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#比起追求知識和技能_真正影響深遠的是態度💖
洪蘭說，科學家已經證明神經有可塑性，大腦中與記憶和學習有關的海馬迴，會持續產生新的神經元，也就是說人類可以經由不斷的練習而成為專家，#比起一直專注提升技能和成績_重要的是態度...
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在美國，小學畢業前，#每學期都有一天_學生要扮演身障的人。我兒子念小學一年級時，放學回家非常興奮，告訴我他們今天在學校，有人戴毛玻璃眼鏡；有的人戴只聽得見89分貝以上聲音的耳機；更有人腿上綁個夾板，走路時膝蓋不能彎。
放學時，老師說：「#你們不可歧視跟你們不一樣的人，他們只是不便，不是不幸。你們要感謝上天和父母給了你們健全的身體，使你們每天可以在操場上跑跳。」
我感到有教真的有效，兒子在公車上會讓座，在馬路上騎車會禮讓行人......(詳全文)↘↘
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之前我在班上做了調查，#發現九成的孩子沒有閱讀習慣，他們下了課後多數都是待在安親班、補習班或才藝班裡，所有時間都被大人安排好。沒去安親班的孩子，放學後最常做的事及最喜歡做的事就是「看電視」及「打電動」。
沒有閱讀習慣的結果，就是在學習時，很容易「#有讀卻沒有讀進去」，這個現象在中、低年級症狀還不太明顯，等到文字內容變多的高年級開始，問題就會一一浮現，且越來越明顯。當學習內容越來越困難，孩子就越排斥學習....(詳全文)↘↘
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這是一份給所有畢業生的禮物
每個人截然不同的過程
希望因為這份禮物
讓我們相聚
珍惜、擁抱共同的回憶
從這份回憶裡，獲取能量
然後，向前邁進
如果有機會
希望未來的某一天，我們能夠再見面
如果有機會
接下來的路
我們一起走，好嗎
【影像製作】
導演 Written and directed by
連映婷 Ying Ting Lien
執行製片 Executive Producer
游士衢 Trig Yu
代理執製 Cover for Executive Producer
趙宇晨 Asa Chao
攝影 D.O.P
劉嬿妮 Liu Yen Ni
美術 Art Designer
林圻芳 Chi Fang Lin
燈光 Key Grip
黃允劭 Yun Shao Huang
燈光助理 Lighting Assistant :
蔡家揚 Jia Yang Cai、陳樂 Le Chen
池正揚 Johnny、郭政良 Kuo Cheng Liang
邱翊傑 Yu Jie Qiu
場務 Set Coordinator：
游士衢 Trig Yu、張大軒 Ta Hsuan Chang
側拍 Side shot
黃律然 Liu Ran Huang
張大軒 Ta Hsuan Chang
林圻芳 Chi Fang Lin
後期顧問 Post-Advisor
林貫洋 Guan Yang Lin
剪輯 Editor
連映婷 Ying Ting Lien
後期調光 Colorist
連映婷 Ying Ting Lien
後期處理 Post Production
林圻芳 Chi Fang Lin
連映婷 Ying Ting Lien
【音樂製作】
音樂製作人 Music Producer
周已敦 Itun Chou
作詞 Lyrics
游士衢 Trig Yu
作曲 Composer
趙宇晨 Asa Chao
編曲 Arranger
趙宇晨 Asa Chao
編曲後期 Post-Arranger
MOTIV
演唱 Singer
游士衢 Trig Yu
和聲 Backing Vocal
梅傑、曾耀賢、何蘊青
黃欣翎、潘志睿
鍵盤 & 合成器 Keyboard & Syn
趙宇晨 Asa Chao
電吉他 Electric guitar
趙宇晨 Asa Chao
木吉他 A.Guitar
羅紹恩 Shao En Lo
鼓 Drums
李宗諺 Cleaf Lee
貝斯 Bass
賴研傑 YJ Lai
錄音工程師 Recording Engineer
趙宇晨 Asa Chao、周已敦 Itun Chou
錄音室 Recording Studio
玩痛研究室 Playtone Lab
狀態音樂 Statemusic
混音、母帶處理工程師 Mixing & Mastering Engineer
周已敦 Itun Chou
