【日文名字,決定】
這次神社取的名字,板桓先生跟龍哥都沒有很喜歡、還請公婆回神社再拿一次名字。
尤其難搞的就是板桓先生,因為他之前是國小老師、聽過很多小孩子的名字、朋友的名字,就也對於有些名字有既定的印象。例如:神社給的名字有「莉央」,對板桓來說這是他班上一個女學生。成績很好、頭腦很棒。但他不想用,是怕自己會對髮髮給於過重的期待與比較;有些名字是朋友或是隔壁班用過類似發音的名字,但看了看那些人也沒什麼特別的成就、或是脾氣很差,他就又刪去了好幾個。例如:幹人先生。(不知道幹人先生埂的,請看這:https://m.facebook.com/yamutsuri/posts/863255373701143:0?locale2=zh_TW)
板桓先生買了命名的書,將自己的姓氏+每個神社給的名字都算過一遍。其中有個名字我們兩個都覺得特別、也很喜歡,因為名字很少見、讓板桓沒有既定的印象,而且剛好也跟秘密的日文名字有呼應,讓板桓非常滿意。阿恩勾,命名書內雖然人格、地格、外格算出來都是吉或大吉,但最重要的「總格(總運勢)」卻算出這名字搭上板桓姓氏卻是「跟家人關係不好、會有隔閡,而且晚景淒涼。」
板桓非常喜歡這個名字的發音,總是自己唸一唸、就幸福洋溢地說:「這名字真好聽!真想把這女孩抱來當女旁友~」板桓喜歡到開始不甩命名書說什麼、還開始勸龍哥:「總格會在女孩子婚後改變,因為會冠夫姓、總筆畫改變。」
龍哥嗤之以鼻:「我從不把希望寄託在別人身上、期待別人改變我女兒的命名命運。而且,你怎麼知道髮髮會不會嫁日本人?我不要我女兒跟我一樣命苦。」不爽地停頓一下、龍哥接著大吼:「而且我他媽辛苦把她養大,為什麼要挑個跟家人關係不好的名字啊?!我很介意。」
我們兩個人卡住了很久,既然是總筆畫出了個「凶」、那龍哥看了看、將其中一個漢字加上一個部首、但發音不變。之後再請板桓算一次,終於總格變成了大吉。
就當龍哥覺得一切總算塵埃落定、我們可以朝著報戶口程序前進時,板桓卻神情猶疑、焦慮不安地:「老潑,炸樣自己隨便改了一個部首好嗎?妳覺得,我們要不要⋯⋯
再拿去請神官看一下?」
— — —
貧果「你再該拎杯就叫女兒玲良」報導~
*註:有新來的小瘋子嗯災呀,龍哥來補充一下。
板桓曾說孩子的照片跟名字,龍哥只能選一個發佈。那拎杯當然是選照片(欸)因為他不希望以後估狗孩子的名字,連照片都跑出來。(這就是為什麼龍哥從沒公佈過秘密本名、且亂取秘密中文名字的關係,反正估狗也跑不出什麼正經的結果(被踹)
而且板桓希望龍哥等到孩子上小學校之後就要開始馬賽克掉他們的臉。因為環境不再是只有父母兩人可以完全保護、台中日本人學校人又很少,我們必須尊重孩子的意願跟隱私。
小瘋子們再看小賊也沒幾年了,之後的瘋人院畫面應該是整片白色愛心。
回的部首怎麼唸 在 Facebook 八卦
【期中考:對話,引導孩子複習】
今天,是三三川川學校期中考的日子。
我深信每一次考試的到來,都會是考驗親子關係的時刻。
而面對這一次的期中考,我選擇了另一種方式面對孩子的學習,我想藉這個時間點,與大家分享,也許能給大家帶來另一面向的觀點。
根據長期我對三三川川學習習慣的觀察,有著深刻的體會。三三屬於敏感且自律的孩子,川川則屬於聰穎悟性高卻不受控的野馬性格,這學期上學至今,她們在課業上都沒有太大的困境,因此面對這次期中考的複習計畫,我決定採取「寬鬆(放手)並陪伴(提醒)」的方式。
在考前五天,我才想起孩子們即將考試的事實,於是善盡一個母親的責任,告訴孩子:考試快到了,記得規劃複習進度表。
兩個女孩兒,在我提醒的當天,很快的做出反應。
三三:媽,我想你幫我做計畫,因為我今天功課超多,我寫不完,根本沒心情規劃複習進度。
我:喔,那我規劃完,你會按照計畫複習是嗎?
三三:對,但今天就別安排複習了好嗎?今天寫完功課就了不起了,根本沒空複習。
我:喔,可是距離下週二考試,只剩五天,若今天不安排的話,你就剩四天可以複習,這樣可以嗎?
三三:唉唷,對呴,考試這麼快就要到了。好啦,那你今天也安排,只是別安排太多,好嗎?
我:好。
於是我埋頭幫三三寫下複習進度:要考的科目與範疇:國語七課,數學五課,自然三章,社會三章……
我:好了,今天只要複習國語1-2課就好了,你看看這樣可以嗎?
