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爸媽、老師如果想要訓練自己孩子或學生的閱讀理解能力的話，很建議這個雜誌給孩子閱讀。好友國珍 K.c. Maurice Huang 自從當了爸爸後，開始憂心現在閱讀理解的教材不夠，於是辭去工作創辦了這個刊物。非常有決心、有毅力！
國珍家學淵源，父親是黃春明先生，所以這刊物裡的文章跟問題都很有水準。我曾給我的研究生看過，他們也答錯好幾題呢！閱讀理解力也是近年入學考試逐漸重視的方向。不管考試有沒有用，閱讀理解能力都是該培養的。有心想培養孩子、學生的閱讀理解能力的爸媽，值得考慮看看這本難得的優質刊物！
大家在書局看若覺得不錯，請盡量用購買而不是影印給全班學生看。歡迎大家多多支持有心經營的優質刊物～
品學堂《閱讀理解》12月刊定於12/5日全省各大連鎖書店及博客來、金石堂網路書店全面上架。
【跟爸媽老師推薦一本很棒的黃色書籍！】
新課綱上路，「素養」兩字不斷出現在媒體上。這會怎麼樣影響孩子未來的學習？當中最重要的，就是閱讀理解素養。閱讀理解的重要，也在這兩次大考中心的考題改革看到了。
以後重要的不是對課文多滾瓜爛熟，也不是你看過多少文章，而是孩子有沒有能力從各種文章、資料中，擷取出關鍵資訊、統整解釋、省思判斷。這在世界各國的教育改革都成為當前重要的課題。
但閱讀理解這樣的能力怎麼培養？不是看書看得多就有用的。華文世界在這一塊耕耘最深的，就是作家黃春明老師的公子 黃國珍 老師。在五年前他創辦品學堂，首開先驅開發閱讀理解素養教材，把它發行為「閱讀理解」雜誌。現在是台灣最暢銷的雜誌之一。每期賣超過兩萬本，許多私校全校購買。
如今國珍終於把他在閱讀理解的關鍵 knowhow 撰寫成書，這真的是寶物。這是一本我會潛力推薦每位爸媽、老師都該看的黃色書籍（整本書的顏色超黃的啊！）。
很榮幸能為這本書寫下面這篇推薦序，幫助大家更了解這本書。歡迎大家看過之後，推薦這本很棒的黃色書籍給你的親朋好友！
（歡迎分享）
推薦序：【引領華文世界閱讀理解教育的開拓者】
閱讀理解的素養，將是未來孩子非常重要的素養。因為在新課綱上路後，台灣的教育將會有不同的樣貌。過去我們的教育只在乎孩子有沒有知識，未來將變成更重視孩子是否有運用知識解決問題的能力與態度。知識、技能、態度三者的交織，成為我們孩子未來面對快速變遷世界所需要的素養。在許多的素養中，閱讀理解素養是我認為最重要的一塊。因為有閱讀理解素養的孩子，才有能力在不同領域的學習中擷取資訊、統整解釋、省思評鑑。
如果您的孩子在九年級以下，您更應該關心孩子未來是否能養成閱讀理解的素養。因為自從去年大學學測開始有素養題型的考題後，大考中心也宣示比例將會逐年提升，三年後將會成為學測的重點。未來台灣的教育所在乎的，不再是把課本背的滾瓜爛熟，而是你有沒有能力去擷取資訊、統整解釋、省思評鑑。只要孩子能漸進地培養出這樣的能力，未來即使不用死背課本也不用擔心。如果不重視閱讀理解能力的孩子，就算死背課本內容也沒有用。這樣的趨勢，在今年的學測已經越來越明顯。
面對新課綱上路，家長要怎麼理解這個新趨勢？我誠摯推薦家長們好好閱讀黃國珍老師最近將出版的新書「閱讀素養」。這本書可以幫助家長更深入了解閱讀理解素養。看完後，家長就知道，沒什麼好擔心的！未來就是讓教育正常化，只要平常點點滴滴地幫孩子培養閱讀理解的能力就好，孩子不需要為了考試而再急就章被填鴨知識。只要孩子能力有被培養起來，未來只要自然地展現能力就會有好表現，家長不用再焦慮。
認識國珍，是他剛開始創立品學堂，在台灣開始推廣閱讀理解素養的時候。我還記得當時問過他，怎麼會想要踏進去這塊華文世界之前沒有人做過的領域耕耘？我還記得國珍跟我說的：
「因為有了自己的孩子，才發現閱讀理解這麼重要的素養，台灣卻都沒有幫孩子培養。這素養對孩子的未來太重要了！為了台灣的孩子，只好跳下海出來做了啊！」
認識國珍五年，我原以為前幾年我跑遍台灣到處演講推廣教學創新的行程，已經少有人跟我一樣瘋狂。但國珍在台灣各地跟老師們推廣閱讀理解素養教育的行程，讓我覺得更瘋狂！他為何會如此的投入在開墾這塊幾年前少有人談的閱讀理解？其實國珍就是這樣一位好爸爸，他不僅想成就自己的孩子，也想成就其他的孩子。國珍想要幫孩子們建立對他們一輩子有用的素養：閱讀理解。他的這份發心，是讓我最感動的！
