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「畫說四季」─桃園國小第40屆美術班畢業展開幕式💐
桃園國小美術班，培養藝術小尖兵🎖
這群小小藝術家們，用精彩的作品，分享他們四年來學習的成果，以及對藝術的熱情，作品近二百件
看著孩子們的每一幅畫作、每一個作品 #駐足凝視欣賞🎑
#參加 就是鼓舞的力量🪢
#為桃園藝文發展努力💪
歡迎市民朋友們有空去看看展覽🙌
ℹ️美展資訊
日期｜4/28-5/9
時間｜9:00-21:00
地點｜桃園市政府文化局2、3樓（桃園區縣府路21號）
邱奕勝
陳美梅 議員
用心服務：林政賢加油團
近日看到 #天下雜誌 報導一篇來自台灣的女孩，在國際影音串流平台 #Netflix 擔任產品總設計師的故事。她，來自屏東！
畢業於 屏東市中正國小 美術班的 #廖元鈺，是個屏東長大的女孩，歷經挫折越挫越勇，不斷挑戰旅行的疆界，走遍世界，也走進了頂尖創新的公司，成為Netflix的產品總設計師。
中正國小美術班自民國80年設立來，二十多年苦無美術展覽場空間，每年孩子們的美展都只能在活動中心或校外展場舉行，因空間受限，美術班學生們的作品內容傳遞也無法真正呈現。
兩年多前，#陳文俊校長 告訴我這個問題，希望能協助爭取經費改善教學環境。
小米學姐全力以赴，成功爭取198萬經費，打造中正國小 #美術展演藝廊 提供學弟妹作品展覽及藝術交流的共享空間，也藉由常設性展覽，培養美學及文化視野，讓孩子多元學習的觸角不因環境問題而耽誤。
當時，我在司法及法制委員會，服務不受限於司法議題；現在，我在教育文化委員會，會更加以孩子為核心，關注兒少福利、教育福祉相關的政策議題。
孩子的就學階段，多樣化資訊的觸及，正是向世界探索多元可能性的時候，藝術、音樂、體育、語言等都是媒介，從軟硬體設施上給予孩子安心且多元的學習環境，是我責無旁貸的責任！
#屏東 #安居樂業 #屏東向前
🎬 人生變奏曲！他從小念美術班到大學，最後成了…演奏家
筑迪從小就趴著畫圖，還沒念國小就是大大的近視眼，而且從國小美術班一路畫到大學美術系。師大附中是探索各種可能的高中，他加入了口琴社，沒想到人生是一首變奏曲，筑迪大四竟然就告別美術系休學，頭也不回地踏上口琴演奏家的生涯。
口琴很小眾，筑迪兼任起團長、音樂家、樂器行老闆、會計、編曲等五花八門的工作；但逾20年仍絲毫不減的熱情，「小眾」頓時成了「什麼都能盡情去做」的自由之地。
🎵 特別感謝： Judy's Harmonica Ensemble 茱蒂口琴樂團
📚 延伸閱讀：
被討厭的勇氣
https://reurl.cc/WLoOW7
筑迪從小就趴著畫圖，還沒念國小就是大大的近視眼，而且從國小美術班一路畫到大學美術系。師大附中是探索各種可能的高中，他加入了口琴社，沒想到人生是一首變奏曲，筑迪大四竟然就告別美術系休學，頭也不回地踏上口琴演奏家的生涯。
口琴很小眾，筑迪兼任起團長、音樂家、樂器行老闆、會計、編曲等五花八門的工作；但逾20年仍絲毫不減的熱情，「小眾」頓時成了「什麼都能盡情去做」的自由之地。
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被討厭的勇氣
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本集主題： #水墨展 #簡志剛專訪
這集除了專訪藝術家簡志剛外，還邀請到 #金車文藝中心藝術督導楊雅涵，來介紹簡志剛。