母帶處理錄音室 Mastering Studio
狀態音樂 Statemusic
【演員名單】
男主角
蘇勁宇
女主角
郭明媛
樂團成員
游士衢、趙宇晨、羅紹恩
李宗諺、賴研傑
[特別演出]
監考老師：Eating先生
畢業照老師：Power錕
[騎腳踏車、吃早餐學生]
林煒恩、蕭相程、黃韋豪、洪紹祥
[舞者]
林煒恩、陳奕翔、呂旻軒、張朝翔、王廷璟
[教室學生]
閻建銘、簡瓅、吳冠霖、連子鳴、郭澤瀚、邱柏豪
張家恬、游士衢、池正揚、周哲瑋、陳安玲、李毓妍
[女主角好友]
詹郁珍、郭俐彣、陳安玲、陳樂
[畢業生]
徐翊嚴、廖玟銨、楊子霆、陳博煒、吳庭妤
林姿妤、王榮德、楊念潔、許原彰、徐子淳
[校園用功學生]
蔡家揚、林圻芳、游士衢
【企劃協力】
五口創意工作室 Give Meet Five
【特別感謝】
[募資參與]（按姓氏筆劃排列）
Daisy Lai、Ian Tsai、PeichunLo
Yue-hua Chen、Yi-Ming Chang
方陳翔、王禹涵、江宇雯、余亞玟
吳孟衡、吳奕鋒、呂尊昱、李友仁、李宣
李槃一、那個、卓昱誠、林洸宇、林勤富
林意淨、施淳耀、胡琇雯、孫明恩、翁宇旲
高君權、張崴傑、張慈欣、張瑞芸、陳宛柔
陳玟傑、陳宣、曾紀雅、游佳欣、黃冠融
黃碁盛、廖玟銨、鄭德馨、閻建銘、應修平
謝佳蕎、謝宗恆、韓寧、簡心成、簡瓅、蘇勁宇
[演員協力]
台大蘭友會 NTUKavalan
台中地區校友會、台大化工系學會
新竹地區校友會、台大文學院學生會
[道具協力]
台大椰風搖滾社 NTU Rock Club
陳沁揚、郭明媛、陳奕翔、王怡婷、沈庭麗、黃冠融、廖玟銨、羅苡瑞、張智彥、閻建銘、張雅筑、連映婷、李庚霖 、劉嬿妮、趙宇晨、黃冠融
[場地協力]
D-School 創新設計學院
小福二樓用餐區
小福經典影印店
社科院
桃花心木道
普通教室
海豚飯店
鹿鳴堂旁草皮
椰林大道
臺大畢聯會
總圖前草皮
[器材協力]
旋轉牧馬 Merry Go Round Inc.
———【歌詞Lyrics 】———
嘿 還好嗎
前往道別的地方
拍個照吧
紀念一起的時光
嘿 辛苦啦
幾年熬夜的日常
鐘聲一響
一切都 過去啦
第一次認識的模樣
漸漸地變得不一樣
對自己模糊的想像
現在也找到了方向
不知不覺學會說謊
學會保護自己的方法
雖然一路跌跌撞撞
也還是撐過啦
說不完的話 留到未來再說吧
忙不完的忙 暫時放到一旁吧
放不下的他 是時候該去遺忘
出口在前方 我們一起走，好嗎
嘿 不捨嗎
這片校園的魔法
教室走廊
堆滿青春的過往
嘿 煩惱嗎
還沒完成的計劃
鐘聲一響
一切都 過去了
第一次相遇的想法
漸漸也變得不一樣
隨著有不同的方向
生活變得難去分享
女孩男孩學會化妝
學會應對社會的方法
承受著他們的目光
也堅強的成長
說不完的話 留到未來再說吧
忙不完的忙 暫時放到一旁吧
放不下的他 是時候該去遺忘
出口在前方 我們一起走，好嗎
就算會 忘記當年的夢想
至少讓 這首歌迴盪
說不完的話 留到未來再說吧
忙不完的忙 暫時放到一旁吧
放不下的他 是時候該去遺忘
出口在前方 我們一起走，好嗎
#畢業歌
#我們一起走好嗎
#游士衢TrigYu
: · 111-1 探索學習：流浪探險的成長計畫（簡介篇） · 到底怎麼倒？ | 台灣大學皮革手作社 · 用刀的藝術，皮生勝利組的開始！ | 台灣大學皮革手作社 · 最簡單也最難，皮革之 ... ... <看更多>
安安大家豪，請問有人修過創新設計學院開的任何課嗎？（ex.創新車輛設計/ 智齡設計/設計思考/ 音樂設計與創新應用/ 等等等等. ... <看更多>
創新設計學院 在 [討論] 創新設計學院設計思考課- 看板NTUcourse - 批踢踢實業坊 的八卦
【純事件與經歷描述，文長，還有一些偏見、不喜勿入…】
約莫在一月中旬、第一階選課時，不意看到創新設計學院這個新的課程項目。
剛剛試著查詢了一下，不知道為什麼點選創新設計學院後，已經沒有再置放設計思考課程了。不過在一月中時、我是透過這個管道得知學校有開設設計思考課程的。
點開後，發現有一排相關的課程。三9, 10, A剛好是我有空堂的時間，按了加入課程後、開始研究一下該課程應該要如何選課──
看到這一欄，我依照指示點入了dschool.ntu.edu.tw連結中。
令人困惑的事情是，只有一面的網站寫道：網站建置中，尚未開放。
= =? 我心想：好吧，說不定是之後才會開放網站。
就這樣，一階選課和二階選課過去了。中間我都有上去查詢網站到底好了沒有。
2/21開學前，我再度打開台大選課網、查看了一下預計選修的課程。同樣試著連入
dschool.ntu.edu.tw，發現仍然寫著未開放。
=___=?? 這網站到底有沒有建好的意思?
