第二次世界大戰先在歐亞各國打起來。最後去到美國參戰,美國參戰將美國的失業與經濟問題一次解決,那些失業人口,不是上戰場當士兵,就是參與戰爭工業生產。那些空置的工廠被重新使用,大量的企業得到了生意,美國政府出售了天文數字的戰爭債券。
打完第二次世界大戰,世界各國,包括歐洲、日本、臺灣、中國、香港都百廢待舉。但剛打完這次戰爭,大家都很清楚,只要沒辦法把經濟復原,只會很快就走進戰爭去。特別是當蘇聯也研發了核武後,大家很害怕下一次就是核戰爭,我們的上兩代人,小時候都活在核戰與第三次世界大戰的恐懼中。(今天我們對核戰的恐懼,已比之前的弱很多)
英美陣營理解到戰爭的起因,包括了保護主義,也就是如果那些國家賺不到錢,生活困苦,就會引起軍國主義或共產主義。美國要保障自己的盟友不會反叛,就需要解決這問題。
所以美國發動了「馬歇爾計劃」。簡單來說,在二戰後的世界,美國最有錢,有工業力,有物資,而大部分舊世界都被打到殘廢。美國開始有了用多餘的生產力去重建世界各國經濟,這在當年就引起了爭論,反對者主要是共和黨與左派。
共和黨認為,美國打完戰爭就不該管太多,應該回到孤立主義。(像不像川普現在說的?)而左派認為,由政府主導去重建歐洲只會助長資本家。其實有點像現在臺灣的爭論。
但不久之後爭論就停了?為什麼?因為1948年捷克政府被共產黨推翻,不久之後,國民黨不久之後也全面崩潰,美國的盟友就這樣一個一個的倒下,共產主義的赤化世界革命勢不可擋。美國人開始明白這不僅是一個內政問題,也是怎樣對抗蘇聯擴張的問題,之前反對的人,也撤回了之前的對抗,一起推動這個做法,就是馬歇爾計劃。
道理是非常簡單的,美國出資或貸款,去投資當地的事業,而他們生產的商品呢?也是由美國買回去,或者是賣去美國海洋秩序主導下,其他願意入口的國家。你可以看到,現在富裕的歐洲國家,絕大部分都曾是馬歇爾計劃的受益者。(包括被秘密援助的芬蘭)
說穿了是「我出資給你做生意,教你怎生產,然後我再當你的顧客」,就像是現在臺灣流行的「企業內創業」一樣,只要有容易取得的資本,有人授與技術,以及有穩定的顧客,有點品質的人,都可以輕易創業發財。經濟不好就是沒顧客而已,從此,美國成為了地球上最大的顧客,最大的消費者,整個資本主義陣營的經濟都由美國的消費與投資帶動。
這個計劃穩定了歐洲的形勢,資金和物資的湧入,對美國資金的需求以及經濟情況的好轉,使共產黨不再能輕易推翻歐洲諸國的政府。在這幾年,西歐的經濟前所未有的好。相比之下,東歐沒有這計劃的援助,復原的速度就遠遠較慢,馬歇爾計劃,建立了冷戰後美國的模式。本來他們對太平洋國家沒有興趣,例如日本、臺灣,你們這些黃種人管你去死,所以本來是讓他們放羊吃草。國民黨丟了中國,美國的想法也大概只是你活該,他們眼中覺得東亞只會回復以前的生活。
直至韓戰爆發,美國才突然醒覺到,共產主義陣營正在向亞洲擴張。不僅捷克等國被反,中國赤化,而且下一步就是前日本帝國的領土朝鮮半島。美國決定回應,就再走向戰爭,也就是韓戰。要記著一件事,在當年的人眼中,韓戰隨時會惡化成第三次世界大戰和核戰,而不像我們今天印象中那個有限規模的地區戰爭。
韓戰的爆發,使日本的戰略地位被重視,馬歇爾計劃的那一套,就迅速的用在日本,不僅是戰後重建也為韓國戰場提供軍需。美國也派出專家去日本提升當地的工業技術,那些快要死掉的日本企業,得到大量的訂單。在金錢萬能下,日本也從互相痛恨的敵人,成為了美國的重要盟友,對抗共產主義擴張的橋頭堡。要怎樣維持這個成為美國盟友的新日本?重點是日本的經濟,需要南洋與中東的原料(特別石油),美國要保障這條日本向南補給線的安全,以及穩定。
說了那麼久,這就是「亞洲四小龍」之所以出現的原因,亞洲四小龍的興起並不是偶然,而是美國陣營的世界戰略的一部分。中國已經加入赤化陣營,無法避免,但日本的航線總需要不同親美國家的存在,去確保航行的安全與穩定。南韓掌握了對馬海峽與日本海,流球(沖繩,屬於美國)掌握了黃海,臺灣掌握了臺灣海峽與四周,香港(英軍)掌握了南海,新加坡則是馬六甲海峽。也包括傳統美國盟友菲律賓,他們齊集才可以令日本對南的航線能安全通過,而這些國家都不能被赤化,美日需要使用他們的港口,而且他們要監察著共產主義陣營的活動。
因此這些國家都武裝起來,臺灣、南韓這兩個直接跟中國開戰過的國家,建立了徵兵制。而新加坡之後獨立也建立了徵兵制,南韓與新加坡都有美軍基金,臺灣也曾駐有美軍。香港在冷戰前期,英國除了軍隊外,還在香港設立了監聽中心與情報中心,這些都是針對赤化勢力的擴張。
這些國家的特徵都和日本類似,就是人口極多、欠缺天然戰略資源,而且在之前的戰爭中受了幾乎毀滅性的破壞。英美陣營就依循同樣的模式,去發展他們的經濟,都是由資本主義陣營開放市場,讓他們走向代工業和加工業,一方面配合日本的經濟發展,一方面以經濟成長去對抗赤化。
