傳說輔助神角的八卦，Yahoo名人娛樂都在討論

《消失的六月四》
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這不是一個愛情故事。
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這是一個關於未來的故事，敬請留意。
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2089 年，世界跟現在沒有太大差別，一樣馬照跑、舞照跳，一樣有人死、有人不想死；人類文明未有因為科技更加發達而出現突變，幾十年來似乎都一直原地踏步，除了以下這兩件事 —— 世界終於落成全球一體化，以及地球每年由三百六十五日變成為三百六十四日。
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全球一體化、世界政府成立，是當時最重大的一件事，單單籌備慶典就已經花了一年時間，所耗資的人力物力更是難以計算。但是地球公曆每年少了一日，卻沒有太多人為意，甚至可以說，大家從來不知道地球原來有三百六十五日；大部份人都以為，地球每年就只有三百六十四日，除了每四年一閏、才會特別的有三百六十五日。沒有人提出過公曆為何會少了一日、更別說會對於六月三日之後就是六月五日這種不合邏輯提出過疑問。
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除了嘉恩。
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嘉恩是一個喜歡異想天開的少女，平時專愛對一些旁人不會理會的微小枝節問長問短，例如手提電話明明被稱為電話、為何會有隨機相睇及計算個人總價值的這些非手提電話功能；又或是法律訂明只允許一夫一妻制度，但很多人都擁有多於一個妻子或丈夫、執法機構卻沒有對這些違法者提出檢控或懲治。嘉恩常常提出這些大家早已經習以為常的問題，她的父母與朋友很多時都回答不來，漸漸也再懶得去答她。可是嘉恩的天性實在太過喜歡發問，因此當她這天看到電子月曆上偏偏沒有出現六月四日時，就忍不住向煮飯中的母親問：
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「為甚麼六月三日之後會是六月五日呢？」
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嘉恩的母親正專注於烹調有機無流感豬扒，對自己女兒又發作的每事問隨口回道：「一向都是如此嘛。」
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一向？嘉恩不信母親的敷衍，將電子日曆調較到五月，見到有五月四日，再較去七月，也有七月四日，但偏偏六月就沒有四日，這很不正常。
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「一二三四五六七，六月三日之後應該是六月四日才對呀？」嘉恩說。
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母親莞爾，將烹熟的有機無流感豬扒放到電子恆溫飯盒裡，對她說：「六月三日跟六月五日已經是法定的公眾假期了，再加多一天六月四日假期，你是想連續三天不用考試吧？」
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「媽！」
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「好了好了，媽媽也不知道為何會這樣。」母親摸摸扁著咀的嘉恩臉頰，將電子恆溫飯盒鎖上密碼鎖，又對她說：「但幾千年來月曆都是沒有六月四日吧？你不如待會回學校向老師請教看看。」
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嘉恩不情不願的接過電子飯盒，拿起手板般大的書包，出門上學去。
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在乘搭地下電梯回校時，嘉恩用書包連上互聯網絡，到「大中百科事典」搜尋關於「六月四日」的資料，豈料事典竟然搜尋不到半點相關資訊，這讓嘉恩心裡更加起疑 —— 過去她試過在事典隨便輸入一個人的名字搜尋，雖然事典沒有找到她想要的相關資訊，但不相關的資訊起碼也超過一千條；現在卻一條不相關的項目都沒有，這不是很奇怪嗎?
