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#不要跟個性倔強的孩子硬碰硬
一位媽媽說她的孩子個性很倔強，堅持起來什麼都聽不進去，常要弄到被大人很兇的罵才肯稍微聽話。爸媽教得很累，想問「跟個性很倔強的孩子該怎麼溝通？」
我聽完先問爸媽：「你們知道倔強孩子的背後，常常不是叛逆，而是不知道如何認錯與溝通嗎？」
► 發掘個性倔強孩子的內在與溝通法：https://pse.is/3daqas
其實個性倔強的孩子，通常也都是聰明、有主見、有創造力的孩子，他們對於自己有較高的期許與評價，比一般孩子還需要被認同。但回到現實面，爸媽常常看不見內在的需求只看到倔強強硬的行為，於是在硬碰硬之下常常兩敗俱傷。
面對個性聰明又倔強的孩子，千萬不要硬碰硬，要想到他們真正是缺乏繞彎及溝通的方法。與個性倔強孩子的12個溝通小提醒，大家可以收藏下來試試看👉👉
【原來，孩子的人生就像結一個網，煮一鍋湯】
謝謝「#媽媽悅讀基地」創辦人丘美珍為我的新書寫了非常棒的推薦序，我先反過來推薦大家讀她寫的推薦序。(如下)
..........................................
(文/丘美珍) 前兩天到一個公園散步。林間穿梭時，偶一抬頭，看到萬里晴空之下、兩樹枝枒之間，有一面好大的、綿密的蛛網。
我一時詫異，趨前細看。這兩棵樹距離不近，看似纖弱的蛛網怎能從此端送到彼處，中間竟相隔兩公尺之遙。這時有風吹來，那面蛛網在風中搖曳，柔軟卻強韌，
再定睛一看，蛛網的主人正在中心，昂揚而立，守住自己的領土，俾倪那幾隻不幸被網羅的小蟲，想必牠此刻已見獵心喜。
我突然心裡起了一個念頭──那隻超強蜘蛛的父母，應該不曾告訴過牠：
「這裡風大又寒冷，你絕對結不了這麼大的網，補不到那些畏寒的蟲。」
昆蟲的世界中，每一物種都依著自己的稟賦求生存，見機行事，想必不會有太多親子之間的糾葛和牽絆。
人間的世界卻是不同。
.
之前曾經跟一個心理醫師聊天。
他提到，自己的病人當中，有一些是企業家及企業家二代，彼此不知道其實他們看的是同一個醫師。
也因此，深入與親子二代對話之後，他得到一個結論：「如果，父母能看到自己的孩子青出於藍、超越自己，那就是親子雙方同感滿足的時刻。」
我對於他這個結論，謹記在心。如今自己身為三個青少年的母親，才知道這是不容易的歷程。
.
大人總是苦口婆心，根據自己的經驗，向孩子指出一條風險最低、成功機會最高的路，從食衣住行、學業、生涯，莫不細心指教。
但是，這條所謂「安全」的路，是不是孩子最想經歷的人生，這中間就是親子不斷溝通甚至衝突的過程，而這樣的衝突，最常發生在家有青少年的階段。
同樣身為青少年母親的我，閱讀菊仙這本書時，感覺她既是母親，又是個每天思考的「教養」人類學家。
她以家庭做為田野，以孩子做為研究對象，在每日居家的作息中做出假設、經過推理，得到驗證。
因此，讀她的書總是十分過癮。
因為她書中的文字，有著縱橫交錯的寫作角度。
.
就垂直的時間軸來說，她細述孩子從小到大的關鍵事件，從中反思孩子成長的脈絡，如此，深深引發其他父母的共鳴；
就水平的知識跨度來說，她往往結合心理學、教育理論，綜合科普，從中彙整出深入淺出的教養實務，讓讀者閱讀之後能獲得知識架構，從中有所收穫。
這一次，她研究的對象，是每天在家裡神祕成長的三個青少年。
菊仙說，根據專家研究，孩子在十三至十七歲的階段，像座活火山，不定時噴發，傷及旁人。
可憐的父母親，在這階段就如同居住在火山腳下的居民，不時受到火山「正常能量釋放」的驚擾。
由此可知，這個階段的親子關係，是如何步步驚心。
.
臉書社團「家有中學生」中，每天都有惶惑不安的父母貼文求解，從孩子的身高、體重、學區、老師，一直到成績、交友、興趣、前途，常有發文引來數百則留言討論，由此可見這是個多麼艱難的教養之地。
即便是資深媽媽如菊仙，也曾經被家裡的青少年孩子氣到出走。
.