故此,你可以看到,很多國家都是以同樣的軌跡發展的,那是因為他們的資金來源與市場來源,都同樣是資本主義陣營。模式是複製出來的,雖然每個國家的政府與政情不同,但是核心都是「美國想你賺錢,美國想你穩定,美國想你經濟發展」,也就是說莊家放水想你贏,經濟奇蹟就是這樣來的。
所以他們的產業很多都是跟這航線有關,例如石化加工、塑膠,這些不正是配合日本嗎?至於當地政府做的事情有沒有用呢?也不是沒有,只是不是致勝重點也不是唯一可能性。不論是香港的「積極不干預」,或者是臺灣的「經濟奇蹟」,這些與其說是經濟政策,不如說是政治政策。這些都是為了壓制當地的反對聲音,因為每個政府都有反對者,政府想讓大家更支持政府,令當地的政治穩定。
因此這些是政治口號,臺灣是想把功勞歸於這些政策,令人相信政府有能力令經濟變好,而使其他方面的事情得到忍受。香港的積極不干預政策,也只是提供一些理由,例如說,要調整最低工資、最高工時,或者現在吵的一例一休這樣的政策,香港政府不想搞,就可以拿出「積極不干預」去說自己不做,因為我香港政府的原則是,可以的話,能不管就不管。
這些也是對抗左派工會以及思想,所做的政治武器,臺灣靠的是威權,香港靠的是散佈資本主義自由經濟的信仰。到頭來重點是怎樣令社會接受,如果沒有美國的配合,你什麼政策都不會做出成果的。
李登輝有引用過說,三十歲之前不信共產主義是沒理想,三十歲之後還信那一套是沒腦袋。左翼思想與共產主義,其實總是人類纏擾的問題。我們都希望人類能夠過得好一點,可是人類的活動卻是經由殘酷的競爭刺激起來的,今天那種模式走到中國,中國用廉價的勞動力,法規管不好,用更長的工時、更低的薪資跟你競爭時,你很難不面對這就是現實情況。即使共產主義陣營崩潰,左翼思想的鬥爭還是沒有止息。甚至可以說,福利保障與保護主義,兩者是難以分開的。
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塑崩油有用嗎 在 大醫院小故事 Facebook 八卦
年初,韓劇《皮諾丘》非常轟動,是一部在探討媒體、人性亂象的作品。其中,媒體、輿論殺人,讓男主角原本幸福美滿的家庭,家破人亡。看完之後,算是半個媒體工作者的我,其實很沉重,我提醒自己,我的文字可以載舟、覆舟,甚至是殺人,因此,在求證的過程中,要負更多責任,在用字遣詞上,一定要格外謹慎,但我萬萬沒想到,才沒幾個月,我就目睹了這一切在台灣上演。
日前37歲的高齡產婦在立委姚文智、北市議員謝維洲陪同下召開記者會,控訴台北榮總醫師產檢時疏乎,導致孩子胎死腹中,事發後,這件事情成了媒體輿論的新寵兒。婦產科陳志堯醫師早在事發前就提出辭呈,可見這不是第一根稻草。
起初,原告方氣勢磅礡,但卻在民眾、醫界一面倒,力挺陳志堯醫師的情況下,民代智商、反應不落人後,立馬跳出來澄清,姚文智昨晚在臉書上說,很多人都誤解了記者會的內容,強調召開記者會的原因,主要是基於對「生命權」的尊重,「榮總對死去小baby漠視人性的處理,這才是真正讓黃女士夫婦徹底崩潰,也是我們覺得台灣醫療體系應該要正視、再提升的地方」。
幼小生命的「生命權」的確可以討論,在這件事上,確實也需要討論。但這一切就像是先捅了一大刀,把刀子拔出來後,再買了鮮花和水果到醫院探視你,鎂光燈、攝影機舉起後,馬上一句「是我錯了,你還好嗎?」我好想知道,如果沒有這波輿論反被輿論誤,一切難道會就此轉向?還是會按照劇本,油門踩到底,把救人的醫師輾過,反正民粹至上?
如果人權真的這麼重要,好,那我們來討論人權,不幸過世的嬰兒有人權,難道醫者就沒有?用權力、輿論的刺刀咄咄逼人,比把38週、離世的嬰兒,像姚文智先生形容的,當作「醫療廢棄物」處理,丟入紅色塑膠袋,蜷曲如肉塊,塞到小小紙箱來得更加慘忍。
吳靜芬醫師在臉書上說,「我們不怕累,我們只怕被曲解和誤會」,而稍早輿論、權力所逼退的陳志堯醫師,在眾多的病人眼中,也是這樣的醫者。
醫界網友恭喜姚立委「草菅醫師命成功!」也有網友說,今天晚上陳醫師的孕婦要失眠了。其實不是只有陳醫師的病人要失眠了,如果妳是居住在台灣、未來想或是正在嘗試升格母親的女性,或是你身邊有女兒、妻子、母親、女性友人的人,你都應該要失眠了,因為這些大刀揮過,把好的醫師逼走,現在我們看到一個走,以後,只會越走越多,不會變少。
我曾經寫過一個小男孩視角的繪本,叫做《醫院破皮了》(醫院兩字借代為醫療體系),其中有一段的內容是這樣的,「最近我發現,醫院變得灰灰的,太陽不見了,小鳥不來了,花園裡的花也都快死掉了,我看到白袍哥哥、姊姊站在醫院外面,不敢進去,白袍叔叔阿姨站在醫院裡面,想要出來,因為醫院的門口,多了好多好多獅子、老虎和鱷魚,他們看起來好兇。我不知道是誰把牠們帶來這裡,但是牠們應該要回家的,不然如果我生病,就進不去了」。
很快地,除了白袍之外,醫院再也不會存在任何純白的東西,清一色是染黑的毒手和獅子、老虎和鱷魚,白色巨塔四個字,將會被黑色取而代之。
塑崩油有用嗎 在 蔡傑爸 Facebook 八卦
『溫柔的堅持』這句話講了好幾年....
