【我的紫袍夢】超前預告_002
#那些造成司法大混亂的人們-\-\
一個唸法律唸到行為偏差的濫訴人
某分局轄內有一個知名濫訴人，
這位濫訴人的特色幾十年前從某知名大學的法律系畢業，但是畢業後幾十年來沒有通過國家考試，所以無法執行律師業務。
不過他似乎為自己找到了一個「與法律有關」但稱不上正當的職業——濫訴蟑螂。
他在社區、超商等各地點遊手好閒，四處與民眾起衝突，他可以與20-30歲的年輕人起衝突，也可以與將近8旬老人起衝突。
他的伎倆大概都是以言詞挑釁不認識的人，開始偷偷錄音：
1.如果被他挑釁的人按捺不住脾氣反嗆他，他就拿著錄音到派出所、地檢署提告「妨害名譽」。
2.如果對方忍住沒罵他呢？沒多久後，他身上會出現一些「不知哪來的傷勢」，驗傷以後提告對方「傷害」。
他近年內頻頻告人但經檢察官不起訴處分的案件10幾件。
而最厲害的事情是，他告人時，會檢附他自己從某大學法律系畢業的「畢業證書」作為證據。還會不斷寫信給檢察官，信裡都會附上畢業證書和幾十年前的學生證影本。
他可能覺得法律系畢業是多了不起的事情，可以拿來「嚇對方」、「嚇警察」、「嚇檢察官」。
殊不知，#地檢署裡面法律系畢業的人一大堆（廢話）。
而且地檢署裡面「法律系畢業的檢察官」都在笑話他，為他覺得丟臉。
法學教育的目的是養成一個捍衛憲法人權價值、法治國家、自由與平等、合理處理利益侵害問題的法律人，
而不是要養成一個無所事事四處告人的 #濫訴蟑螂。
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〔被告在 #告訴人出言挑釁後 所言之●●言論，意在指稱其主觀上認為告訴人上開言行沒有品味，尚難謂此基於一時氣憤所為之言語，即具有減低、貶損聽話者社會人格評價之意義，亦難認其主觀上有何藉此公然侮辱告訴人以減損告訴人人格及社會評價之主觀犯意，自難僅憑告訴人聽聞上開話語而心生不悅之主觀感受，即遽以刑法公然侮辱罪責相繩被告。至告訴人不斷撰寫標題為「致○股檢座的一封信」……等總計多達十餘封之「書信」並檢附○○年○○大學法律學系○○○學位證書、學生證，然該等內容多抱怨與本案無關之恩怨以及個人學歷，就與本案有關之內容業經本署檢察官指揮司法警察調查並製作勘驗報告，結論如前所述，是以告訴人所陳報之「書信」內容所提及之無關之人與恩怨並無調查必要，附此敘明。此外，復查無其他積極證據足認被告有何公然侮辱犯行，揆諸首揭法條規定及判例意旨，應認其犯罪嫌疑不足。〕
(臺灣○○地方檢察署檢察官不起訴處分書
●●●年度偵字第●●●●●號)
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