▲以最薄的宣紙揮灑出最厚實的生命議題，隱身於靜默之中的沉潛時刻
▲新水墨藝術創作者簡志剛，融合東西方繪畫精神，以動物及人物作為主角，創造視覺新視野，探索對於生命的關懷與生存的意義，沉潛而待發，此以稱為靜默之生。
藝術家簡志剛的藝術創作始終圍繞在對生命的關懷與生存意義的探索，他欲藉由藝術作品，對觀者傳達出諸多的苦惱與真切的深層思緒，也藉由創作動作本身，尋獲面對這些紛擾苦痛的超脫之法，藝術對他來說，不只是感受、抒發，更是修行，一種強迫自己面對深層憂慮恐懼的，自己給予自己的嚴酷考驗，讓自己藉由藝術，獲得超脫。
▲生命中的第一個偶像，西遊記孫悟空
對於簡志剛而言，畫畫是再自然不過的事了，這就好像已經是融入血液骨髓裡的血肉，雖然他也喜歡寫歌、表演、吃美食，但繪畫就像呼吸一樣的自然，從有記憶以來，總是在亂塗亂畫的他，小時候如果到親戚家玩，第一件事就是要紙和筆，幼稚園的時候，出現了生命中的第一個偶像，那就是中國經典文學西遊記裡的孫悟空，雖然還看不懂故事裡的文字，但生動活潑的人物造型、經典有趣的故事內容，以及誇張的繪畫表現手法，讓簡志剛瘋狂的喜歡孫悟空，因為這個眾所皆知的喜好，所以總有收不完的孫悟空周邊禮物，也讓他擁有一百多本不同版本的西遊記書籍、繪本抑或是漫畫。
▲繪畫的啟蒙老師，日本漫畫《七龍珠》
但要說到繪畫的啟蒙老師，就不得不提到日本漫畫《七龍珠》的作者鳥山明了，簡志剛回憶著小時候最常發生的事就是被哥哥逼著看漫畫，而當時最火紅的漫畫首推《七龍珠》，因為哥哥一句：「七龍珠的主角也叫孫悟空喔!」才讓簡志剛心甘情願地翻開閱讀，但此時他已經不再只是瘋迷孫悟空，而是想要模仿漫畫中的經典人物，不論是人體構造、臉部表情等，藉由漫畫《七龍珠》來學習基礎素描，不斷的模仿和練習讓簡志剛知道什麼是立體感和空間感，而受到啟蒙老師鳥山明的影響，讓簡志剛的作品中也時常帶有一點戲劇張力感。
▲結合東西方繪畫，以創新水墨傳達意念及想法
就學後，正式進入美術教育也是非常偶然的一次機會，因為陪同學一起去報考國小美術班，沒想到同學沒有考上，自己卻考上了，從此國中、高中、大學，一直到研究所及博士班都沒有離開過畫畫，一路走來藉由認識不同媒材去發掘內心的另一面，對人生有重大體悟的時候，像是工作改變抑或是感情方面，只要是深入到人生觀時，就會選擇以水墨來表達自己的情感。
水墨，一直是藝術家簡志剛用以表達想法的創作媒材，有別於西方油畫的華麗奔放表現方式，水墨有種沉靜的力量，不揮灑張揚，而是一種安靜且細膩的堆疊方式，對比西方的厚實畫布，東方繪畫以最薄的宣紙呈現最厚的思想，受道家老莊思想影響，傳統水墨是以向內思考的方式在挖掘創作者的自我情感，而簡志剛也因為學習到西方繪畫精神以及雕塑的概念，所以可以將傳統水墨作品融入更多現代元素，以多媒材拼貼，加上壓克力顏料，以特殊質感的紙材塑造細節等，結合東西方繪畫精隨，讓水墨作品擁有立體感，去掉傳統線性筆法，保留墨韻美感，徹底展現藝術家本身所想要傳達的意念及想法。
▲不同的生命議題，啟發不同的創作階段
而這幾年創作的主題一直都圍繞在生命的議題，起初會有這樣的想法，其實是從家庭裡開始萌芽，善於觀察的他發現，父母親對於同樣一件事情，因為個性不同的關係，總會有不同的處理方式，在學校抑或是出了社會後，這樣的情況也不斷的在身邊發生，所以自此體會到其實世界上沒有甚麼事情是絕對的，沒有所謂的誰對誰錯，接著他開始以畫筆提出來一個現象或是一個問題，但是不會有任何正確答案，答案就交由觀眾自己思考。