這個故事應該是要從這裡開始說起....
●【買溜冰鞋】●
在孩子四歲時,我打算買一雙直排輪,讓孩子在家裡練習,可是怕太貴,我不敢亂花錢,於是問妻子可不可以買?
她跟我說:「縣政府那邊有溜冰場」,便帶我去看場地,設施看起來還不錯。
有一天假日,我們就帶著兒子,去買了一雙直排輪,也興致勃勃立刻帶他到溜冰場試溜,
結果他穿上後,發現無法站立,立刻抓狂,這是預料中的事,我還是硬著頭皮,硬是牽他走到溜冰場裡面,他不配合,還哭鬧到溜冰場所有的爸爸、媽媽、小朋友都在看我。
五分鐘過去了,還是一直哭鬧,沒辦法了,我看還是算了,心裡想著溜冰鞋不知道可不可以退貨?
當我脫下他的溜冰鞋發現到一件事,因為剛才他掙扎的太厲害,一直在地上打滾,鞋子已經磨損蠻嚴重了。
店家不可能讓我退貨,才剛花了2000元,泡湯了。
●【後悔】●
隔天,我又不甘心2000元就此付諸流水,就在家裡試試看,只要他願意穿就好了。
結果,他一看到直排輪,立刻想到昨天不好的記憶,
不要說穿上去,連抓都沒辦法抓住他,也是哭鬧到無法無天,我真的很後悔花了2000元,為什麼要那麼衝動就買下去!
●【不甘心】●
過了幾天,我一直想....要怎麼讓他乖乖穿上去?
不能讓他再有不好的記憶產生,一定要成功,不然只會累積他對直排輪的排斥,不能再失敗了。
我一個人根本沒辦法幫他穿,乾脆找妻子來幫忙,兩個人比較好辦事,妻子可以安撫他的情緒,順便準備一些巧克力給他吃,我才能專心幫他穿上。
於是又等到下一個假日,我和妻子合作,果然成功了,他一直專心吃著巧克力,看上巧克力的面子,才願意穿上,總算跨出成功的第一步。
●【願意穿上直排輪】●
接下來要讓他可以站起來,我很清楚,不能讓他跌倒,一次都不行,不然他一定又會抓狂,下次再用巧克力也沒辦法讓他穿上。
我和妻子非常小心牽著他,他還是無法站起來,一站好就立刻滑倒,我和妻子也努力幫他往上支撐著,就這樣練習了約10分鐘,他不喜歡這種感覺,還是一直出現哭鬧,妻子也一直不斷拿巧克力鼓勵他,
後來我們都累了,因為他穿上直排輪後,找不到「著力點」,雙腳完全使不上力,所以是一直被我和妻子拖著前進。
我和妻子要分擔他所有的體重,不過,我還是很高興,因為至少他願意讓我和妻子拖著走,雖然還是哭鬧不止,不過沒有掙扎了。
●【手牽手,一起溜】●
隔天,妻子要上班,只剩下我一個人,我就依照昨天成功的模式,準備好巧克力,帶他到家裡的屋頂溜,也順利幫他穿上直排輪,只剩下我一個人拖他溜,他一樣找不到著力點,我用雙手牽著他的雙手,拖著溜,也練習約半個小時,
往後的每一天我都會陪他練習。
一星期後,我覺得很累,不想再這樣拖了,
於是改用一隻手牽,一樣要花費很大的體力,不過,因為用一隻手牽,我累了可以換手,他也漸漸體會到牽一隻手時,沒有像兩隻手那麼穩了,他的雙腳必須要找到正確的施力點,身體要保持平衡,不然他會一直滑倒,
又練習了一個星期,他總算找到著力點了,我終於可以比較輕鬆了,支撐他的力量可以減輕許多。
在這之前,他連站都站不起來,滑倒也是不計其數,不過我都沒有讓他真正跌倒過,在他滑倒那一刻,我的手就會出現反射動作,立刻把他撐起來,所以他很放心,偶爾會嚇一跳,會哭鬧,大致上,還算配合,
因為每天我為他準備的糖果、餅乾都會有變化,不會每天都吃同樣的東西,他其實也是看上糖果、餅乾的面子,才配合我,
如果沒有使用增強物,根本無法進行訓練。
●【不牽手,自己扶著牆壁溜】●
又練習了幾天,他已經知道怎麼保持平衡了,滑倒的次數也減少許多,我就讓他試著自己扶著牆壁,慢慢前進,他一定會害怕,我還是依慣例準備他喜歡吃的東西,在旁邊不斷給他加油打氣,他才願意嘗試。
也練習了幾天,他的膽子才漸漸大了起來,我又要求他手放開,不要扶著牆壁走過來一公尺,就可以吃到餅乾,他也嘗試成功了,
接下來,持續讓他練習不要扶著牆壁,自己溜,每次他都可以吃到好吃的東西,我還是很注意,不能讓他跌倒,每當他快要跌倒前,就趕緊去扶他一把,擔心他只要跌倒過一次,就會一輩子記住,
以後的日子,如果再讓他穿直排輪,我一定又要先承受一場很大的災難,何必呢?