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「怎麼在皺眉呀，小恩？」
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鄰邊的電梯忽然傳來聲音，嘉恩沒有回頭，就知道是自己的死黨小敏。
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「小敏，你有沒有想過為何日曆會沒有六月四日這一日？」
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她邊說邊再次輸入「 June 4 」搜索，依然是零搜尋結果。
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「六月四日？有這一日的嗎？」小敏嘟咀。
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「每個月都有四日這一個日子，但偏偏六月沒有四日，你不覺得奇怪嗎？」嘉恩放下書包。
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「我只擔心每個月的三十一日幾時到來。」小敏吐舌說，每月的三十一日是法定的兒童節，所有十八歲以下的未成年人都可以到一處叫「歡樂天地」的樂園盡情玩耍，即使本來在受罰的小朋友亦能夠於這天獲得赦免。
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「你就只顧著玩。」嘉恩嘆氣，雖然她也喜歡「歡樂天地」的無憂無慮，那裡是難得讓她不會每事問的地方。
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「聽說以前是沒有兒童節這個節日呢，直到世界政府成立之後...... 」小敏在旁邊繼續嘩啦，但嘉恩沒有用心細聽，她們已經回到屬於她們的教室，在各自的座位坐下。
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「今天要考歷史科呢……」
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嘉恩打開書包，螢幕傳來了歷史科的考題：「試詳述世界政府之起源、成立之經過、以及成立後為世界所帶來的發展與前景。」，嘉恩記得自己在「大中百科事典」看過這條欄目，於是就連上互聯網搜索相關資料，左拼右貼一會，十五分鐘就完成了考題。在覆檢一次文法沒有出錯之後，她按下「交卷」鍵、比法定完卷時間早了五分鐘。回頭望坐在後方的小敏仍然皺著眉作答，嘉恩猜她大概不知道可以在「大中百科事典」找到答案。
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走出課室，嘉恩乘電梯到圖書館，打算搜尋館內珍藏的電子古籍、繼續發掘有沒有關於「六月四日」的資訊。可是她呆坐在圖書館半小時，翻了「美利亞小百科」、「羅馬辭典未修訂版」甚至記述了二千多年野史的「新地球史」，都依然查不到半點資料，每本古籍就只會對她說，根本沒有「六月四日」這個日子。這是圖書館第一次讓一向好奇的她嚐到了失望。
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「為甚麼一個人留在圖書館呢？」年輕的王老師帶著笑，坐在嘉恩的對面。
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「王老師，圖書館原來也有解答不出的問題嗎？」嘉恩抱怨，即使王老師是她少有喜歡的老師。
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王老師「哦」了一聲，笑說：「那也要看是甚麼問題啊。」
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「為甚麼六月會沒有四日這一天呢？」嘉恩苦著臉。
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「怪不得，你的問題在最初就已經問錯了。」王老師莞爾。
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「問錯了？」嘉恩愣住。
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「因為本來六月就是沒有四日呀，從創立公曆的時候開始，六月份就只有二十九天，沒有四日這一天的。」王老師解釋。
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「可是，王老師你不覺得奇怪嗎？」嘉恩有點不服氣，但仍然保持尊敬的語氣說：「其餘的十一個月都有四日這一日啊，偏偏六月沒有，這是當時創設公曆的人出錯了嗎？」
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王老師呆了一下，但之後又笑著反問：「那每個月都有三十日這一天，為甚麼偏偏二月就沒有三十日？」
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這次輪到嘉恩呆住，過了好一會才懂得說：「是因為方便計算曆法的緣故，所以就..... 刪了二月的二十九及三十日吧？」
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王老師繼續笑問：「那為甚麼不扣除一月的三十一日及三月的三十一日呢？」
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嘉恩回答不來。
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「所以有時有些事情，本來就是不能解釋的。」王老師這樣作結，看看手錶，又說：「嘉恩你不是要考數學科的試嗎？應該夠鐘了吧？」
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嘉恩一嚇，連忙向王老師道別、趕回課室進行數學科的考試。這天要考的是「排比定律」，但她根本就集中不了精神應考；雖然她有到「大中百科事典」找到題目的解法，可是看著考題的一大堆數字，她對王老師的解釋就更加不能釋懷 —— 二月沒有了的是最末的兩天，為甚麼六月偏偏沒有第四天呢？
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結果到了完卷時間，嘉恩都未能答完所有算題。王老師也彷彿知道她的心事，又在課室門後向她招手。嘉恩沒精打采的走上前，王老師就笑道：「不如我跟你一同去請教歷史科教師吧？我知道你一定仍然在想著那個六月四日的事。」
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嘉恩臉上一紅，但還是喜孜孜地跟隨王老師乘電梯到歷史科教師的教室、向薄有名氣的歷史專家楊老師請教。楊老師是位年過七十的長者，但他保養得宜、看上去就只像四、五十歲；在聽了嘉恩的疑問後，楊老師就只是一直在沉思。
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「是不是有點妙想天開呢？」王老師見楊老師沒有作聲，以為嘉恩的問題真的有點笨，於是就笑著打圓場。
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楊老師搖了搖頭，緩緩說：「也不完全是，只不過這是一段很久遠的野史了，久遠到沒有確實證據、幾乎被認為是傳說。」
