【#學習歷程檔案 中的 #課程學習成果 如何展現特色？】
「課程學習成果」顧名思義就是「學習歷程檔案」中屬於校內修課紀錄及學分數的課程作業、作品或其他需經任課教師認證的學習成果。
那麼「課程學習成果」該如何在「上相同課的狀況下，呈現不同的學習成果」呢？
在這個高一、高二生們準備上傳學習歷程檔案的時期，讓參與許多學檔分享的興大附中祕書張啟中、新北永平高中輔導主任劉怡伶、師大附中地科老師洪逸文，給孩子們3點非常實用的建議吧↘ https://cplink.co/VLIoX0zg
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地科筆記高一 在 Re: [問題] 地科的唸法- 看板SENIORHIGH - 批踢踢實業坊 的八卦
偶爾來逛板，剛好有看到這一篇，雖然我不是75級分，
但我想我有點資格可以來認真回一下。
之前很多人可能地科當地理背，認為地科和地理很像，社會組應該更多人會這樣認為
(至少我遇到的不少)
可是既然地科被放在自然科，就必須知道其實還是有和地理不一樣的地方。
地球科學畢竟是門應用科學，在高中的範疇內會用到高一物理化學的概念。
高中的地科應用物理的部分會比化學多，但頂多用到高一的概念，
不太會用到高二物理的部分，所以高一物理念熟，可以多拿到一些地科的分數
其他的像是大部分人最頭痛的天文，就跟空間概念很有關係了。
例如方位搞清楚，不要再上上下下左左右右，這只有在逛PTT有用，遇到天文就沒用了。
還有我遇到最常出現的念地科問題在於太過糾結文字的敘述以及拼命背下來一堆名詞。
但地科除了背，其他一大部分真的是重"理解"與"推論"
很多現象是背也背不完的，
但是只要你知道基本觀念，
那麼其他的部分用推論都可以得到你想要的答案。
近年來的學測出題其實越來越趨近於讓你根據現有的題目和已知的概念去推論出結果
例如你知道聚合性板塊邊界長什麼樣子、力的方向，
那麼火山和地震的分布、地殼的運動方向(高二探地層的地質遙測)等全部都能推論得知
另外因為你不清楚概念，所以我會建議你花點時間抓這個章節的"關鍵字"
然後把關鍵字們畫成概念圖，以幫助你釐清概念，例如像我寫的這個範例圖：
給你個建議，最有效的方式除了自己訂正外，我是認為你可以多去問學校地科老師問題，
因為地科老師解地科題目的經驗值比你多很多，而且當你問完題目後，
他其實就可以知道你是哪些概念出問題，立刻就可以幫你解決錯誤的概念，
這比你自己埋頭苦念一堆詳解好太多了，你詳解念完只知道這題題目錯在哪裡，
但你不知道你的觀念錯在哪裡，所以下次寫題目繼續錯，因為觀念根本沒弄對或弄懂。
偏偏地科又是個重概念的科目，所以概念的釐清比弄懂題目各個解答重要多了。
最後課本的部分，你手邊是康熹版本就用吧，坊間寫最多的是這本沒錯
參考書找看順眼寫的下去就買吧。
再來我會建議你不要回頭寫以前的上課講義，看課本就好。
因為以前的講義雖然會有學測題目，但是其餘的題目都還是針對段考而出的，
所以過去高一高二地科講義題目都會非常細，
有些太細的東西學測根本不會考，寫了也是浪費時間。
你還不如去找一本總複習的講義，好好的看過一遍比較好。
如果你想知道大考要考什麼，請你去找99課綱地科的部分，
看教育部希望高中生在地科的部份能學到什麼，學測考試不會超出這個範圍，
若超出範圍，題目也必須要給你足夠的資訊讓你能判斷答案。(否則他們就要送分了)
※ 引述《yuanyuan130 (yuan)》之銘言：
: 小妹目前高三社會組
: 地科從國中以來就不太好
: 想請問板上的75級分
: 我的唸書方法有沒有需要改進？
: 課本：據說是最詳細的康熹課本
: 複習講義：地科嘿皮go
: 題目：學測全貫通、地科週計畫
: 先念完一遍課本+講義之後
: （不熟的還會自己做筆記）
: 再去寫題目，但還是會再錯一堆
: 每一題都會仔細看詳解仔細訂正
: 我發現自己不太會錯重複的題目
: 但是每一次錯的題目都是大觀念混在一起的那種
: 沒辦法組織整個觀念TAT
: 能不能請板上75大大給個建議Q_Q
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