所以在還沒幫他建立好足夠的信心之前,千萬不能讓他跌倒,我還是寧願每天累一點,也不要再聽到他的哭鬧聲。
●【不需依靠,自己溜】●
又練習了一個星期了,他穿著直排輪走過來拿食物的距離也越來越遠,大概有三公尺,他總算可以獨立了,完全不需要任何依靠,我才提高標準,
往後的練習,都不能碰到牆壁,只能靠自己慢慢「走」前進。
這個時期,我也更換食物內容,把獎勵變成水果,讓他一直保持新鮮感,不然同樣的食物,一直重複使用,他會膩,也會失去效果。
往後每天用直排輪走路的時間也漸漸增加,由一個小時變成兩個小時,我也都會陪他走,又過了一個星期,他始終無法體會「溜」的感覺,我就牽著他的手,我走快一點,他不要動,「溜」的感覺就出現了。
漸漸的,他喜歡上「溜」的感覺,我能感受出,他很享受,總算是讓我等到這一刻,從排斥到接受,再到喜歡,我要付出多少汗水、體力。
還要面對阿嬤對我的批評,因為她看過一次蔡傑邊哭鬧邊學直排輪的情況,受不了孩子哭鬧不休,說他那麼小,不可能學會,說我在浪費體力。
這都沒關係,只要他能喜歡,就好了,看他很高興,我自然也跟著高興起來,2000元,值得了。
●【總算會了】●
在他喜歡穿直排輪後,我也開始漸漸試著離他遠一點,心裡想著~~現在讓他跌倒應該沒關係了吧!
他自己其實都很小心,穿直排輪走路,總是慢慢的,一小步、一小步的前進,所以也不太會跌倒,走了一段時間後,我發現他在平地溜,無法加快速度,用語言的方式跟他溝通,他聽不懂。
他無法理解什麼是「快」?什麼是「慢」?
因為這是抽象的語言,所以為了讓他體會什麼是「速度」,我帶他到溜冰場去溜斜坡道,讓他感受一下,果然,他被我牽著溜過斜坡道後,知道什麼叫做「快」了。
溜過幾天之後,我一樣恢復讓他在家裡的屋頂練習溜,他的雙腳漸漸出現「溜」的感覺,不過,只有左腳在動,右腳都不會動,右腳只負責保持平衡,不管我怎麼示範,他就是學不會雙腳並用。
我還是每天跟在他旁邊一起練,一直在他旁邊加油、打氣、也一直給他蕃茄、鳳梨、蘋果、西瓜……等食物,這些水果,我都會切的很小塊,他一口就能吃下去,因為一直吃的不滿足,所以會一直聽我的指令,做到了,就能再吃一塊,
還好是在家裡的屋頂練習,如果是在外面練習,一定會被別人認為我是瘋子,因為我總是要用喊的來幫他加油、下指令,不然他會沒反應,隨著他努力不斷練習,溜的速度也越來越快了。
●【會說話了】●
一個月後,有一天,他開口說話了,剛開始我聽不出來,他還是一邊溜、一邊說,我努力聽,鼓勵他多說幾次、慢慢說,也嘗試拼湊出他發出的聲音,到底是說什麼?
猜錯好幾次,直到我猜出「溜冰鞋」、「溜滑梯」,他才露出一點點笑容,我也很高興他可以說出正確的名稱,他聽到我有對他回應,也是一直重複說「溜冰鞋」、「溜滑梯」,我也不斷回應他。
突然間,他生氣了,還是一直說「溜冰鞋」、「溜滑梯」,我開始覺得奇怪,是不是他不想要溜了?
想去公園溜滑梯嗎?
我問他,「你想去公園溜滑梯,是不是」?
他還是一直重複「溜冰鞋」、「溜滑梯」,看他情緒已經上來了,火氣越來越大,我也趕緊思考,他到底是要表達什麼?
推測他想穿溜冰鞋去公園溜滑梯,但是他沒有這種的經驗,不過他倒是在溜冰場上,溜過斜坡道的經驗,我問他:「你是不是想去溜冰場」?
他停止哭鬧,一臉疑惑看著我,大概也聽不懂,我用手勢做出溜冰鞋溜斜坡道的樣子,「咻~~~咻~~~~~」。
他明白了,我看他的表情,知道我猜對了,於是便教他說出:「溜冰場」,他也很配合說出來,練習說幾次「溜冰場」後,天色已經暗了,準備要吃晚餐了,我知道這個時間帶孩子出門,一定又要被父母罵,
我還是跟他說:「好,我們去溜冰場,出發了」。
果然,阿嬤看到我要帶孩子出門,就開始念了,我裝作沒聽到,不顧她的反對,因為這種類似的事情常常發生,我已經不想解釋了,便開車載他到溜冰場,他很興奮,我也牽著他去溜斜坡道。
原本我是計畫讓他在家裡練熟悉一點之後,才帶他來訓練溜斜坡,依他相當緩慢的進步速度,至少還要三個月,
另外還有一點,溜冰場距離家也是有一段路程,當然是在家裡練習比較方便,不用一直來回奔波,又要浪費時間及油錢。
不過既然這是他第一次主動提出來的,為了鼓勵他說出來的話,往後的訓練,我都是直接就帶他到溜冰場,除了下雨天,每天我和他都會去溜冰場報到,只因為他說了「溜冰鞋」、「溜滑梯」。
這個階段,是他說話的萌芽期,他的每一個字,對我而言都是「天籟」,
我不想失去任何可以聽他發出聲音的機會,
在別人看來,這沒什麼,一點也不算什麼,只不過說出幾個字而已,
可是,為什麼我每次聽到他說出幾個字,都會興奮好幾天。
●【感觸】●
後來我也發現到,這個溜冰場好像專門是為了我和蔡傑設立的,除了假日會有其他人過來溜之外,其餘的日子,這個場地是屬於我和蔡傑父子兩個人的,這是我們訓練的秘密基地,不會有任何人來干擾,