她曾經一個人負氣騎上腳踏車，在市區遊蕩逛到深夜一點半，直到氣消了才回家。
如此，她每天與家裡青少年交手數百回合的結果，菊仙終於描繪出青少年的真實面貌：
「自認可以獨立，但卻不能負全責；想要自己抉擇，卻又完全無法承擔後果；
主張很多，卻又判斷力不足；爭取權利，卻又不甘願盡義務。」
.
依我來看，這一點不假。究竟這個階段的孩子發生了什麼事？父母親應該如何因應才是王道？
青少年的身心板塊正處於劇烈成長以及整合階段，由於大腦及荷爾蒙兩者都有變動，以致於青少年成為一種既不是小孩也不是大人的特別生物，需要父母親以特別的智慧相待。
對父母親而言，最有感的改變是：
‧日常生活，從前鋒變後勤：以前親子之間，一路由大人衝前鋒主導的狀況；現在變成孩子在前衝刺，父母在後支援。
‧親子溝通，從教練變成旅伴：以前是爸媽一個口令，孩子一個動作，彷彿教練帶著子弟兵。現在孩子期待的是透過平等的對話，彼此了解，相互尊重。
.
這兩個看似單純的改變，其實過程並不平靜。
主要是因為青少年大腦及內在生理的變化，使得他身不由己，理性臣服於情緒。
外在喜怒哀樂都鮮活直接，忘了對大人的禮貌和行事分寸。
針對父母親的焦灼，菊仙以同理幽默的筆觸，在書中提出教戰守則，面面俱到，猶如一本青少年教養維基百科，讓所有「家有青少年」的大人可以參照辦理，讀後不慌不亂，心平氣和。
尤其，她提到跟青少年打交道的幾個「眉角」，包括「父母降級、孩子才能升級」，以及「先安孩子的身，才能安孩子的心」，真的都是務實聰明的做法。
.
另一方面，菊仙特別能同理父母親的心情。
書中說到，在孩子的人生中，父母可能會經歷「四主」的修練。
孩子在未能獨立之前，父母是「飼主」，供吃供住；
孩子在幼年之時，以父母為天地，我們彷彿「神主」；
孩子不知人生疾苦，我們循循善誘，形同「教主」；
但是到了青春期，孩子年少衝撞，目中無人，我們慘為「苦主」。
還好，這「四主」的修練歷程，會在青少年階段結束後畫下終點。
.
在書裡，菊仙提到一個關鍵字「人格湯底」，特別引人深思。
孩子的秉性，融合過去親子互動的結果，會成為孩子這一生的「人格湯底」。
就父母來說，在青少年階段以前，親子互動的親密時光，正是為孩子人生打底的時候，
孩子以此為基礎，開始展開他人生的際遇，往裡面增添材料和味道，最終煮成一鍋屬於自己的「人生湯」，餵飽自己，分享別人，造福人群。
因此，尊重孩子是他人生的廚師，在他的人生廚房中，我們只是過客，絕非主人。
即使我們手邊握有美味人生的食譜，但如果能放手讓孩子透過不斷探索和嘗試，煮一鍋自己的人生湯，這足以顯示出父母的雅量和智慧。
.
一般認為，青少年應該在十八歲以後，就從「少年郎」畢業成為成熟理性的大人了。
但是，有科學家研究，真正由青少年大腦蛻變為成熟大腦的年紀，其實是二十五歲。
難怪美國主要的租車公司安維斯（Avis）規定，二十五歲以上才能租車駕駛，看來他們公司內部有腦科學家加持。
在青少年成長的風暴中，幸好有這本好書相伴。
此後，不論是孩子十八歲還是二十五歲，正式結束青春期，在他們變成大人之後，我們關愛的眼神仍舊會陪伴著他們。
希望那時候，一起回想起他們的叛逆青春，親子雙方可以笑看過往。
所謂的天倫之樂，就是如此吧！
延伸閱讀
【家有青少年之父母生存手冊：看懂孩子省話、衝動、敏感背後的祕密】
📌博客來：
http://t.cn/EcvHBaH
📌金石堂
https://www.kingstone.com.tw/basics/basics.asp…
📌誠品
http://www.eslite.com/product.aspx…
📌三民
http://www.sanmin.com.tw/Product/index/007102815
📌讀冊
https://www.taaze.tw/goods/11100868603.html
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再定睛一看，蛛網的主人正在中心，昂揚而立，守住自己的領土，俾倪那幾隻不幸被網羅的小蟲，想必牠此刻已見獵心喜。
我突然心裡起了一個念頭──那隻超強蜘蛛的父母，應該不曾告訴過牠：
「這裡風大又寒冷，你絕對結不了這麼大的網，補不到那些畏寒的蟲。」
昆蟲的世界中，每一物種都依著自己的稟賦求生存，見機行事，想必不會有太多親子之間的糾葛和牽絆。
人間的世界卻是不同。
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之前曾經跟一個心理醫師聊天。
他提到，自己的病人當中，有一些是企業家及企業家二代，彼此不知道其實他們看的是同一個醫師。
也因此，深入與親子二代對話之後，他得到一個結論：「如果，父母能看到自己的孩子青出於藍、超越自己，那就是親子雙方同感滿足的時刻。」
我對於他這個結論，謹記在心。如今自己身為三個青少年的母親，才知道這是不容易的歷程。
.