「閱讀」教育，在過去雖然都有老師在努力，讓孩子做更多的閱讀。但國珍卻是在華文世界首開風氣之先，推廣「閱讀理解素養」。這兩者差異很大！只做閱讀，看再多的書，對孩子幫助是有限的。要教孩子閱讀，還需要搭配訓練他包括擷取資訊、統整解釋、省思評鑑的整體能力，這樣子的閱讀才能對孩子有幫助；孩子才能夠透過這樣的閱讀而不斷增進他理解這個世界的能力。這樣的理解能力，對於將身處在未來瞬息萬變的世界的孩子，是極端重要的！所以國珍常頑皮的跟我說，他在做的事情就是幫孩子「明天需要的素養，溫給他傳便便！」（台語）。
五年前開始，國珍便開始在華文世界開始倡議「閱讀理解素養」，他的素養概念、架構，讓各地的教學工作者驚艷。更難得的是，他不只是演講，而是真實地實踐。國珍跟他品學堂的夥伴過去四年在我所創辦的「無界塾」實驗教育機構，從孩子們小學五年級開始，便有系統地實際為他們開課。在無界塾沒有國文課本，而是由國珍的品學堂團隊針對孩子設計從小培養閱讀理解素養的教學。經過四年下來，這些孩子都已經高中的年紀了。透過這四年的實驗教育，國珍跟品學堂的夥伴做了許多教學設計與實驗，他們成為台灣最有實際教孩子閱讀理解素養經驗的老師。這樣的實務經驗彌足珍貴。
因為國珍的理論是實際對孩子教過、驗證過的，也因此才能與基層老師的教學經驗結合而被廣為接受。如今國珍的閱讀理解教育不僅在台灣被肯定，更是在華文世界各地開始被重視，大陸、新加坡、香港等地的邀約不斷。作為朋友，我真的非常感到驕傲，國珍真的堪稱台灣教育之光。
經過國珍在各地的耕耘推廣，目前在台灣各地已有許多老師在為了孩子的閱讀理解素養開始努力。然而也不可諱言地，目前還不是每位老師都有這樣的能力幫孩子培養閱讀理解素養。可能還需要幾年時間的增能，台灣老師才能普遍地有能力幫孩子培養閱讀理解素養。但在那之前該怎麼辦呢？我個人認為，能否發展出幫助孩子培養閱讀理解素養的數位學習科技，將會是關鍵！
為了幫助孩子更容易養成閱讀理解素養，國珍所帶領的品學堂團隊與我們 PaGamO 團隊合作開發全方位的數位學習服務：「PaGamO 素養品學堂：閱讀理解線上素養學校」，即將在近期推出。我們希望透過這樣的線上學習服務，讓更多孩子在家便能逐步養成自己的閱讀理解素養。此外為了幫助更多弱勢孩子，我們也努力募集公益資源，希望能讓更多弱勢孩子在文化刺激不足、相關師資不足的情況下，也能透過「PaGamO 素養品學堂」的線上學習服務幫他們養成閱讀理解的素養。用教育科技來幫弭平教育資源的落差，是國珍跟我共同的期待！
閱讀理解素養是孩子未來學習的重要關鍵。關心孩子教育的家長，孩子們「明天需要的素養，溫給他傳便便！」
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這書，看起來超黃的啊啊啊！！！ X{DDDDDD
（歡迎分享）
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以下為本段內容文稿：
前陣一子我拿到一本書，這一本書的書名叫做《黑暗聖經》。嗯這個書名，真的取得很黑暗。
作者是王鼎鈞先生，這一位作者呢，我想對於一些有一點年紀的朋友，可以說是如雷貫耳。
他最有名的就是他的「人生三書」的系列，分別是《開放的人生》、《人生試金石》，還有《我們現代人》。
他本身可以說是一位散文的大家，那我手上的這一本書呢，事實上是在2018年的9月份出版的。
然後呢，王鼎鈞先生在這一本書的自敘裡面，他寫到這本一書是在西元1989年，距離你聽到這一段的內容，其實是30年前寫成的。
當時他寫完之後沒有出版，然後呢這裡面大部分的文章，也都沒有發表出來。一直到他出版的這個時候，連他自己也懷疑這樣的書，是不是能夠被出版？也有一點猶豫。
然而這一本書，其實承襲了王鼎鈞先生一貫的風格，很犀利的去剖析人性。所以在你拿到這本書，開始閱讀之前；他會叮寧你一句，他說：「如果你買了這本書，千萬別讓你的老闆知道。」
那這一本書，到底剖析了人性的哪些層面？哪些所謂的「黑暗面」，才能夠叫做《黑暗聖經》嘛！
我就跟你分享一個這一本書，一開篇的一個故事。大家來品味一下喔，故事的名字，叫做「祝你生日快樂」。
有一個王子，年滿18歲的那一天，他收到了國王賜給他的生日禮物。這禮物是一個馬車，加上兩匹俊美的小馬。