我覺得很幸運,這對我而言,訓練起來會進行的比較順利。
我和蔡傑使用這個場地有很長的時間,陸陸續續還是會看到一些新面孔,常常會看到一些比蔡傑還晚學直排輪的小朋友,都是自己跌跌撞撞學著溜,不用多久就能進入狀況,通常不用幾次,就可以溜的不錯了。
我很羨慕那些小朋友的家長,因為他們總是可以很輕鬆坐在椅子上,和其他家長聊天、話家常,聊一些孩子到哪裡學英文?到哪裡上才藝班?學校考試第幾名?到哪個老師那邊學鋼琴……等等話題。
我也曾經這樣夢想過,不過現在這些話題,對我而言,算奢求了,
我還是必須要面對現實,做好我份內的工作,隨時隨地跟隨在蔡傑旁邊,不斷對他下指令,協助他,不然他就停住了,不溜了。
我實在很不喜歡輸的感覺,即使感覺統合失調,笨手笨腳的孩子,我也是硬要把他訓練起來。
雖然我知道每天不間斷,努力訓練他持續三個月,也比不上一般小孩隨便溜個三個小時,我希望至少不要差人家太多,輸的太難看。
很多身心障礙的家長很不喜歡帶孩子到公共場合,就是怕被「比較」,
看到正常的孩子可以做到許多事情,自己的孩子卻什麼都不會,就會不斷增加難過的情緒,或是怕遇到很難堪的場面,是家長無法掌控的。
但是我必須要克服這一點,只要家長不要怕丟臉,才能有效幫助孩子成長。
四歲半了,他的語言能力又進步一些了,總算可以聽懂左腳、右腳,他也在每天不斷練習兩個小時之下,可以用雙腳協調溜了,
但是,我還是必須在旁邊提醒他,不然他又會忘記,又恢復成單腳在溜,我依然每天牽著他去溜斜坡道。
●【斜坡道】●
剛開始訓練溜斜坡道,常常會發生從上面摔下來的狀況,不是他的腳絆到我的腳,就是我的腳去絆到他的腳,通常他只要跌倒一次,接下來就是情緒發作,一發不可收拾,也很難再讓他繼續溜下去。
經過一段時間,為了避免這種狀況不斷發生,後來我也學會只要他跌倒那一刻,必須在「第一時間」,搶在他的那條「痛」感覺神經還沒傳到他的大腦前,就要先趕快抱他起來,
速度必須要很快,一定要「非常快」,再趕緊讓他原地段重複溜一次,如果成功,他有「完成」的感覺,情緒就不會上來。
訓練到後來,為了不讓孩子情緒發作,我自己的反射神經也進步許多。
●【小技巧】●
我總是能掌握住「第一時間」,他一跌倒,那「一剎那」,就能立刻抱他起來,所以就能控制他的情緒發作。
但是,我也是人,不可能萬無一失,有時候,我會摔的比他還慘,
如果來不及第一時間,那也必須搶在他發出哀嚎前一刻,抱他起來,也是要趕緊原路段反覆溜個幾次,那也是可以解決他情緒上的發作。
這樣訓練下來,除了他進步很多,我也進步很多,我已經知道怎麼在行進間避開他的腳,同時保持我和他兩人的平衡,避免兩人同時會摔倒。
「牽手的技巧」相當重要,我也在訓練過程,學會牽手的時候「力道」、「方向」的拿捏,何時該用力、何時該放手,掌握住這些要領,他就比較不會跌倒,我也更有信心來控制他。
又訓練了兩個月,這個過程,我漸漸由兩個人手「牽」手,變成我「扶著」他的手,再變成我可以「逐漸放手」。
通常我會先牽著他的手一起溜下去,看情況再把他的手甩開,我已經可以藉由他的手傳過來的「觸感」,正確「判斷出」等一下我放手後,他會不會跌倒。
●【訓練分成三階段:】●
1. 一開始是陪著他,一起牽手由上面斜坡溜到下面平地,溜到了平地,覺得他可以自己平衡,我才放手。
2. 逐漸縮短牽手的時間,藉由他的手掌傳過來的觸感,正確判斷出他等一下不會跌倒,才能從斜坡的「中途」放手。
3. 在斜坡上,扶著他的手,幫他施ㄧ點點力量,也等於是推他一把,讓他自己溜下去。
●【教直排輪並不難】●
過了這個階段,我總算可以輕鬆一點了,不用一直跑來跑去,他有穿直排輪,可以很輕鬆用溜的,我是「穿拖鞋」的,每次都這樣跑來跑去,真的很累,
還好我還能跑,趁著有體力的時候,還能做,就趕快做,不要浪費孩子成長的任何階段。
我相信這樣的孩子,如果教給別人教,不可能這樣做,我非常清楚,要教情緒障礙的孩子,只有這個方法了,一定要全程跟在他旁邊。
只是靠指令、動作示範,用一般孩子的教法,是行不通的,他沒有類化、模仿的功能,所以光靠一張嘴巴講來教,是在浪費時間,不會有任何效果。
這又是我覺得很得意的地方,孩子由爸爸來教,這是正確的決定,
我能想像到如果是媽媽來教,體力會是很大的負擔,除非當媽媽的剛好是體育選手,不然這真的不是一般媽媽可以做到的。
我覺得教孩子從事運動方面的活動,並非一定都要請教練,自己來就行了,我從來沒溜過直排輪,小時候只溜過傳統四輪的溜冰鞋,技術也不是很好,但是看過別人溜怎麼溜,也看影片,具備一些簡單的觀念後,這樣就可以教了。
這不會很難,很多婆婆、媽媽看過蔡傑會溜直排輪,都問我「在哪裡學的」?「哪裡有在請教練」?
