【 #婞念 關於郭婞淳🏋🏻♀️ 】
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今天要和大家分享，除了一次又一次舉起台灣以外，你不可不知的女神小故事！
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郭婞淳，可以說是近年台灣舉重的代名詞，除了在2017年世大運以挺舉142公斤世界紀錄的成績舉起台灣之外，更囊括了亞運、世錦賽、亞錦賽等國際賽事金牌，目前更為59公斤級的三項世界紀錄保持人，因此獲得了「舉重女神」的稱號。
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但在風光成績的背後，有著極為坎坷的成長故事⋯
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出生時體重過輕、臍帶繞頸、胎位不正等等，倖存下來的台灣阿美族女孩，才有名為婞淳的舉重女神。
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由於媽媽長期在外地工作，婞淳從小是由外婆帶大，家裡經濟環境非常刻苦，因積欠房貸，連夜搬到工寮或借住親戚家皆為常態，更經常沒錢可以買早餐吃，天生愛運動的婞淳，則藉由運動找到自己的心靈的寄託，透過體育獎學金及獎金負擔自己的學費，也可以幫助到家裡。
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婞淳國中最喜歡的運動是籃球跟田徑，尤其當年代表學校參加全中運接力賽更是奪牌熱門，可惜意外在比賽中掉棒，最後無緣獎牌。自責痛哭一整天的婞淳，卻在隔天舉重項目輕而易舉的奪得金牌，無心插柳的結果，反而讓她發現自己更適合舉重。
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從高一下就進入國家隊培訓的婞淳，已逐漸在國際賽展露頭角，卻在備戰2014年亞運前練習不慎被槓鈴壓傷，造成右大腿肌肉70%斷裂，而更痛苦的是復健階段，原本自己可以輕鬆舉起的重量，傷後用盡全力卻無法舉起，加上外界的耳語，一度懷疑自己是不是回不到以前的狀態，所幸在教練、醫生、團隊的鼓勵下，婞淳選擇用正面的心態去面對，為自己為家人做最大努力。
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「相信所有的挫折，都是最好的安排。」
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婞淳回憶起被槓鈴壓傷的當下，躺在地上的她只想著，我在國訓中心等救護車都這麼久，那如果是我的家鄉或更偏遠的地區怎麼辦？所以拿出自己在國際賽的奪牌獎金，捐了價值150萬的救護車。
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「人生不只是贏得比賽，而是幫助別人一起完賽。」
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2012年倫敦奧運第12名、2016年里約奧運銅牌，明天將再次踏上最高的舞台，帶著所有人的祝福及 #婞念，婞淳將毫無畏懼再次奮力扛起，直到拿下夢想中的那面金牌。
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7/27(二) 14:55 女子舉重59公斤量級🏋🏻♀️
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國中成績不好怎麼辦 在 [新聞] 有補考還是不及格1成國中生沒畢業證書- 看板juniorhigh 的八卦
https://tinyurl.com/hz5z8u3
2016-06-14 15:09 聯合晚報 記者王彩鸝／台北報導
校長憂弱勢生 最高學歷僅國小
又到畢業季，去年國中小畢業門檻從三大領域及格改為四大領域及格，教育部表示，約有
一萬多名國中生拿不到畢業證書，教育部要求學校採預警及補考制度來因應，但有國中校
長反應成效有限，今年仍有一成一學生拿不到畢業證書，擔憂這些學生兩三年後，若也拿
不到高中職畢業證書，人生最高學歷將只有小學畢業。
教育部去年修改畢業條件，國中小學生七大學習領域要有四大學習領域以上畢業總平均成
績達丙等。其中，健康與體育、藝術與人文、綜合等三大領域是非考科；語文、數學、自
然、社會四大領域是考科。
新北市中小學校長協會副理事長、義學國中校長楊尚青指出，國中小以「領域」及格當作
畢業門檻，但除了數學領域是單一科目外，語文領域包括國文、英文兩科；自然領域包括
生物、理化、地科；社會領域包括歷史、地理、公民。其中英文和數學雙峰現象最嚴重。
楊尚青表示，不少國中補考時，會從段考的題目重新組成一份考卷，但仍有學生還是考不
及格。因應畢業門檻是「領域」及格，也有國中語文領域的補考試題，一份考卷同時考國
文和英文。他指出，作為學力監控工具的國中會考，國文、英文分成兩個考科，但畢業門
檻卻是一個領域，兩者不一致。
教育部：建置段考成績系統 即時補救
教育部國教署國中小組組長許麗娟表示，去年全國約有一萬多名國中生沒領到畢業證書，
今年數字還沒統計出來，但畢業門檻要採領域或主要學科，教育部會檢討；目前正在建置
系統，希望將全國國中小的段考成績都進到資料庫，可以及時補救、調整教學，做有效的
資源分配。
教團：補考救不了教育 問題在紙筆測驗
全教總理事長張旭政認為，給學生補考機會，依然不及格，問題出在學校過度依賴紙筆測
驗，如果改採多元評量方式，例如語文領域的評量，可以讓學生寫一封信、發表演說，讓
評量更生活化、更活潑，這樣就不一定要降低四大領域及格的畢業門檻。
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錢是信用交易的媒介.錢只是數字,是無中生有的東西而且不能儲值,鈔票就是上面印有
數字的一小張紙;錢的用途是為商品(即貨品,勞務,..etc)定價計價,方便作交易而已!!
所以錢本身無任何的價值(即錢不是財富)!!!!!被定價(交易)的商品才有價值........
資訊動畫：貨幣系統真相(我們現在所用的"錢"其實就是貨幣;貨幣≠真正的(金)錢!!)
https://www.youtube.com/watch?v=3xaQvyVh5j0
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※ 編輯: orz44444 (1.170.93.229), 06/18/2016 21:45:44
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