王子非常喜歡這兩匹馬，上前摸了摸馬、抱了抱馬，甚至於還親吻了馬。然後問國王說：「這兩匹馬叫什麼名字？」
國王告訴他：「這兩匹馬一隻叫做天使，一隻叫做魔鬼。」王子聽完之後笑了，於是呢，他用天使跟魔鬼駕著這一輛馬車。
到了第二年，王子19歲了。他從外面駕車回來，突然有一個想法問他的父王說：「那麼我的馬，為什麼一隻叫做天使，一隻叫做魔鬼呢？」
慈詳的國王溫柔的回答他說：「孩子，你是將來要做國王的人，你需要天使為你服務，你也需要魔鬼為你服務。」
又一年過去了，現在王子喜歡思索比較艱深的問題。所以有一天，他就問他的父王說：「那我既然又要用魔鬼來服務我，又要用天使服務我；那我自己是天使，還是魔鬼呢？」
國王回答他說：「你既不是天使，又不是魔鬼，你是神。」
王子感覺到很疑惑，再反問他的父親說：「我怎麼會是神呢？」
國王這時候的聲音，變得更加慈祥、更加溫柔了，他說：「孩子，我能說的我都說了，其餘的願上天啓示你。」聽完這個故事，不知道你有什麼感覺哦？
如果你以前曾經讀過，王鼎鈞先生的《人生三書》的話，我想對於這樣的文字風格，你應該感覺到很熟悉。那我想對於新生代的朋友，比較年輕的你來說，可能你聽到這個，就會覺得有一點點時代感。
但是呢，我想最重要的關鍵是，這一個故事或者一本書，能夠帶給我們的啓示，究竟是什麼？
其實這個故事哦，會讓我們想到有一些人，他很氣急敗壞的說「禍害遺千年」，會有這樣的一個想法，總覺得是上天對他不公平。
總是那些做盡狗屁倒灶的事情，卻活得比自己好。於是呢，非常理想化的人格，加上憤世嫉俗的心情，就充斥了有這樣的想法的朋友的心中。
可是這個故事告訴我們，你要成大功、立大業的人。比如說你要當一個國王，你是不能完全固守道德規範，可是你也不能夠完全違反道德規範。
如果你完全違反道德規範，就算你能夠得到短期的成功，最後你仍然要承受不可避免的失敗。所以對一個國王來說，他需要的是什麼？
他需要的可能是道德，跟不道德的途徑、方法、思想要相互運用。其實有很多文章，或書籍都告訴我們，那些所謂的偉人是怎麼成功的。
偉人必須要大功大信，大仁大勇，可是這些書裡面又說，偉人在成功立業的過程當中，他用了很多權術、權謀，甚至於是一些不太道德的手段。
不知道你小時候，在聽到這些故事的時候，你會不會有一點矛盾的感覺，感覺到很疑惑？
可是事實上，呼應到你剛剛聽完的這個故事，其實任何偉人，或者是任何成大功、立大業的人，他都是坐著天使跟魔鬼並駕齊驅的馬車。他既需要天使，也需要魔鬼。
所以，就像是你看到很多激烈的運動競賽，比如說像足球或籃球。從來沒有一個球隊，能夠在完全沒有人犯規的狀況底下，贏得比賽。可是更不會有一個球隊，在過程當中完全違反規則，卻也贏得了比賽。
那麼當你的心中，認為「犯規就一定是錯的」的時候，可能你就被自己限制住。其實「犯規的本身」，或「犯規的應用」，它也是比賽的一部分。
就像是我曾經聽過，一句很有智慧的話，他說：「什麼叫做成熟？成熟就是在你心中，能夠容納極端不同的兩個想法；卻又能夠運作良好。」
所以談到這裡，當你面對到生命，或者是面對到你的真實世界的時候；你能不能同時接受，在生命的可能性裡，會有最好的狀況，但也會有最差的狀況？
或者是，你能不能先有一個心理準備，叫做你生命裡面的相遇，一定會遇到最好的人，也會遇到最糟糕、最壞的人。
甚至於你反觀自我，你能不能接受在你的生命裡、在你的靈魂裡、在你的心裡，會有那最良善的部分，可是也會有那最邪惡、最不堪的部分？
所以，我想隨著人生的前進跟歷練的厚實，很多事情，我們或許要追求的不是終極的答案。因為任何的答案它都是理想化的，它都沒有回歸到真實的人生。
而真實的人生，就是天使跟魔鬼都同時並存。甚至於我們都需要有天使，跟魔鬼的存在。當你能夠理解這些，當你能夠弄懂這些，當你能夠坦然的接受這些，恭喜你，你成熟了。
而生命的無限可能，就會開展在你的眼前。希望今天的分享，能夠帶給你一些啟發與幫助，我是凱宇。
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我很期待，無論是我們的線上課程，還是實體課程；都可以跟你一起學習跟前進。謝謝你的收聽，我們再會。
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