我訓練的目地,只是要孩子運動、專注力訓練、眼睛可以對焦、可以活潑一點,如此而已。
其實只要一直陪孩子跑來跑去,具備體力、耐心,就夠了。
我又不自覺想到有身心障礙、遲緩兒的媽媽們,她們所承受的壓力,或許她們面對外面一大堆異樣的眼光,隨著經驗累積,可以變得比較厚臉皮一點,比較堅強一點,
但是如果丈夫不支持,不給予實質的幫助,一起協助訓練孩子,那孩子還有希望嗎?
如果孩子的未來看不到希望,那當家長的未來也不會有希望,因為這個孩子都會是一輩子的負擔。
終於成功讓他從一個斜坡溜到另一個斜坡,我還是需要先在目的地,準備接應他,用下達指令的方式,讓他自己溜過來,不然他是不可能會自己一個人溜。
●【情緒障礙分析】●
有一次在溜冰場上,我看到一隻小狗,叫他去追,他追到一半,小狗跑掉了,不見了,他就立刻抓狂了。
之後的狀況是他氣到把溜冰鞋脫掉,開始在地上打滾,哭到用喊的,我不理他,看他跑來跑去,大吼大叫約過了一個小時,知道沒辦法了,今天無法繼續訓練了,才硬拖他上車,離開現場。
但是他在車上還是一直哭鬧,車子時速約40~50公里,他不是只有哭,還一直要把車門打開,結果真的打開了,
車子還在行進,他準備要下車,我也被他氣到抓狂了,用力抓他一把,硬把他抓進來,還是一直哭鬧,我大喊嚇阻,一點效果都沒有。
之後我也換了2個公園讓他下去玩,也都沒用,時間又過了一個小時,我才開到妻子的公司,他看到妻子後,在妻子安撫之下,半個小時後才停止哭鬧。
孩子哭鬧時間約3個小時,只是我說了一句「去追小狗」,當小狗跑掉後,他就受不了,這實在很難讓人理解,追不到小狗,就算了,一樣可以繼續溜直排輪,有必要如此瘋狂嗎?
另外一次,當時他的溜冰技巧已經不錯了,可以做很多動作了,我叫他繞中間的硬體設施一圈,他馬上就抓狂了。
我說:「先繞一圈,就可以喝珍珠奶茶」,他立刻說:「我不要喝了」,就溜過來把珍珠奶茶拿起來用力搖,結果噴了出來,他又加倍抓狂了,開始又出現混亂行為。
這次我不等了,立刻把珍珠奶茶擦乾淨,給他喝,他不要,還一直說:「珍珠奶茶丟垃圾筒」,我知道他其實想喝,只是他不想繞一圈,所以就表示「我不要喝了」,他不接受「交換條件」的方式,而把珍珠奶茶搖到噴了出來,這是出乎他意料之外的事,他就崩潰了。
接下來,他就一直叫著「我要回家」、「我要去找媽媽」、「我要尿尿」、「我要去坐汽車」、「我要脫溜冰鞋」,我還是讓他脫溜冰鞋,讓他去跑一跑,再把他叫回來,讓他喝珍珠奶茶。
他一樣很生氣,一直要把珍珠奶茶丟掉,不喝就是不喝,於是我吸了一口,把一顆珍珠「卡在」吸管上面,很技巧性的強迫他吃下那一顆珍珠,我才說:「來,喝,喝,全部喝下去」,當他吃下那顆珍珠後,才漸漸穩定下來,也開始喝了。
在他喝的過程,我開始幫他穿溜冰鞋,穿好了,就開始帶他繞一圈,也溜斜坡道,他還是有一點點哭鬧,不過大致上還願意配合。
約過了半小時,後來也願意配合自己繞一圈,我才知道原來叫他「繞一圈」,到底是大圈、小圈,順時鐘、逆時鐘,他搞不清楚,無法定義,就會抓狂。
一般孩子在溜冰場會哭,通常是跌倒、受傷,我觀察很久,當他自己跌倒、受傷、會痛,並不會引起太大的哭鬧,不會哭很久,反而都是一些預期不到的事情發生,如下指令不夠明確,「繞一圈」的定義,一般人就是隨便啦,反正就是繞一圈嘛。
但是對他而言,「繞一圈」的定義太廣了,他才會抓狂,因為他已經有習慣的路線,所以就算他溜直排輪的技巧再好,「繞一圈」對他而言是很簡單的事,他也會崩潰。
一句不夠明確的指令,和他本身的技巧再好,完全沒有任何關聯。
就好像他現在會游泳了,可是他還是怕水,他還是怕被水潑到,現在洗頭髮一樣會哭,被蓮蓬頭的水噴到,也是會抓狂,當我在教孩子時,是必須用顯微鏡去觀察,看清楚後,才能有對策來因應。
上面提到追小狗的例子,處理方式是不對的,我不能不理他,不理他對他而言沒有用。
他不像一般孩子,會自己停止哭鬧,他就是沒有這種功能,所以才會有情緒障礙的問題。
後來我想了一下,當時我應該立刻跑過去,陪他一起去追那一隻小狗,如果小狗追不到,我應該對他說:「小狗再見、拜拜」,也許事情就解決了。
至於「繞一圈」,我應該先在場地畫線,讓他有目標為依據,直排輪可以對準、沿著線溜,他也就不會抓狂了。
通常他溜直排輪的場地有3個,一個是學校走廊,一個是溜冰場,一個是家裡的頂樓,這3個地點各有不同的特性。
最容易引發他情緒上來的地點是溜冰場,因為場地最大,變化最多,也會有一些人,特殊狀況發生最多,我陪他在溜冰場溜了半年,他至少在溜冰場哭鬧了40~50次,次數相當頻繁。
即便他的技巧一直進步,他還是很容易崩潰,因為「人」的緣故。
他很怕一些剛學會或是不太會溜的「人」,因為他不知道什麼時候會被人撞到,還有當溜斜坡道衝下來時,是無法煞車的,他不知道什麼時候會有人突然跑出來,害他為了閃躲別人而跌倒。
