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你知道8月1號「原住民族日」的由來嗎？
為了紀念原住民族正名25週年，我出席了原民會舉辦的「108年原住民族日彩繪列車首航記者會」。彩繪列車是將16位原住民小小畫家於「第12屆全國原住民兒童繪畫創作比賽」得奬的作品，複製運用在太魯閣號列車上，裡裡外外都可以看到這些小朋友的創作。
原民會和台鐵更透過巧思，將原住民族日的由來透過QR Code放置在每一位乘客的椅背頭巾上，如此一來，在漫長的旅途中，除了可以欣賞原住民豐富色彩的彩繪之外，更可以利用時間了解這數十年來前輩們為原住民族正名的努力！
平日的公務體系是相當呆板的，但是這一次，我要特別為原民會和台鐵為原住民族日所做的活潑宣傳嘉奬，還有直播喔！
來看太魯閣號彩繪的過程：https://www.facebook.com/apc.gov.tw/videos/485371698674556/
記者會直播在這邊：https://www.facebook.com/apc.gov.tw/videos/2341022205951933/
【與原民共存共榮 支持原住民族日入國假】
2013年，短暫停留在蘭嶼兩週，那段時間，大概是我最無憂無慮的時光，沒有之一。蘭嶼的藍天、蘭嶼的海、蘭嶼的孩子，#像極了愛情。
在蘭嶼教表演藝術、公民、國文的時候，作為一個「漢人」教師，最初顯得格格不入，從日常對話到課堂溝通，深刻理解到「轉譯」的重要性，要讓孩子們理解這些科目、話中之意，也必須以他們熟悉的方式切入，語意的轉換極為重要，還有同理、生活方式與習慣。
幾天的努力下，開始感受到孩子們的活潑熱情回饋，對土地的敬畏之心，是我所不及。對我來說，原住民族的孩子都極為優秀，只是在漢人規範的教育體制下無法被突顯，曾經有個孩子問我：「老師，漢人憑什麼說我們偷懶，1.35分收獲，要不然漢人拋下自己的母語來學原住民的啊！我們大方給漢人加分......」
這段對話影響至深，是啊！到底憑什麼我們要人放棄那麼多，自己卻連基本的尊重都沒有做到？很多人不能夠理解，為什麼原住民族的學生有所謂的加分制度，然而，我們不了解的是，原住民族在歷史脈絡下如何被壓迫。
過去，#政府長期忽略了原住民族的主體性，讓原住民在原生的土地上逐漸失去自己語言、文化與認同。自1984年開始，原住民族發起一連串的抗爭並展開修憲運動，捍衛民族權益、極力擺脫多年的被汙名化，由自己決定自己的名字，直至1994年8月1日才正式將沿用40餘年的「山胞」正名為「原住民」。
至今原住民仍為了民族自治及捍衛傳統領域努力著，期許這片土地的每一份子，一同正視歷史教訓、學習理解並包容彼此的不同，讓臺灣有朝一日能夠實現真正的公平與正義。阿賢同時代力量，希望8/1 #原住民族正名日能推動成國定假日，讓我們共同在這片土地上學習尊重多元文化，共存共榮。
今天是 #原族民族日，是紀念原住民族正名運動與轉型正義的國定紀念日。
「曾在火車停下的最後的溪口，
想像自己的靈魂真的來自山，
一根好看的漂流木，又或者
Sikawasay 的舌頭
我們的身世是說出來的
我們的親吻是愛出來的」
這是2011年作家吳明益詩句—《海是我們的路》，召喚著原住民族失聲的記憶。
我們腳踏的這塊土地上，有五千年人類文化史，最早的台灣人是南島語族，當時台灣人擁有研磨玉器的技術，透過太平洋，將玉器販賣給東南亞國家，也曾建立王國與豐富的文化。
南島語族是台灣原住民族的優秀血統，本次東京奧運，許多原住民族選手的優異表現吸引了世界目光，比方為台奪得銀牌的柔道選手楊勇緯，便是排灣族；曾於世大運奪得金牌的田徑好手楊俊瀚，亦是阿美族出身。
然而，台灣近400年來。自荷蘭人入台，有計畫將漢人移民引入，經歷日本、中國國民黨統治及中國移民湧入，原住民族經歷不同民族與政權的掠奪與歧視。至今，大眾對原住民族文化的了解不僅相當有限，族人也無法在身分證上單獨使用自己的族名，國家的制度與法令，亦限縮了原住民族傳統領域。
台灣並非沒有文化的國家。會指控台灣沒有文化的，其實並未真正了解台灣這塊土地。
我始終認為，我們必須重新找回台灣真正的文化根基，這是國家正常化過程中，絕對不可或缺的重要環節。
過去我在議會，持續關注台北市文化歷史教育、及北市原住民族 #語言推廣人員 不足的問題，也多次監督原民會舉辦的「#娜魯灣文化節」、要求加強文化推廣的規劃與深度，並建請民政局與原民會合作，建立深耕在地的原住民族文化教育。
希望未來的原住民族日，身在台灣的每一個份子，都能團結起來，反省過去長時間以來被扭曲的歷史，持續為原住民族轉型正義努力。同時，我希望台灣的國家未來，應效法紐西蘭重視原住民族共治，不管移民族群來自哪裡，都應以台灣這塊土地為本，全民一起認識和學習南島語族的文化、語言、神話故事，建立屬於台灣人自己的歷史與國家認同。
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#大安 #文山 #林穎孟
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