#印地語Class2
上完第一週，第二週突然停課，第三週上課前收到學堂的簡訊通知說薩迪克老師的母親過世，他已經趕回印度。聽了很難過，雖然只是上過一次課的老師，但畢竟也相處過兩個半小時，好難想像一位離鄉背井的遊子如何面對家庭的變故。突然覺得印度好遠，希望他能夠堅強。
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第三週（也就是第二堂課）由新來的女老師接手，李老師也是印度人，但五歲就隨家人來台，所以中文完全沒有口音。因為平常跟家人還是說印度語的關係，所以印地語也沒忘。她經常擔任中英印三語的翻譯工作，據說華航飛印度航線上的廣播就是她的聲音（下回大家注意聽聽看）。
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為了銜接課程，老師先從學生上一堂課有問題的地方著手，結果根本從頭來過，尤其針對發音，可見我們上上星期有多少黑人問號。李老師應該是個教學經驗豐富的人，又或者說，因為三語精通的關係，更容易了解學生對發音及學習新語言的盲點，對症下藥之下，突然有種前方的路亮起來的感覺。抱歉阿！薩迪克，我必須背叛你投給新老師一票。
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原來阿，現在印地語使用者在傳訊息時，都改用''英文''拼寫代替了，換句話說，只想達到基本溝通，只要學會「說」，就等同能「聽」跟「寫」。至於要能「讀」，還是必須熟記印地文字母。類似外國人使用漢語拼音學中文，不會寫漢字還是勉強可行。在這樣的條件下，等於把學習難度又下降一些（前方的路又亮了一階）。
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在字母和發音之後，昨天開始進入一些單字和簡單的句子（當然是用英文拼寫的方式上），有兩件事讓我很驚訝：第一，原來印地語的主詞和形容詞也有陰/陽/複數等詞性，動詞和所有格等都必須跟著詞性變化，我的媽！好想從21樓跳下去（薩迪克老師的哏，請見 #印地語Class1）。第二是，學到「請問對方名字」時，老師補充了一個對下位者的「你」的說法，我這才發現自己在巴基斯坦學的是不禮貌的用法...而我在印度用了一整路.......。
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學習過程中，一直想起旅行的事，尤其是那些教我烏爾都語的嘟嘟車司機，還有去年騎單車的片段。好神奇，我怎麼因為旅行跟南亞結下緣份，而且看樣子這緣份將是不解之緣。
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（圖：李老師正輪流和學生進行對話練習）
印地語class2 在 HINDI Class 2 by Sachin choudhary live 8pm - YouTube 的八卦
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