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【從民眾思維出發 地政處創新整合貼心服務】
台東縣政府是一個組織龐雜的組織，各有各的功能，有的局處不會看到它發亮，但會讓其他局處勇往直前的衝業務、發光發亮，地政處就是其中之一。
無論是縣府各局處、鄉鎮公所或民間產業需要用地、土地變更，都需要地政處用力推一把。所以慶鈴與地政處推動用地取得預審制度，先輔導再送件，大幅縮短了政府部門撥用土地、民眾及產業用地變更的時程；推動多目標地理資訊系統加值服務升級，逐步讓所有地籍圖籍數值化、3D化，便利民眾的使用及政府機關的運用。
接下來，慶鈴和地政處還要孵幾個夢想：要在「豐榮、豐樂區段徵收案」馬當聚會所、豐榮消防分隊所在位置，打造低衝擊工法的海綿概念社區，運用「水撲滿」的方式，讓水資源循環再利用。另外，我們攜手台東專科學校培育未來人才，暑假開始，會有東專建築科的孩子到事務所擔任志工，讓孩子們了解政府的運作，甚至考公職，留住台東的人才。
慶鈴和地政團隊用開放的心態、推出創新又貼心的服務，服務政府機關及民眾，讓台東更加耀眼！
夏天到了，青年人要離開學校展開的新旅程。參加台東專科學校建築科的畢業展，對於曾在中原大學建築系求學的我來說，別有感受。
彼時，大學聯考重考．填志願時懵懵懂懂的按著前一年的分數填，就這樣上了中原建築系。上課第一天，老師教待要先從仿宋字開始學起。我在八個人一間的宿舍，認真的畫格子寫字，花了很長的時間，眼看著同寢室的同學用不到我三分之一時間就完成，而且又整齊又工整，我心裏想，也許我比較適合當一位建築的欣賞者而非設計者吧。
回想起來，當年的決定應該是對的。到如今，我依然喜歡四處看好的設計，也以一位建築的欣賞者為樂。
此次的畢展，青年們提出了包括野生動物急救中心、老戲院重生、集合住宅、書店、中央市場再造、青年旅店…等非常好的提案，展現年輕人的想法與實踐。炎炎夏日，邀請你到文化中心，看看青年人如何透過建築設計表達他們對生活環境的想像與實踐，當然，更獻上我們誠摯的祝福。
去年底，財團法人寶桑基金會舉辦了台東發展綠能合作經濟論壇，您或許錯過了直播，讓我們一起透過網路回顧每位講者對於台東發展綠能產業的看法及願景，讓我們用開放、務實的態度一起來探討台東發展綠能 行？ 不行？
【追求百分百綠能部落之願景與實踐經驗分享】
胡進德（達魯瑪克部落主席）
https://youtu.be/x804WwvrEso
李張力元（台東縣原住民東魯凱文化教育協進會理事）
https://youtu.be/JDcJS895zRc
綜合討論
https://youtu.be/ylj-QpL9xww
【發展台東「綠色合作經濟」帶動青年返鄉安居樂業】
黃淑德（綠主張綠電生產合作社理事主席）
https://youtu.be/5cUQaN7Qm9c
吳松霖（濁水溪綠能生產合作社共同發起人）
https://youtu.be/7mhdQZn4NJI
Cegaw Lrakadrangilra（達魯瑪克部落青年團團長）
https://youtu.be/hso6lebWHpY
綜合討論
https://youtu.be/_e193N_8IO0
【台東綠能怎麼發展？大家談】
高茹萍（台灣再生能源推動聯盟理事長）
https://youtu.be/Tfdj71DkioA
李偉俊（台東大學教育學系教授）
https://youtu.be/HzDWqPE8VR8
吳行立（台東專科學校電機工程科教授）
https://youtu.be/tPEt4CU3Gsk
陳孟炬（台東大學應用科學系教授）
https://youtu.be/iaoOUJn80qM
綜合討論
https://youtu.be/sPEklUA2H9Q
【對台東縣發展綠能經濟地方自治立法之想像與期許】
陳秉亨（台灣環保聯盟秘書長）
https://youtu.be/NT6vTcBIvQM
劉炯錫（台灣環保聯盟台東分會會長）
https://youtu.be/VYdLB4F5ujU
吳松霖（濁水溪綠能生產合作社共同發起人）
https://youtu.be/VyTKbvPUmhE
綜合討論
https://youtu.be/PQtFtkX1avI
