MedPartner 的文章要被編進國、高中教材了！你沒看錯，是真的會被編入「教材」內。這段期間有不少中學、大學的教師來信，感謝我們寫的文章，很適合讓他們在教學的時候輔助使用，這是我們最大的開心與榮耀。
而南一出版社注意到了我們的內容，在近期非常客氣地來信請我們授權，讓他們在中學的自然科學以及國文（閱讀測驗？）的相關教材使用我們的文章。當然我們沒第二句話，立刻就同意了。
以前在唸書的時候，我是一個「無法接受學到的知識不知道怎麼用」的人。當一個知識如果我不知道在生活中到底如何應用，它就無法真正跟我的生命經驗產生連結，那這些知識就只有在考試前會被提取，接下來就在我的腦海中失去消息。所以我會想盡辦法自己去找，或者是去問，讓自己很清楚這知識在什麼地方能用到。
隨便舉些例子：
高中打撞球用的就是數學上的切線（在無摩擦無旋轉的前提下，實際上還要考慮更多情形）。
唸醫學院學解剖的時候，當時的女友看電影靠在我脖子上癢癢的，當下就在想，啊，這就是刺激到耳大神經、枕小神經、橫頸神經、旋肩胛神經，都是頸神經叢發出的感覺神經啊～～～（然後就自己開始複習解剖學了）
小時候跟想追的女生晚上去看海，她說「啊，你看月光照在海上，變成一條亮帶，只有朝著我們過來耶！好漂亮喔！」我心裡想「靠腰這就是廷德耳效應啊，你不管走到哪，看起來都是只有朝著你過來啊...」然後就沒有約第二次了...
守急診的時候，聽救護車的聲音高低變化，根據多普勒效應，就可以知道我現在可以去撒泡尿喝個水，還是該往急診門口衝。
很高興自己從小到大很努力把知識用在生活上，但許多人可能沒有人引導你如何把知識跟生活結合。所以這邊我要來工商服務一下，真心推薦，個人絕無任何利益交換。
我想推薦大家看一下 美感細胞＿教科書再造計劃 這個活動。這是一群設計師在為在學中的孩子們，把教科書設計得更有美感、更加實用的計畫，裡面有好多位設計師都是超有天份、超級熱情，也是我個人的超級好朋友，我常在他們身上學習到很多東西。如果當年的教科書編得像這樣，我現在的美術就不會是這種悲劇狀態了，說不定我也可以當設計師（自以為）
哈哈哈有點語無倫次了，太開心了。從沒想過自己寫的東西居然有一天會在學校教材上出現，而且居然還出現在自然科中也就算了，居然還有國文XDDD
我們會繼續努力，想辦法為台灣累積更多「不帶置入」、「根據實證醫學」寫作的醫療公共性知識，並且不畏壓力幫大家踢爆更多不實的廣告、不良的產品，要請大家繼續多支持我們喔！
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謝謝大家～
國文閱讀測驗推薦 在 Re: [求助] 國中會考提升詩詞能力推薦用書- 看板tutor 的八卦
※ 引述《ARCHER2234 (平平)》之銘言：
: 有個國中二升三的小朋友，男生，國文成績大約七十多，但其實他其他科都有八十到九十
: 以上，考最差的時候也有考到A的底線，
: 重點是他的國文尤其古文閱讀能力非常弱，扣掉其他考題我看只有六十分的程度，完全拖
: 累他的總分了。
: 於是他媽媽想讓他多背些詩詞，想找一本解析比較完善的詩詞書，這就考倒我了，只好上
: 來求助，
: 剛剛爬完版沒有看到這類的推薦，請問大家能給些意見嗎？對了，書不用是講義也可以噢
: 。
: 謝謝
您好，如果想多背詩詞，完整解析各種詩詞典故，
最普及的版本當然是《唐詩三百首》：
初學者適合三民書局的普及版
https://www.books.com.tw/products/0010375164
進階版可以去圖書館借閱這個學術界公認最好的版本
https://ebook.hyread.com.tw/bookDetail.jsp?id=13805
不過如果以會考的趨勢來看，近年來「詩詞典故」的出題比率已經下降到低於 2%，
由於會考國文每年都是 48 題，可知近幾年幾乎都不考「詩詞典故」，
如果想以背誦詩詞、解析典故來應付考試，恐怕效果會不如預期。
另一方面，會考當然還是有考「古典詩文閱讀」，
以 110 年會考為例，總共考了十五題，包括單題十題、題組五題。
以下統計這十五題的出處：
單題
古代散文：兩篇東漢古文、唐代古文、兩篇宋代古文、兩篇明代古文
古代詩歌：唐詩、宋詞、清末民初學者評宋詞
題組
古代散文：三篇宋代古文，共出五題
由此可見，110 會考全部十五題「古典詩文閱讀」題中，
只出現兩首古典詩詞，其中只有一首韋應物〈夕次盱眙縣〉出自《唐詩三百首》。
而唐詩這題的通過率為 78%，也就是全國 4/5 的學生都能成功作答，
相信這些學生很少有人會專門去背誦古典詩詞。
簡單講，以近年國中會考國文的趨勢來看，
背誦古典詩詞的投資報酬率非常低，可以說幾近於零。
就算把背誦範圍擴大到古文，超前部署唸《古文觀止》好了，
上述這些古文，也沒有一篇出自《古文觀止》。
甚至市面上所有的國中參考書，哪怕是一則引文也好，都沒有收錄在內。
如果這樣，會考國文豈不是無從準備起？
也非如此，首先可以先把握各版本總複習講義都有整理的語文常識 (出題比例約 25%)，
另外 70%↑的文意理解部份，當然還是要靠閱讀。
而且閱讀應該培養「考試用」的閱讀解題技巧，而不是純粹盲目刷題－－
請記得，無論學生看過多少課外書，刷過多少題本，
這些題目、引文，一概不會出現在會考的正式考題之中。
當然，最後還是要推薦一下市面上比較好用的閱讀題本，
我自己的學生也都會用到這幾個題本：
閱讀題
一、康軒會考文意單題彙編
二、康軒會考題組彙編
素養題
一、南一閱讀素養練五功：會考素養題殼練習本（紫色封面）
二、南一文意新８課
（題外話，翰林的總複習講義編得很好，模擬考題目也出得不錯，
但素養閱讀題就完全不行了，感覺翰林的國中部份完全沒在碰這一塊，
高中素養題的研發進度也落後龍騰非常多。）
總而言之，閱讀還是要閱讀的，但不是大海撈針、無效率地閱讀課外讀物，
而是要用這些「考試用」的閱讀題本，多多練習解題技巧，
未來會考出現未知的詩文考題時，才能兵來將擋、水來土掩。
畢竟這是考試，考試不是測驗哪些學生的「文化水準比較高」，
只是考驗哪些學生「犯的錯誤比較少」而已。
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