🌱🔤 #英語閱讀素養啟蒙
今年才要上小學的孩子，就會正式進入108課綱的「素養導向」式教學。面對台灣初等教育史上最重大的變革，很多家長自然也開始問起：如何「補素養」，如何找到「素養型的考古題」來練習。
當然，這些都是令人啼笑皆非的問題。素養導向的教學，有個重要的目標，是希望擺脫櫃去「考試/練習」導向的學習方式。這當然不是說，素養導向的教學就不用考試，只是希望家長與學生，不要把「反覆練習測驗卷」來當做學習的主體，而能夠回歸到平常大量的閱讀，整合思考，以及跨科目的應用。
舉個例子來說。這二張照片是Maya 小一上學期在她的ESL 學校的期末考的其中一題。類似的題目有兩題，佔比都是100分中的15 分。出題的方式就是屬於素養導向的模式。
有興趣的家長可以先看一下第一張照片裡的文章。文章所用的詞彙與句型，有百分之九十是這個學期中教過的，但也不是全部。詞彙難度吻合美國小學一年級到二年級的程度。文章是從另外的文庫中選出，孩子們完全沒有在課堂上或練習題中看過這篇文章。所以，如果要能順利回答這些題目，孩子除了必需真正讀懂文章的內容之外，還要能立刻用文章所提到的東西，去當場解決一個問題。
以這篇文章來說，它的頭兩段像是個歷史故事，接下來用到了一種簡單的數學邏輯（符號對照），並且給了個例子。然後孩子再去回答問題。這15個題目，有的考孩子對文章的綜合理解，有的考孩子的應用能力，有的考孩子的基本拼字拼音能力，有的考孩子的詞彙應用。
Maya 班上的同學20人，有5人在這個題組得到滿分，有5人得到13-14分，另外10人得到9-12分。
由於沒有複習考，沒有考古題練習，所以這樣的考試結果，對於家長來說就是很珍貴的報告。可以從中知道孩子的學習過程中真正的問題在哪裡。像Maya 班上有某個同學（學校有給去識別化的成績分佈報告），在單字的50 分得到滿分，文法的20 分也是滿分，但在兩題閱讀題都只得到11 分，如果再進一步分析錯誤的這8分是什麼，當家長的就很容易找到幫孩子的方式。
以往，在台灣的初等教育現場，由於部分老師與家長太重視「績效」，導致孩子過度使用測驗卷與複習考。此舉雖然讓孩子在中低年級的成績變得「好看」，卻也延緩了真正打好根基的時機。但由於家長的態度不易改造，所以如何讓「考古題練習」變得無效，迫使家長回歸閱讀與思考，就是素養導向教學的重要價值。
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初等考試考古題 在 [心得] 110初等一般行政錄取心得- 看板Examination - 批踢踢 ... 的八卦
110年初等一般行政錄取心得
前言
之前從萌生考國考的意念，到考試等級抉擇，以及各科目書單與準備方式的參照，得之於
國考版太多，因此在上榜後決定將自己的備考心得撰文發表於國考版，回饋芸芸考生。
個人背景
現年四十來歲的中年人，高中念高雄自立橋畔中學，台南後火車站大學工學院學士、碩士
畢業，退伍後一直在電子製造業工作。因為工作壓力甚大，個人在經濟上也不需要尋求高
收入來支撐生活，所以萌生考國考轉職的念頭。
108年農曆年間起念後，決定以兼職的方式，利用假日準備初等考試一般行政。本來是預
計兼職準備兩年，110年中離職，利用半年衝刺，考111年初等。計畫趕不上變化，因為武
漢肺炎疫情影響，109年我完全沒有安排任何國內外旅遊，所以假日都用來念書了，也因
此把考試計畫提前一年到110年。109年11月中旬開始，把剩餘的年假全部請完到110年元
旦假期，這段期間全部用來衝刺。元旦假期結束，回公司辦完離職，就上場考試了。算起
來，我是屬於兼職、沒補習的中年考生。
考試結果
國文(包括公文格式用語) 96.8000
公民與英文 92.0000
法學大意 92.0000
行政學大意 94.0000
總成績 93.70分（錄取標準： 86.20分）錄取
準備方式
我把公民、法學大意、行政學大意當作專業科目，採取的方式是每個科目完整讀完一次後
，才換下一個科目。以下就各科目的準備與用書做說明。
公民
考用書: 羅文的國考公民
題庫書: 羅文國考公民最新歷屆試題詳解
我念高中的時候，還是考三民主義的時代，所以現在國高中念的公民對我而言，幾乎是全
新的領域。我採一本書主義，把羅文書中的內容完全掌握，雖然做考古題的時候會發現，
還是偶爾有一兩題會沒在教材內，但是我認為對教材內容的精熟總比要求教材百分百覆蓋
率來的重要。所以把羅文的課本念兩次，題庫書做兩次，就上場了。
法學大意
考用書: 法學大意-全彩圖說 伊藤
考用書: 法學大意 程怡
法典: 新簡明六法 高點
題庫書: 法學緒論(大意)測驗題庫命題焦點完全攻略百分百 陳治宇
題庫書: 法學緒論(大意)秒速記憶 陳治宇
法學大意相較於行政學大意而言，是有範圍的，而且範圍明確。我先把伊藤的書唸過一次
，建立整體架構，再讀程怡的書把細節補齊，然後就是做考古題。我認為法學大意一定要
藉由考古題來熟悉法條，所以法典一定要買，不會的地方就是要查法典。陳治宇老師題庫
書的解題相當精闢，我是學習陳治宇老師解題的方式來做伊藤與程怡課本附的題目。由做
題目與查法典去建立對法條的感覺與熟悉度。
行政學大意
考用書: 行政學大意(概要)精典 陳真
考用書: 行政學-全彩心智圖表 王濬
題庫書: 行政學百分百(命題焦點暨題庫解析) 陳真
行政學的範圍就真的是無遠弗屆，我第一次念完陳真的課本後，馬上做百分百，當然挫折
感很重，因為見樹不見林，我根本還不知道行政學到底在講什麼。直到我在Youtube上看
到王濬老師的行政學-全彩心智圖表介紹，馬上買回來，利用這本書，我才把整個行政學
的架構完整建立，看到題目可以知道他在考哪個章節段落。當然架構建立後，還是要回歸
陳真老師的課本，再次熟讀，百分百再掃一次，做錯的記下來，反覆練習。這一科，把書
念熟準沒錯。
國文
考用書: 搶救初考國文特訓 徐弘縉
題庫書: 國文／測驗解題一本通（包括公文格式用語）楊昕
這科的準備方式跟前面不一樣，由於時間有限，沒辦法考用書唸完再做題庫。我是直接做
一本通，寫兩次，建立語感。剛開始寫的時候，挫折感很大，畢竟二十幾年沒念國文了，
語感建立後就越寫越順了。搶救國文這一本，我主要是看公文、成語與應用文的部分，把
他當作工具書，題庫本寫錯的題目，再來翻查，學習相關語彙，觸類旁通。
英文
由於英文是電子製造業日常使用，所以就沒準備，完全吃老本。
以上是我兼職準備初等考試一般行政兩年的淺薄心得，希望能對仍在考海中浮沉的考生有
所助益。
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