三三點頭,表示不能同意更多。於是我將複習進度表還給三三。
而川川呢?
一聽到我的提醒,立刻也抄起紙和筆,寫下她的複習計畫。
川川的計畫很簡單,分為兩天複習,國語和數學輪流複習,一天一樣科目,每次兩課。
看完複習進度表,我點頭。
我:很好,你進度表寫得很清楚,每天一種科目,簡單好記,就按照你自己的方式複習吧。
姊妹兩得到我的稱讚後,就開始分頭進行自己的進度。
這期間,姊妹兩偶爾會抬頭問我幾個複習進度的問題。
三三:媽,我等等可以寫測驗卷,但不讀課文嗎?
測驗卷是安親班老師給予,可選擇寫或不寫,沒有強制。我不會要求孩子寫測驗卷,但三三卻很喜歡寫,也許是對自己的要求比較高吧。
我:好阿。你可以自己安排。
川川:媽,那我也可以只寫測驗卷嗎?
我:當然可以呀!按照你自己的想法去做是最好的。
姊妹倆歡欣的寫著測驗卷,半小時過去了,她們發現測驗卷不是很容易完成,於是紛紛再度詢問。
三三:媽,我可以只寫一張測驗卷嗎?
我:寫哪一張?
三三:就寫第一課範圍的測驗卷。
我:你應該已經很累了吧?所以寫不完複習的範圍。
三三:對阿,好累喔。
我:真辛苦。那你第二課打算怎麼辦?
三三:我明天複習好不好?
我:好阿,但是明天複習的科目更多了喔,你今天把本來該完成的份往明天的份量加上去,確定你明天是可以受得了的?
三三想了想說:可能受不了,那我還是把他寫完好了。
於是三三又埋頭繼續寫。
川川:媽,我本來要寫三張測驗卷,但是我可以跟姊姊一樣,寫兩張就好嗎?
我:可以阿,進度有符合你的計畫嗎?
川川:嗯……沒有耶,但是我寫不完啦,沒關係啦,今天寫兩張就超多了。
我:好阿,你自己安排好就好。
然後,日子就這麼一天天的過去了,假日,我和先生帶著孩子浩浩蕩蕩去爬山,一路上歡笑不斷,親子時光美好的不得了,三三直說:以後週日我們都來爬山好不好?
從這句話裡就不難看出,這趟爬山之旅,是多麼深受孩子們喜愛。
路程不遠,但山路坡度很陡,來回爬完,每個人的腳都呈現微微抽筋的前兆,腿軟得不得了,回家時每個人的精神和體力都累癱了。
我:今天還複習嗎?
三三:應該是要複習,但我想休息,太累了。
我:我能理解,因為媽媽也好累呀。但是你們沒複習的話,週二三要考試,怎麼辦?
三三思索了一會兒,想了想。
三三:媽媽你不用擔心,其實我的數學只有某一章節的小數點不太懂,其他我都會了,你只要等等幫我複習那一部分的數學,其餘我可以自己找時間看。
我:喔,好呀。
在這場看似身為母親的節節敗退,實際上卻是我刻意遵照孩子的想法,而我要做的,只需對話。
我:我覺得呀,你們都大了,都很有自己的想法,這是一件好事,關於考試,我想問的是,那你們對自己期待的分數是多少?也就是要考多少分,你們會感覺是滿意的?
川川:考90分以上我就很滿意了。
我:90分以上換成是我,我也會很滿意呢。
三三:我當然是要考100分啦!
我:挖,太嚴苛了吧,我是說至少要多少分以上就會滿意,最低滿意的分數是多少?
三三:喔,如果是這樣的話,我也是90分以上會滿意吧。
我:若以你們目前的狀態(都沒唸書的情況下)去考試,那你們大概可以考幾分?