大人總是苦口婆心，根據自己的經驗，向孩子指出一條風險最低、成功機會最高的路，從食衣住行、學業、生涯，莫不細心指教。
但是，這條所謂「安全」的路，是不是孩子最想經歷的人生，這中間就是親子不斷溝通甚至衝突的過程，而這樣的衝突，最常發生在家有青少年的階段。
同樣身為青少年母親的我，閱讀菊仙這本書時，感覺她既是母親，又是個每天思考的「教養」人類學家。
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因此，讀她的書總是十分過癮。
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由此可知，這個階段的親子關係，是如何步步驚心。
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孩子不知人生疾苦，我們循循善誘，形同「教主」；
但是到了青春期，孩子年少衝撞，目中無人，我們慘為「苦主」。
還好，這「四主」的修練歷程，會在青少年階段結束後畫下終點。
.
在書裡，菊仙提到一個關鍵字「人格湯底」，特別引人深思。
孩子的秉性，融合過去親子互動的結果，會成為孩子這一生的「人格湯底」。
就父母來說，在青少年階段以前，親子互動的親密時光，正是為孩子人生打底的時候，
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因此，尊重孩子是他人生的廚師，在他的人生廚房中，我們只是過客，絕非主人。
即使我們手邊握有美味人生的食譜，但如果能放手讓孩子透過不斷探索和嘗試，煮一鍋自己的人生湯，這足以顯示出父母的雅量和智慧。
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一般認為，青少年應該在十八歲以後，就從「少年郎」畢業成為成熟理性的大人了。
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要認識自己，至少知道自己喜歡什麼，而喜歡，也不代表可以當作終生職業。好玩對人生又有意義的事情是存在的，如果自己選的還沒有動力，表示不是真的喜歡它。親子天下嚴選金曲獎最佳國語男歌手 #蕭敬騰、台哥大總經理 #林之晨、金曲歌王 #Leo王 及台灣第一位完賽聖母峰馬拉松的女性跑者陸程4個故事，朝內心的渴望勇敢、堅持跑去！
00:00:00 蕭敬騰：真正認識自己 比什麼都重要
華語流行天王、金曲獎最佳國語男歌手蕭敬騰，多次接受親子天下專訪，這回談到他勇於跨界嘗試多元的表演型式，例如主持、戲劇、出版的心路歷程，因為「認識自己」，了解自身的能力在哪裡，並且能敬業的完成和有亮眼的表現。
此外他更談到，一直以來對教育抱持高度熱忱，希望藉由創辦電競學院或其他類型的學校，來回饋社會。
【採訪：賓靜蓀、邱紹雯、蘇逸涵｜攝影剪輯：曾千倚｜插畫：「不一樣」蕭敬騰著，寫樂文化出版 ｜影片提供：King、取自網路】
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00:02:59 台哥大總經理林之晨：培養人才，讓孩子有想吃魚的飢渴
41歲、毫無電信業背景，卻接任台灣大哥大總經理一職的林之晨，為何能帶領年營業額近兩千億台幣的大公司數位轉型？求學階段從討厭學習的叛逆學生，到熱愛自學的企業家，現在作為一名父親，他如何看待未來教育？
【採訪：許芳菊｜拍攝：曾千倚｜企畫：邱紹雯｜剪輯：徐筱淇｜翻攝畫面：台灣大哥大粉絲頁、林之晨提供】
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網路創業教主、台灣大哥大總經理 林之晨：讓孩子有飢渴感就會有想學的動力
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00:06:04 金曲歌王Leo王：每個人，都是獨一無二的存在
新科金曲歌王Leo王年僅25歲，台大學霸休學玩音樂，最後成功獲得家人認同的結局沒有來得理所當然。經歷了無數溝通與理解，Leo王想告訴曾與家人、社會衝突的人：不用迎合、也不一定要被同化，因為每個人都是獨一無二的存在。
【採訪：游昊耘、邱紹雯｜企畫及平面攝影：曾千倚｜攝影：蕭凱堯鍾至瑋｜剪輯：蕭凱堯｜採訪協力：施雲心｜影片「Leo王 - 飯太冷先生 Official Live Recording」：顏社提供】