劉櫂豪立委昨(14)日下午於立法院進行行政院施政報告教育組質詢，對於臺東專科學校高職部（原台東農工）恢復獨立設校議題，特要求行政院及教育部儘速協助辦理，或協調臺東大學讓專科學校併入，並讓高職部回復為高級農工職業學校附屬於臺東大學，以利臺東技職教育的完整。林全院長及潘文忠部長承諾將於年底前研議可行的解決方案，並指派教育部次長層級督促本案。
劉櫂豪指出，國立臺東專科學校原為臺東高級農工職業學校，2006年改制為國立臺東專科學校，成為全國唯一附設高職的綜合類專科學校。改制之初，除原有高職十一科外，設有二專學制之園藝、動力機械及餐旅管理等三科，2007年增設建築與景觀設計、資訊管理等二科以及進修部。2009年起開始增設五專學制。但由於不同學制在同一所學校內，1個校長2種教育體系，恐影響學校行政工作效能與學校教育品質。
劉櫂豪表示，林全院長施政報告針對技職教育提出「高職優質化輔助方案」，另外106年度施政計畫也擬訂「第二期技職教育再造計畫」並將實施內容擬訂9個要點執行；教育部潘文忠部長新上任記者會優先提出導正技職學術化現況，認為技職學校在評鑑成績指標引導下，無法完善培育更多務實致用的學生。這顯示，潘部長以及行政院對於技職教育都非常重視，也期待技職教育能夠再造並有更健全的發展。惟學校配合政府推動技職教育再造，必須要有積極且專注的領導，以及獨立且人力充裕的行政團隊。但是臺東專科學校因為不同學制造成行政與教學上的不一致，恐影響技職教育體系的再造。
劉櫂豪提出優先的解決方案，就是回復台東農工獨立設校。由於103年起臺東專科學校即計畫與臺東大學合併，並規劃讓高職部回復為高級農工職業學校附屬於臺東大學，該案雖經臺東專科學校校務會議通過，但是因為涉及兩所學校共同意願，教育部亦無法主導規劃，目前合併案已停滯中。因此劉櫂豪要求教育部研議先行讓臺東高級農工職業學校回復獨立設校，讓兩所技職學校可以各自發揮技職教育的功能，帶動臺東產學發展。
林全院長及潘文忠部長針對劉櫂豪提出的建議，表示因為涉及的範圍較廣，將指示教育部由次長級官員負責，預計在年底前研議可行的解決方案，幫助學校發展。
本集主題：『 漂島記 』 吳衍震 個展
專訪藝術家： 吳衍震
台灣，這個漂流於海洋間的叢爾島嶼，在氤氳水氣籠罩之下，茁壯生成的是怎麼樣的美麗故事與旖旎幻想？帶著肉片男孩展開長期的駐村環島計畫的吳衍震，踏過一座又一座鄉鎮部落，親身深入了解居民、環境、生態的點點滴滴，透過藝術家雙眼及心靈的觀察、關懷、反思，創作出一件又一件獨特的有趣作品；在田野調查中的現實景況和人文特色之外，更注入了迷人的幻想元素，將我們身處的島嶼化為一個又一個充滿奇想的神秘異境。在那裡，總是睜大著一對晶亮的無邪雙眼的肉片男孩以他卡通式的塗鴉風格與鮮豔的明亮色彩，引領觀者領略肉片男孩所見所聞、多采多姿的生活面貌。這位誕生於吳衍震筆下、帶著戲謔性質反諷，融合了黑暗及童心的可愛男孩，跋涉過鮮血淋漓、光怪陸離的現代社會，踏上清新寧靜的鄉村土
地，與蟲鳥為伴，走進大自然的懷抱。
藝術家簡介：吳衍震
學歷：
1991 國立藝術專科學校美工科陶瓷組
1999 國立台灣藝術學院美術系西畫組
2011 國立台北藝術大學美術創作研究所
駐村：
2013
新北市金瓜石黃金博物館秋季駐村樂活創藝家
新北市黃金博物館，新北市
2014
新北市金瓜石黃金博物館春夏季駐村樂活創藝家
新北市黃金博物館，新北市
新竹內灣好客好品希望工場駐村藝術家 好客好品希望工場，新竹
2015
埔里桃米紙教堂見學園區駐村藝術家，新故鄉文教基金會，南投
新農業共生計畫一心社區阿嫁婆咖啡築屋駐點藝術家，南投
中壢馬祖新村駐村藝術家，中壢馬祖新村，桃園
2016
南投仁愛鄉親愛國小萬大分校駐校藝術家，親愛國小萬大分校，南投，
南投仁愛鄉仁愛國中駐校藝術家，仁愛國中，南投
金門縣駐縣藝術家，金門縣文化局，金門
2017
苗栗縣三義駐村藝術家，苗栗
都蘭好的駐藝術家，都蘭，台東
cepo＇者播藝術中心，大港口，花蓮
2018
礁溪晶泉丰旅駐館藝術家，宜蘭
草山國際藝術村駐村藝術家，台北
策展單位粉絲頁： M畫廊 / M Gallery
展出日期：2018/06/06-30
開放時間：每日15:00-21:00（周一休館）
地址：台北市麗水街13巷7號（近東門站，永康街）