曾經發生過一次,他是要從這一個上坡,溜到另一個斜坡,溜下來的途中,突然跑出一個路人甲,他看到了,不會直接撞上路人甲,他會自己先滑倒,他有穿護具,就算滑倒,也不會痛,但是這一個「意外」,他的情緒就會上來,開始脫直排輪、脫護具、大吵大鬧、在斜坡道打滾,只要讓他成功脫掉直排輪,當天就很難再讓他穿上去了。
而我又必須一次又一次面對其他人關注的眼神,也是從有這路人甲出現過的經驗後,他變得再也無法接受溜冰場上有其他人出現,只要有其他人出現在場地的附近,他就不會溜了。
之後有一次,他已經在一個斜坡道上面,準備要溜下來,我也在對面的斜坡道等著接應他,這時候,我的身旁多出了三個小朋友,他們是等著要看表演。
他們都沒有穿直排輪,大概知道有一個很小的小朋友很會溜,就相約一起來看,蔡傑在對面看到這三個小朋友,突然就哭鬧起來,就算那三個小朋友在我的身後,不可能會去撞到蔡傑,他還是很恐懼,我也不好意思去趕人家。
於是我就說:「不會撞到,不用怕」,他還是很激動,也是一直鬧,我就更大聲說出:「小朋友沒有穿直排輪,不會撞到你,不用怕」,他還是哭鬧不止,而這三個小朋友聽到我這樣喊,也很自動站在更遠的地方。
可是,還是沒有用,他還是哭鬧不止,我又更大聲說:「小朋友不見了,沒有小朋友了,不用怕,不會撞到,溜下來」,還是沒有用,他之前有被路人甲突然出現,嚇到的經驗,就只有這一次,他再也無法接受有其他人在溜冰場出現,否則他絕對不會溜斜坡道。
就這樣,那三個小朋友一直期待,也站在很遠的地方,但是他們還是在蔡傑的視線範圍裡面,他就是無法接受,後來,我也動怒了,因為已經訓練很久,已經很熟悉了,為什麼只是場地有其他人,他就變成不會溜了,就算場地有其他人出現,也根本不可能會撞到他。
我實在無法接受他這樣吹毛求疵的胡鬧,就更大聲命令他溜過來,他聽到也崩潰了,也開始脫溜冰鞋了,接下來的狀況,不用說也知道,已經不是我有辦法收拾的場面。
我實在很後悔大聲喊他,所以也得到報應,我又多花了一個小時才讓他再度穿上溜冰鞋。
在訓練的過程中,我學會許多小技巧來克服他的情緒障礙,但是他仍然動不動就會發作,原因大部分都是「意外」的發生,或是曾經有「不好經驗」的記憶,這會不斷累積下去,而處理方式就是要掌握到每一次的「第一時間」,讓他有「完成」的感覺,他的氣就會消了。
之後有時間再故意多設計一些被撞的情況,他就會逐漸了解,被撞到,自己也可以解決的,用被撞次數的累積經驗來使他習慣,才有辦法克服這個障礙。
有時候孩子會突然莫名奇妙情緒發作,很奇怪,我的視線一直沒有離開他,對孩子的成長狀況也相當瞭解,可是我居然會看不出來到底什麼原因,後來我想到比較合理的解釋是~~~
他每一次突然的抓狂,一定都有原因,只是我們不會知道,這很有可能是他兩個星期前、或是一個月前、或是半年前,某一個事件讓他產生過不好的經驗,那他現在正在做的事情,又與以往不好的經驗產生了「連結」,於是就抓狂了。
當然我們不可能每一次都會知道是什麼原因造成的,因為這可是「記憶大考驗」。
我怎麼可能記住在他身上發生過每一分、每一秒的事,我怎麼會知道他的腦袋是怎麼將不好的記憶做連結?太難了。
所以只要他每一次情緒發作起來,就一定要現場徹底解決,不能逃避、不能因為無法解決,就壓迫孩子,因為會累積到下一次,為避免未來發生突發狀況。
還是要耐心,一定要在現場處理好情緒後,才能離開,才能確保孩子不會一直累積不好的記憶。
●【跌倒,自己站起來】●
這個階段,只要他跌倒了,就沒辦法站起來,每次我都要用跑的趕過去扶他起來,又麻煩又累,於是我就利用斜坡來訓練他站起來,他往前跌倒時,雙手支撐著地板,我就站在他後面,用雙腳抵住他的直排輪,不讓他滑下來,因為斜坡是有角度的,他站起來比較容易。
一段時間後,他可以很輕鬆站起來後,就換平地了,我一樣都會抵住他的直排輪,他就不會滑倒,後面有我支撐著,他就比較有信心站起來,他的要領掌握一點點進步了,我逐漸不支撐他,讓他自己來,但是不能讓他失敗太多次,不然他的情緒又會上來,一次又一次反覆的練習,他總算可以自己站起來了。
●【學校走廊】●
在他看起來可以像一般孩子溜直排輪,情緒起伏比較沒那麼大後,我開始讓他在學校的走廊溜,這其實是有一個用意~~~~
之前為了讓孩子可以讀普通班,我在學校開會時有提出我的想法,也和級任老師溝通過是不是可以讓我的孩子上午讀特教班,下午讀普通班,或許我太急了,或許校方有執行上的困難,也一直都沒有給我回應。