由於我所修的幾門課都是第一周說明加簽方式、結合和過去的經驗，我心裡想著──這應該是第一周直接到教室加選、聽老師講解課程說明，順便面試、之後寄發申請資料表給助教吧。
今天2/24，中午吃完午飯，我心想、待會(三)9、10、A就要上課了！趕緊打開dschool.ntu.edu.tw查看了一下有沒有公布教室位址。
網站顯示仍然沒有被建置好。
=__________________________=??
根據課程網，我想這應該是創創學程的課程。
困惑下，只好打電話詢問看看。
創創學程行政：「不好意思、這不是我們的業務，創新設計學院選課的事情不能問我們。你得去問創新設計學院。」
我：「上面寫授課對象是創創學程耶(囧)…」
我只好Google搜尋了一下、打電話到創新設計學院去。
創新設計學院行政：「課程網上面沒有我們的資訊喔，全部都公布在FB粉絲專頁上。而且這門課的申請日期是在『2/17』已經截止了喔~ 雖然有延長、但也只延到今天中午12點喔
~ 同學不好意思，不能申請了喔~」
(此時約莫是下午兩點)
我：「為什麼，這不是台大的課程嗎? 為什麼查詢課程不能使用課程網、反而要使用FB粉專?! 而且課程網上面也沒有說明要去FB粉絲專頁上查詢課程報名資訊，我只看到完全登不進去的dschool.ntu.edu.tw。
我明明在1月中旬就已經開始關注這門課了，為什麼台大的一門課『只放Facebook粉絲專頁』、卻沒有放在課程網上面、官網也沒建好，才導致我不能修這門課啊…我覺得這太誇張了吧……」
創新設計學院行政：「(為難語氣)嗯…那同學你留一下你的Email和手機，我把申請表單寄給你、再打電話跟你確認你收到了沒有，你寫完回傳回來~」
我：「喔喔好，感謝~」
(我打開手機和Email，對著電腦等了十五分鐘遲遲不見回音)
(15分鐘後，我只好回撥電話)
我：「您好，剛剛不是說會寄申請表單給我嗎?」
創新設計學院行政：「同學不好意思~我剛剛才發現表單已經被關閉起來、所以不能填寫了，才沒寄給你。」
(我OS: 你不寄連講都不講一聲喔、還說會打電話跟我確認=口=?!)
我：「…如果說，設計思考強調的是以人為本、注重使用者經驗，那我得說，如果連登錄申請一堂課程這麼簡單的事情、都可以做的這麼糟，那我不相信你們怎麼還能夠開設一堂教授使用者經驗的課程…」
創新設計學院行政：「同學這樣好了，我把你的電話轉交給助教、請他來跟你談喔~」
(助教接手電話)
助教：「同學你說你在一月那時候就已經發現官網出問題了嘛、那你當時有寄信過來詢問嗎?
因為這陣子發現官網有問題之後，陸續也有一些同學寄信過來詢問。
你如果之前有寄信、表示你一直有在關注這門課程，
我才好比較refer給教授跟他解釋這件事情。」
我：「為什麼這明明是你們官網出的問題、還要我得寄信、才能證明我有一直在關注這門課、才能修課= =?」
助教：「我們不可能對全校、連對設計思考沒有那麼有興趣、沒關注的同學做宣傳，因此我們的TA僅限於有在關注的同學。」
我：「但我有關注啊、問題在於你的宣傳方式讓有關注的同學也修不到。
這個除非是之前修過的人有告知、否則我怎麼知道修一門台大的課不能用課程網、只能用Facebook粉絲專頁。這根本就只能從修過課的人告知或口耳相傳才知道如何申請、
才不是讓同樣有關注的學生就能修的課==」
我的想法是，今天是流程出錯雷到我、一般回應就兩個方式:
1.道歉 2.可以的話提補救方式(沒有的話也只能認命算了= =
為什麼要講一堆似是而非的話啊囧... 沒有被道歉，
反而把問題講的好像是因為我不是長期有在關注的TA所以不能修課= =?
而且如果之前就已經有同學寄信來詢問的話、那你們不就早知道有這問題了?!!
早知道就有這問題的話、為什麼官網還沒有改善啊?!太扯了吧?!
