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分享：孩子行為背後都具有發展上的意義
「小時候花很多時間訓練孩子的專注力，但是現在上小一，都開學兩個多月了，老是忘東忘西，左耳進右耳出，還被說上課不專心，處罰了依舊記不住，媽媽真的理智線都斷了！」孩子成長過程中的各種狀況題，都是發展必經的歷程，這無關爸爸媽媽努不努力。兩篇文章跟有此困擾的爸媽分享。
孩子要的很簡單：坐在他腳邊，聽他說說話》 bit.ly/2mAhTKu
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分享：問題關鍵不是孩子乖不乖，而是......
「一歲愛黏人、兩歲說不要、三歲搶第一、四歲愛告狀，零零總總的小問題，都具有發展上的意義，這不是爸媽努不努力的問題。」分享給正為孩子這些惱人行為困擾的你～～
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光光老師17年來，評估超過三千多個孩子，過程中常常發現，爸媽都很疼愛孩子，但卻很難理解孩子在想什麼。以專注力來說，若孩子一看書就聽不到你說話，叫了十幾次，還是在看書不理你，這樣是專心，還是不專心？ 光光老師透過本書幫助您更加了解孩子...↘
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#孩子需要的不是責備也不是寵愛 #是學會正確的方式
八耐舜子手繪塗鴉本
培養孩子！先從瞭解孩子開始！❤∠( ᐛ 」∠)＿
寶寶吸手指、亂亂爬、愛黏人…怎麼辦？！
原來寶寶這些行為都是一種發展，你知道嗎？
透過行為了解，對症下藥，才能培養專注力！
想知道如何引導孩子，一定要看「光光老師」的書！
沒錯！老師的新書《光光老師專注力小學堂》終於上市了！新書還附親子互動遊戲卡，共有五十種遊戲(有夠多!!!)～透過遊戲卡互動，可幫助學齡前的孩子「五感開發」喔！!
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光光老師—孩子的專注力小學堂
「不要吃手！😤」、「不要亂爬啦！😱」
「我只是去上廁所，你幹嘛就哭了，爸爸陪你一下啊！」
寶寶愛吸手指、亂亂爬，又愛黏人，到底怎麼辦？其實寶寶的這些行為表現，都是依循著生理、心理的發展。
光光老師說：
☝多爬行可以訓練頸部張力反射、未來可以坐的更好！
✌黏人是因為要建立聽嗅覺的辨視，是安全依附的來源，未來可以有穩定的情緒力。
👶吸手指的行為，其實是孩子要建立觸覺系統，之後對於握筆能力有幫助。
別再誤會孩子，聽光光老師怎麼說 👉 http://bit.ly/2pRAFwn
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小時候喜歡吸手指，和專注力有什麼關係？長大後常常分心、打翻東西、是孩子態度有問題還是生理發展需要協助？沒有存心與大人作對的孩子，只要了解孩子的發展狀況，提供協助，就能解決問題。
敦南兒童專注力中心技術長光光老師，從17年問診經驗帶你從發展看解方！
◎「專注力養成套組」三大特色
特色1│從困擾家長的孩子行為切入，提供明確建議與解方│
特色2│從視覺、聽覺、動覺與情緒四面向，幫孩子把專心找回來│
特色3│50款專注力親子互動遊戲卡，親子共玩培養專注力│
養成套組另含遊戲卡，提供親子共玩50款遊戲，規劃0～2歲15款，2歲以上35。每張卡片均標示可提供培養的五感統合能力與專注力，並搭配共玩步驟與遊戲技巧，幫助家長正確引導孩子練就專注力；另提供「視、聽、動、情緒」專注力缺乏小測試，鎖定遊戲目標，有效發展專注力。
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這是醫學系的大一必修課，授課老師是愛德華，深邃的西方臉孔、高聳的鼻樑， ... 不過，按照我的推估，人類如果變成半獸人，體力、耐力、專注力都能夠 ... ... <看更多>