他也常常會思考人存在的意義，以及其差異性，所以這樣深沉的議題就藉由水墨美感來傳達情緒，六年間歷經了幾個創作階段，兩年一限，皆從東方水墨美感對應創作主題，包括以線性筆法專注勾勒長者臉譜的時之面向系列，以乾擦皴法描繪流浪者們的浪者系列，用墨韻結合紙材裱貼形塑動物的壓解與消散系列，一直到現階段水墨佈白美感結合墨韻與立體雕塑的靜默系列，都不斷在東方文化底蘊下，探索異質媒材結合與運用的可能性。
▲最新作品-靜默之生系列
此次展覽的主要系列為動物潛伏水中，並探頭之瞬間，無論是在等待、狩獵或隱身，都是在一種絕對靜默的狀態，但也是這種狀態下，最能讓人屏息，也最具生命張力，雖然冷靜卻蓄勢爆發，對應自身，則如等待生命的轉機，環顧局勢，沉潛而待發，此以稱為靜默之生。
靜默之生系列對應了藝術家本身近年的心理狀態，同時也呼應了所在大環境的集體意志，人們總感到鬱鬱寡歡、有志難伸，努力與付出難以看到成果，成功似乎遙遙無期，周遭充斥著抱怨與謾罵，一個不注意可能就被負能量吞沒，但簡志剛決定收斂心神、靜默、沉潛，拿起畫筆沉靜創作，就如同動物、人隱身在山間、霧裡、水中，化身為環境的一部份，與大山和石頭做了結合，將憤怒和喜樂的情緒轉換，潛浮於水面，等待下一次爆發，究竟是養神休憩還是聚精狩獵？是正向下沉潛或是往上提升？是清閒隱沒抑或是蓄勢待發？都充滿了無限的可能性。（文：金車文藝中心）
簡志剛簡歷：
1984年8月10日生
學歷：
大學：臺灣藝術大學-古蹟修護學系
研究所：臺灣師範大學美術創作水墨組
博士班：臺灣師範大學美術創作理論組水墨組
現職：
臺北市立明倫高級中學美術資優班教師
展覽經歷：
2012畜.生 壓解與消散 簡志剛創作首個展
2013 MARVEL系列簡志剛文化部公仔雕塑個展
2014當 與我交會 數位原作插畫個展
2015 時之面相2015簡志剛創作個展
2015就算依然等著簡志剛插畫創作個展
2015生訴簡志剛當代水墨創作展 ADSC全球藝術聯盟
上週末與板橋文史工作者、文創工作者及許多年輕朋友有約，在板橋林家花園旁的文昌街，向他們「拜師學藝」。
@板橋文昌街生活學堂已經舉辦第四屆了，我前年也有參加，還買了年輕藝術家@阿力 的一幅畫，這次我則是特別買了大觀國小美術班學生做的紅包袋及資料夾。
很開心跟一群小朋友一起學串珠、做紅豆餅、用碗片和水泥打造花......還有熱情的民眾看到直播專程來現場跟我打招呼🙋
生活有一連串的驚喜，文化底蘊就藏在巷弄裡，大家一起創造屬於這塊土地的故事！
——
感謝🙏
@枋橋文化協會 莊文毅、林秀美
@斜槓生活文化有限公司
@手手企業社
@沐豐品甜紅豆餅
@齡感爵創藝生活工房
@黃拓維 剪黏藝術工作室
@大觀國小
@在一起One & Together
#羅致政
國小美術班 在 [心得] 105國中小美術科口試題目微分享- 看板studyteacher 的八卦
有鑑於美術人很辛苦，版上要搜尋個口試參考方向，資料並不多
今年(105)我進了台北市國中、台北市國小、台南市國小、台中市國小
在這邊跟大家分享一下美術的口試題目，供各位美術人參考
原本預計多分享104、103、102年度的新北國小、新竹國中、雲林國中(102年有開)
但....海馬迴退化中，就請大家多包涵
以下是105年我參與到的的美術科口試題，自介就跳過
一、<台北市國中美術>
(一)請問你認為教師是不是服務業？
(二)你在偏鄉教學，鄉下孩子跟城市孩子有明顯的城鄉差距，
鄉下的孩子比較不愛美術，你會怎麼帶領他們喜歡美術？
(三)家長對你的教學有意見，想干涉你的教學，你該怎辦？
(四)你在美術教學或生涯教學中，令你印象深刻的事。
心得：踩地雷踩到炸飛天，T分數61....