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金曲歌王Leo王：更值得念大學的其實是我媽，不是我
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00:09:46 46歲超馬媽媽陸承蔚
「為什麼結了婚、生了小孩就該是什麼樣子？我不能跑到喜馬拉雅山上嗎？」運動素人、跑齡僅4年，陸承蔚在46歲時，成為台灣第一位完賽聖母峰馬拉松的女性跑者。她如何做到？除了與家人耐心溝通和時間管理，來自原生家庭的傷痛，造就她超人的意志力，對抗比賽過程中的高山症和低氧環境下的呼吸困難，用對兒子和母親的愛，支撐自己跑完全程。
【採訪：吳佩芳、曾千倚｜攝影剪輯：曾千倚｜照片及影片提供：陸承蔚、李安峰、陸承蔚著．大田文化出版「最強大的勇敢是愛：愈跑愈勇敢 聖母峰馬拉松全紀錄」】
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跑上聖母峰的非典型媽媽 陸承蔚：跟生命所承受的苦相比，這點痛算什麼！https://www.parenting.com.tw/article/5079525-
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本集主題：「療癒26顆破碎的心: 怡慧老師的閱讀課 」新書介紹
專訪作者： 宋怡慧
本書特色：
◎《愛讀書──我如何翻轉8000個孩子的閱讀信仰》、《大閱讀──讓孩子學會27種關鍵能力》作者宋怡慧最新動人之作。
◎這些孩子的故事，不是小說，也不是電影，它們都是最真實不過，它們就存在我們每個人生活的周圍。怡慧老師聽見這些孩子心底無聲的哭泣與吶喊，她陪伴著孩子，一起去面對與解決生活裡的困境，再搭配一本本的好書，療癒孩子，走過眼淚以及傷悲。
◎一個以熱血行動去解決孩子困境、以書籍去療癒孩子內心的閱讀老師，更是一個願意為孩子蹲得很低很低，因為她知道，未來孩子會因此而跳得很高，很高的閱讀老師。
◎【特別企劃】愛上閱讀的12個理由。
「老師，等考完學測，我就要把這些書全部都燒了……」
「老師，父母只關心我的成績，他們有在乎過我嗎？」
「老師，可以讓我過世的媽媽回來嗎……」
這堂課，縫補了26顆碎裂的心。
一個願意為孩子蹲得很低，很低，
因為她知道，未來孩子會因此而跳得很高，很高的閱讀老師。
孩子，這世界並不完美，
有時，困惑、悲傷和很深的疼痛，會攫住我們不放，
但，請記得，我願意傾聽，陪你一起面對、解決，更永遠願意遞上最溫潤的書。
你，從來都不是孤單一人。
26顆墜落的心，怡慧老師以溫暖與同理，一一拾起。
她細膩呵護，在掌心中，讓它們慢慢長出往前走的力量。
「等考完學測，我就要把這些書全部都燒了……」談人為什麼活著
「老師，我要我媽媽回來……」談喪親
「老師給學生的愛，都是假的嗎？」談內心受傷
「我爸爸失智到都不認得我了……」談痛苦
「選這個大學科系，有飯吃嗎？」談做自己
「我讀小一時，被關過廁所半天，小二時……」談霸凌
「父母只關心我的成績，他們有在乎過我嗎？」談溝通
「媽媽剛過世，爸爸打零工，家裡沒繳費被斷電……」談逆境
「我就是比不上哥哥、姊姊優秀啊！」談自信
現在的孩子，他們所面臨與承受的困頓或壓力──那些令人恐懼、無從躲避的人生際遇，那些對生命的龐大困惑，很多時刻，都遠遠超過我們想像，但他們可能將這些孤絕、驚駭與傷悲，都深深地埋藏在叛逆、沉默與反抗裡，而怡慧老師卻能聽見這些孩子在武裝、惹惱人的行為背後，其實是心底無聲的哭泣與吶喊。
她以一顆最熱血的心，一本本讓孩子感受到自己並不孤單的書，陪伴孩子，療癒孩子，走過疼痛及眼淚，並拾回對人生的溫度與愛。
作者簡介：宋怡慧
教育部閱讀磐石獎閱讀推手獎得主；聯合線上專欄作家；《親子天下》翻轉教育網站駐站作家，新北市立丹鳳高中教務主任、前新北市立丹鳳高中圖書館主任，同時是2017年教育部圖書館事業諮詢委員、聯合線上師生共閱專欄作家、《親子天下》翻轉教育網站駐站作家，以及皇冠文化集團青少年說書人、教育廣播電台行動家陽光閱聽室分享人。
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