在漫天煙硝中，今天做了一件很有意義的事
一位學生家長
向辦公室陳情
他就讀高中一年級的女兒
原本辦理休學，申請出國留學一年
卻因為疫情，無法完成留學夢被迫返國
並面臨了孩子無法升級、必須重讀的窘境
家長奔走了兩三個月
都無法解決， 於是找我陳情
今天我召開記者會
協調台北市政府
我説，苦不能苦孩子，政府不能行政本位，而必須以孩子的前途為唯一優先思考
我先說了一個故事
2015年我帶著全家到美國哈佛大學擔任訪問學人一年
到美國的第一件事，就是幫升小六的女兒申請學校
一來擔心女兒的英文跟不上
二來美國是小學六年級就算是中學，我怕中學的環境太複雜，女兒無法適應
在非常為難的情況下，我決定讓女兒重讀小五
但女兒讀了三天，就告訴我她不適應，因為同學年紀太小，她無法融入
我完全不知道該怎麼辦，都已經入學了，要去辦轉學嗎？我連要怎麼辦、要辦多久都不知道
那種心憂急切、不知所措的心情
我到現在都還記得
結果，第二天小學的校長打電話給我
告訴我我的女兒太成熟，不該繼續待在小學，他必須去讀中學
校長要我隔天到劍橋的教育中心辦理轉學
我第二天就去劍橋教育中心
中心人員已知道我女兒的狀況
在幾乎沒有任何文書作業的情況下
要我立刻帶女兒去新的學校報到
隔周周一，我帶著女兒去準備轉入的中學
校方也已經知道了女兒的狀況
要我不要擔心
他們會安排一切
女兒當天，就順順利利的轉學了
整個流程不到三天
劍橋的教育系統，完完全全就是從孩子本位思考，沒有任何行政程序的障礙，一切以孩子為優先，讓我既震撼又感動
我接著告訴台北市政府教育局
雖然是孩子家長自己申請了休學
但疫情不是孩子和家長所能預料
如果孩子學業跟的上，想要升級，就應該讓他升級
反之如果孩子學業跟不上，想要重讀，也可以選擇重讀
總之，應該依照孩子的學業能力、意願來決定升不升級
而不是用統一的規定、法律的規定或行政的流程為理由
影響孩子的未來
教育局經過我的協調，也立即承諾，會針對所有類似的學生，做出妥適的安排，而這位陳情的學生，就他們了解，學業表現沒有問題，也立刻安排順利升級
讓這件事有了圓滿的結果
能為一個孩子，協助她做了更好的學習安排，
我忽然想，對當初劍橋教育中心溫暖而有效率的幫我女兒轉學，這也算是我的另一種報答吧
真的很開心
https://youtu.be/-yDGqWDxFBw
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