二、<台北市國小美術>
(一)你聽起來有用過很多有趣的教學方法，請問你會怎麼將設計思考教學法，
用在普通班美勞，或美術班當中？
(二)你的專長是哪些？(評審：我想聽的不是這個，是你的術科專長是什麼)
(三)那你如何將你剛的專長運用在教學當中？
(四)教學年資幾年？現在有在代理？在哪代理？
(五)*&$#$#(聽不懂評審的話，請評審再說一次)-->你教學中印象最深的是？(有換題
)
心得：口試限時10分鐘，7分鐘而已就不再問被請出場，當下差點哭出來....T分數66
三、<台南市國小美術>
注意：台南口試絕對不能提到跟個人有關的資訊、人名、校名否則扣很重的分數
(一)創造力是什麼？你最近有看過那些關於創造力的書籍嗎？跟我們分享一下。
(二)你的專長如何用來幫助學校？(看到這邊有沒覺得很眼熟？必考題嗎= =?)
(三)學生在你的課堂中突然不受控制，不想上課，你會怎麼處理？
(四)身為一名美術老師，該如何幫孩子選擇媒材跟主題創作？
(五)高年級版畫教學，跟中低年級版畫教學有何不同？ (到此剛好響鈴)
(六)你最喜歡的書是哪本？跟我們介紹一下(需全程用英文回答)
心得：前兩場口試大失敗，有特訓，加上口試場次為最後一位，必須想辦法讓評審看到我
的經驗跟能力，所以調整了口試策略，又或者有跟評審看對眼，口試原始分89...
四、<台中市國小美術>
(一)推薦一本書或繪本，說明你如何將這本書與藝術人文課程結合。(約略)
(二)介紹一張畫，說說看你要用什麼方法來引起孩子對這張畫的興趣或動機。(約略)
心得：講完時還一分多鐘，當下想著的心得是GG了，人生跑馬燈差點閃過，看了一下錶
還有時間，跟評審請求補充說明，並極簡短地介紹我是怎樣的老師，前兩題我經
常如何運用於美術課中...等，我想是這個補充說明的策略救了我一命，T分數82.9
總結：除了台中市題目會問得很美術領域外，其實其他縣市會摻雜很多常見於一般師
的題目(還是說其實只有我遇到這種情況？)，所以一定要多方準備，以防萬一。
因為版上資訊太少，許多第一次進榜的考生們其實大多會不知所措，不知從何準備起，
還望大家也能不吝分享，在下感激不盡。
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 60.244.207.62
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/studyteacher/M.1469204930.A.0C7.html
※ 編輯: Dalaia (117.19.209.192), 07/23/2016 07:36:55
※ 編輯: Dalaia (117.19.209.192), 07/23/2016 09:59:23
※ 編輯: Dalaia (60.244.207.62), 07/23/2016 15:31:04
腦中閃過一輪的人生跑馬燈了吧
看了時間還有剩，帶著不甘的心情，笑著向評審請求補充，算是替這兩題做總結，好像因
此有救到Q_Q
※ 編輯: Dalaia (117.19.209.192), 07/24/2016 22:00:14
※ 編輯: Dalaia (60.244.207.62), 07/25/2016 22:26:25
考上網友提供口試分享：
第一題何謂兒童美學及學術美學，各列舉一位學者代表人物
第二如何製作繪本
第三題是驚人的英文題
第四題如何規劃畢業典禮布置
※ 編輯: Dalaia (60.244.207.62), 07/26/2016 21:38:32
... <看更多>