川川:我覺得我應該會考80分以上。(很自信)
三三:可能60幾分吧,但這是沒有讀書的狀況,我其實一直都有在唸書,所以我也覺得可能會有80分以上。
我:都有80分以上,可見得你們程度都不錯呀,從80到90,距離不遠,那就按照你們自己心裡想的計畫去準備吧,若有不會的,需要我教,你們隨時拿來問我就行了。
三三:好,媽,雖然現在很累,但是我會去讀社會,社會是我比較背不起來的,上一次我社會意外考到98分,希望這次也能考這麼高。至於國語,我還是回頭讀課本生字好了,複習生字和部首,這兩個是我比較弱的,學好生字的話,至少改錯字就會比較厲害。
我完全贊同的點著頭。
川川:媽,我決定了,我也要看國語課本就好,測驗卷真是太多了,我寫不完。
我笑了:測驗卷是安親班老師給你們的,我也沒覺得一定要寫,你就按照自己的想法去複習吧。
就這樣,期中考前的假期,我們在爬山的親子時光中度過,而考試時日子雖然在逼近,但始終不影響我與孩子的交流與日常相處。
我想,若孩子依照她們自己的想法複習,而考取了理想中的分數,那麼這就是最好的學習方式。反之,若孩子依照自己的想法複習之後,結果考取了低分,那麼我們有更多可以學習的地方,包含:接納失敗、面對困境、未來該怎麼調整學習的方法。
一次失敗,會帶來多種禮物,反之,若這次放手,孩子意外得取高分,那麼往後我將以更開闊的應對,尊重孩子學習的規劃。
在這次應對孩子考試的來往間,也許大家都發現了,我在對話中一直提拉孩子的學習意願,包含「這是你想要的嗎?」「你要怎麼達到你想要的?」「有什麼樣的打算面對考試?」在對話中,我不給予任何答案,我只聽,然後整理孩子的意思,確認孩子的想法。如此一來一往,便是我在「故事表達營」活動開始前,跟每個孩子「電訪談話」的用意了。
孩子表達自己的想法,確認學習意願,我給予欣賞或尊重,這便是我帶領孩子繼續往前學習的第一步。
【故事表達營──說出你的故事】
時間:
第一梯次:7/5~7(週一~週三)
第二梯次:7/9~11(週五~週日)
課程大綱:
1. 故事:說別人故事之前,先理解自己的故事
2. 表達:跟別人意見不一樣,該如何一致表達自己
3. 演說:魅力演說三步驟,上台演說有一套
地點:僅有北部(暫訂師範大學)
對象:招收小四~國二的孩子參加(暑假過後年級)
人數:每梯次20人(需電話面試孩子意願,希望前來的孩子是自己有意願的)
目標:每個人都能上台說自己的故事
備註:三三也會參與此次營隊的課程(目前確定三三兩梯次都會參加)
♥文章看完請以自己喜歡的方式表達已看完
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回的部首怎麼唸 在 戴晨志 Facebook 八卦
〈只要有勇氣,就會有榮耀〉 文/戴晨志
二十多年前,我自美國威斯康辛州馬凱大學,獲廣播電視碩士學位回台灣後,參加台灣中華電視公司新聞部首次的「電視記者招考」。我在最後一天、最後一刻報名,被排在最後一號。
那次,有大約兩、三百人報名,通過艱難的筆試之後,我參加了攝影棚內「播報試鏡」的考試。
考試當天,我很緊張,因為接到一份新聞稿,只能看了兩分鐘,就立即要坐上電視播報台,面對攝影鏡頭播報新聞,真的「很恐怖」。而且,攝影棚內燈光很多,感覺有點熱。
輪到我上台時,我硬著頭皮,坐上播報台,也故作從容狀,鎮定地把新聞稿唸完。可是,我太緊張了,聲音也有些顫抖,舌頭也打結了,真的不夠沉穩。
怎麼辦?一定考不上,完蛋了!可是,此時,簡短一兩分鐘的播報試鏡已經結束了!
⊙
怎麼辦?我不能放棄啊!此時,我鼓起勇氣,舉起手,對著攝影棚內的導播說:「導播,我剛才表現不太好,太緊張,有點失常,我可不可以再重錄一次?」
這時導播笑笑,搖搖頭,表示「不可以」。因為,大家都只錄一次。
可是,我仍不放棄,又說:「導播,我真的可以表現得更好……我只是太緊張了……而且,我是最後一號了,後面已經沒有人了,不會影響到別人,好不好請你再給我一次機會,再重錄一次……」
後來,這導播有點掙扎,也猶豫了一下;我真的是最後一號了,所以導播最後勉強地說:「好吧!」
於是,我再一次微笑、鎮定地把新聞稿重新播報一遍。這次,我的態度鎮定多了,也沒有出差錯,成績應該不錯。
最後,再經過與經理、副總經理、總經理等「五關考試」之後,我以「總成績第一名」的成績,進入中華電視公司,當上了電視記者;也讓我的生命,因著當上兩年的電視記者,而擴大了極大的視野與寶貴經驗。
⊙
有人說:「成功的人,總是創造機會,好上加好;
失敗的人,總是恐懼退卻,拒絕嘗試。」
其實,每個人都可以為自己創造機會,進而逆轉情勢!因為,與其默默地接受失敗,不如「開口請求」,就會有「突破、轉進」的機會。
人,只要誠懇、謙虛地開口,就一定會有機會;哪怕是只有「百分之一」的機會,也可能為自己「扭轉命運、反敗為勝」啊!
所以,只要有「一分的希望」,我們都要付出「一百分」的努力去爭取啊!
⊙
「只要有勇氣,不怕沒戰場;
只要有勇氣,就會有榮耀!」
人們所缺乏的,常常就是「勇氣」。我們總以為「啊,算了,放棄算了!」可是,「放棄,只要一句話;而成功,卻需要一輩子的堅持啊!」
只要不放棄,堅持到底,就一定會有希望啊!
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而且,我深信,每個人都應該「把感動化為行動」,才能成功;若空有「感動」、只有「空想」,卻沒有「行動」,又有何用?因為,成功不是靠「夢想」,而是靠「實踐」啊!
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