總之我差點跟助教吵起來...
最後對方說：「這樣好了，同學你現在有空嗎? 可以請你過來創新設計學院一趟嗎?」
(我OS: =口=?!蛤?為什麼我要去一趟?!去幹嘛=口=?!)
結果我還是默默地從總圖一路走到水源的創新設計學院校區了。整整花了30分鐘左右Orz
走進這棟豪華大樓的4樓，助教請我到該層樓的一間教室單獨談談：
助教：「不好意思，請讓我跟你解釋、我們不是隸屬於創創學程底下的教室喔~所以不是由他們那邊負責~而由於我們這邊的行政人員才來第一天、也不是很熟這邊的業務~我們的
網頁工程師剛好又出了些問題blahblahblah」
(開始深入講解此次的發生這樣事情的緣由)
(我OS：這不就是內部問題嗎，為什麼我要聽你們的內部問題=口=?!如果顧客去了一間餐
廳被餐點或服務生雷到、打電話客訴之後還要專程花時間過去聽經理詳細解釋內部問題嗎=口=?!阿就這樣了啊、要怎麼改進是你們的問題吧? 重點是補償或解決方式吧=口=
助教：「所以行政是新來的~~你罵他沒用阿~」
我：「=口=我沒有罵他啊.......」
(心裡大喊：殺虫=口=講的好像又變成是我的問題了?!!)
看到助教又要繼續解釋，我說：
「痾，發生就發生了阿= = 講這些沒用阿...
而且你們的官網不是沒有資訊欸，上面其實有一個FB小圖示，可以連結到FB粉絲專頁。
所以如果你們把那一行『建置中，尚未開放』改成『建置中，詳情請參考FB粉絲專頁』今天就不會有這問題了。」
(心想：連Usability都做這麼爛、這堂設計思考還怎麼開啊=口=
看到對方和善的語氣與耐心，忽然覺得自己蠻機八Orz)
助教：「好，那我們來看該怎麼解決和補償。」
(我OS：終於講到重點了)
助教：「其實...很遺憾的是，我們這四班設計思考課程都已經滿了。
可以的話、我推薦你去修台大智活開授的使用者經驗課程，那堂課也很好喔~」
我：「=口=...........」
如果說，我今天沒修到這門課、是因為被對方的選課方式雷到，
我唯一能做的當然就是摸摸鼻子、自己去修其它的課啊.....
但這為什麼還需要到專程把我叫過來、告訴我這件事啊=口?=!!!
(這我還需要被告知嘛Orz)
：您好~我們今天的餐點出了啥啥啥問題
是因為廚師肚子痛、服務生剛好又失戀了~
(開始深入講解這次內部問題)~
補救您的方式就是去吃別家餐廳、別來了吧~
=口=.....................我特地跑來幹嘛=口=
我：「(啞口無言)...」
助教：「想看看這邊的環境嗎~讓我來帶你繞一圈看看吧~」
助教和善地帶著我繞了一圈華麗的內部，最後才趕回去開會。
(其實對方正在開會、但中途跑出來跟我談談的XDDD)
最後淋著雨、又從水源走了半小時的路程回去。
或許我應該心存感激...
但還是蠻火的阿QQ為什麼從1月開始關注的課程最後會變成這樣阿
莫名下就沒辦法上了QQQQQ
另外無論是創創學程還是創新設計學院，這危機處理方式都太糟糕了吧...
至少我自己觀感Orzzz
最後是題外話...(以下充滿偏見)
一直以來, 我對Design Thinking的觀感大概和A_ _E_ _C差不多，反正就是一個組織有特定的內規和專有用語(我們用PostIt吧！後者則是VP, TL, LCP, SN, EP...等一堆奇怪縮
寫)、充滿熱情想用夢想改變世界，和法西斯.直銷.保險等沒兩樣的洗腦組織系統。
我不是討厭Design Thinking本身，這個理論本身是中立的；我也有一些朋友在設計思考社。
我不喜歡的地方在於「某些」Design Thinker將這樣的流程規格化和模組化、然後套用到所有的事情上；或在聽到非DT的思考方式時、將其他的設計流程棄若敝屣，強調
只有DT是最好的。
用既定的教規讓內部人有統一的思考模式，同時將其他理論都當成屎。
我覺得Design Thinking只是一項工具、作為參考性質而已，不需要走火入魔。
由於DT是目前主流的價值觀，本來想說實際去看看體驗一下、說不定能改觀；或者之後遇到DT的人、在和對方意見不合的時候、也能用他們的語言和對方溝通XDDDD
結果發生這樣的事=___=...
以上純粹個人經驗敘述...
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 36.230.226.176
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/NTUcourse/M.1456318129.A.776.html
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