我想證明我的決心,所以也開始讓蔡傑在下午四點後,在學校走廊溜直排輪,目的是要讓校長和普通班老師知道特教班有一個孩子叫蔡傑,他沒有那麼糟糕,他會溜直排輪,果然,一段時間後,校長也認識蔡傑了,每次碰到時,校長都會很親切的問候蔡傑,普通班老師也知道蔡傑會溜直排輪了,我不會直接去跟普通老師說:「請接受我的孩子」,憑什麼讓普通班老師接受我的孩子,光是用拜託的方式,沒有說服力,所以我用行動的方式,我不是光會出一張嘴巴的家長,我是會和老師一起配合的家長。
漸漸的,我也將他溜的範圍拉大,我開始讓蔡傑在學校每一個地方都溜過,增加他的視野,也增加他的透明度,讓其他老師、小朋友都知道他。
後來,我也發現學校的走廊,是一個非常好「結構化」教學場所,因為只有一個方向,有明確的目標,不會有其他選擇,自閉症的孩子在走廊溜直排輪,最適合了,我也在走廊訓練他溜的速度,這比在溜冰場的效果還好,因為溜冰場太廣大了,他反而沒有目標,不知道方向,訓練起來也相對困難。
學期末,級任老師跟我說:「校長在開會時有提到可以讓蔡傑去普通班融合,要問看看普通班老師願不願意收」,我心中所想的事情,實現了,太奇妙了。
新的學期來到,他下午可以去普通班融合,非常感謝學校對我的幫助,當然我也是不能閒著,每隔一段時間,我就會寫下一些紀錄、想法,整理好後才給老師看,也希望老師能多了解我的孩子,透過學校與家長的相互配合之下,才能發揮最大的教育效果,光靠我一個人孤軍奮鬥,絕對不夠的。
●【強迫式訓練法】●
所謂「強迫式訓練法」並非是強迫孩子做不喜歡的活動,而是藉由孩子可以接受,喜歡的活動之中,找出可以有連續性、有速度、不中斷,讓他不知不覺之中進步。
因為沒有讓他有其他選擇的機會,一旦他做了這項活動,就不得不保持專注的眼神,以減少大量不專心、當機、眼神空洞、無法對焦的時間。
在他的技巧比較熟悉後,比較有自信後,他的眼睛開始不注意看了,甚至在溜斜坡道時,因為享受「衝」的感覺,有時候眼睛都會閉上,這實在很危險。
因為不看前方,摔倒時會不知道用什麼姿勢,摔倒的姿勢也很重要,這會決定受傷的輕重程度,我也針對摔倒的姿勢訓練過他,但是他的眼睛不打開看,那摔倒前就無法決定用什麼姿勢來將傷勢減到最輕。
所以我開始訓練他倒退溜、交叉溜、畫葫蘆,這些都是眼睛要很注意看,不然一定會跌倒,這屬於強迫式訓練法,我會讓他知道不注意看的下場。
因為障礙物是磚塊,我特別故意使用磚塊,而不是像一般塑膠的材質,不能讓他有機會選擇就算不看也沒關係,頂多跌倒而已,我要讓他習慣只要穿上直排輪,不管怎麼溜,眼睛都要注意看,不然就是會撞到磚塊,一定會流血。
果然,訓練他一段時間後,他的眼睛也不會閉上了,注意力也集中許多。
接下來為了提升他的反應時間,我也密集訓練他來回轉彎,這是U字型的坡道。
我會推他一把,加快他的速度,當他溜上去時,一定要有反應轉彎下來,不然會跌倒,這跟單純的從斜坡道溜下來不一樣,從斜坡道溜下來平地,只要保持平衡就夠了,不用再另外做出什麼動作,而這個U字型的坡道,可以幫助他做出反應,而且每次都要有反應,要來的及轉彎下來,不然會跌倒,也是強迫式訓練,強迫他每次都要有正確的反應和敏捷度。
剛開始訓練時,他還不會,也會排斥,一樣的,我都會牽著他溜,到我不用牽他,再到我用推的方式,幫他加快速度。
他後來也漸漸開始喜歡這項活動,我使用的力道,也一次又一次加重,縮短他的反應時間,我能感受出他確實也逐漸在成長之中。
●【在訓練直排輪一段時間後,為我的孩子帶來的好處:】●
1. 這是一個很好發洩體力的運動,可以減少大量自我刺激的時間。
2. 它可以訓練平衡、四肢的協調性,我發現訓練後,他走路的姿勢比以前更漂亮,比較有踏實感。
3. 他的眼睛不會對焦,常會出現空洞的眼神,從事這項運動時,眼睛必須要注意看,不然會摔倒,這對自閉症的孩子幫助最大,眼神比較能對焦了。
4. 他的語言能力是在這個階段發展最快速,因為他喜歡這項運動,也比以往快樂許多,每天都會有笑容。
5. 訓練他溜斜坡道,讓他的反應神經變的比較快速,不像 以往都常常呈現恍惚狀態。
6. 因為常常在學校溜直排輪,讓很多人都認識他,也成為 學校許多老師眼中的寶貝,小朋友們喜歡的對象,對他的生活圈幫助很大。
7. 在訓練這項運動過程中,讓我學會許多引導方面的小技 巧,這是要親自參與才能獲得到的。
8. 我相信只要全心全意付出,不要怕失敗,不要要求立刻 看到成果,時間到了,孩子自然就會進步。
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或許不是每個人都理解自閉症,
但我相信....每個人都有慈悲心,
有一句格言是這樣說的......
當有人要你在【正確】與【仁慈】之間做抉擇,
選擇『仁慈』。
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