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「到底有多久呢？」嘉恩忍不住問。
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「大概差不多是五千年前的歷史了。」楊老師又搖頭，然後到教室一旁的電子書櫃按鍵，書櫃彈出一張四方板。「那時候有三個自稱為神的人，說當六個月亮及四個太陽同時升到天空的時候，就是他們統治世界之時...... 」
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「那三個不是聖經所記述的魔鬼使徒嗎？」信奉天主教的王老師冷笑。
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「就是了。」楊老師點頭，看著四方板上的文字，說下去：「傳說他們最後都被自己的部下出賣、甚至暗殺；於是後來有些愚夫愚婿穿鑿附會，六月四日就是惡魔復活的日子。其實那時連最初的儒略曆都未出現，又怎會可能有六月四日這個日子呢？」
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「老師，那會不會是因為這個緣故，所以公曆就沒有了六月四日呢？」嘉恩試著問。
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「當然不是，當然不是。」楊老師莞爾，彷彿真的覺得這是一個可笑的問題。
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「那為甚麼會沒有六月四日呢？」嘉恩又不服。
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「歷史沒有記載。」楊老師冷冷的，「所有關於製訂儒略曆與公曆的文獻或史料也沒有特別解釋。」
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嘉恩不作聲了。在旁的王老師發現到氣氛有點尷尬，於是連忙拉著嘉恩向楊老師拜別。
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放學後，嘉恩沒有乘搭地下電梯，一個人踱步回自己的家。這個時代的人都不喜歡走路，街上沒有幾多行人，但嘉恩也不害怕，只是不斷重覆唸著「六月四日」。
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「小妹妹，你想知道六月四日的事嗎？」
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嘉恩一呆，循聲音的方向望去，只見一個乞丐瑟縮在街的角落，一頭灰髮隨微風亂散。
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「你……知道六月四日？」
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乞丐微一點頭，抬起了臉，這讓嘉恩不由得嚇了一跳；只因乞丐的臉上佈滿了皺眉，已經很老很老了，嘉恩有好久沒有見過這麼蒼老的人。乞丐忽然又大聲的笑，但嘉恩只覺得他的笑聲很難聽；乞丐啞著聲音嚷：「六月四日，是我們永遠不會忘記的一日！」
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「……不會忘記？」
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乞丐瞪著嘉恩，大吼：「這是我們的民運、是我們爭取自由的……你說我們怎麼會忘記！」
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嘉恩被他吼得混身抖震，這時她方想起這條街上除了她自己外、再沒有其他途人；但她還是大著膽、去問乞丐：「你說的……『文運』，是指甚麼運氣嗎？」
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「運氣？」乞丐的反應更大，顫抖著站起身來，身子比嘉恩還要高出兩個頭；他又再次大吼：「你說甚麼運氣？你說我們是靠運氣嗎？」
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但嘉恩沒有回答，她已經拔足狂奔離開。幾經辛苦回到家裡，母親剛巧不在家，於是她就躺在大廳的沙發上歇息；混混噩噩的，又想起自己今日不停的探究「六月四日」，實在超出了腦袋的思考極限，最後還要被那個瘋丐這麼一嚇，這刻她真的覺得很累了。可是嘉恩仍是有一點不能心息，於是又打開書包，到「大中百科事典」搜索「文運」兩字。
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結果是，理所當然的出現了一大堆沒有相連關係的「文運」資訊，嘉恩不禁苦笑了。這時她的父親下班回來，見自己的女兒一臉苦惱看著書包，心裡忍不住疼惜，問道：「怎麼了？讀書辛苦嗎？不如先休息一會吧？」
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嘉恩抬頭望著父親，想起自己的父親是政府的公務員，於是問他：「爸爸，為甚麼我們的曆法會沒有六月四日？」
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父親一呆，原來自己的女兒只是又為一些怪問題而苦惱，不由得失笑一下，答：「我也不知道，而且這是已經沿用幾千年的曆法了。」
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「政府裡面沒有這一天的記錄嗎？」嘉恩不死心。
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「又怎會有呢？本來就沒有這一天嘛。」
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嘉恩賭氣：「政府真沒用。」
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父親聽見了，不由得正色向嘉恩教訓：「現在的世界政府已經很好了，自從統一地球後，所有的地方都發展得更加繁榮呢……」
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「是了、是了。」
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嘉恩敷衍，她一向不喜歡父親這種性格，於是就乾脆躲回自己的睡房。這時睡房內的電話響起鈴聲，嘉恩應了一聲，房內中央立即顯示了一個男生的立體顯影，笑道：
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「嘉恩？」
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「阿立？」嘉恩喜道，阿立是她一直心儀的男生。
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「在做甚麼呢？」阿立笑著問。
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「唔……在想著為何會沒有六月四日囉。」嘉恩唸道。
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「六月四日？」阿立揚一揚眉。
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「你知道為甚麼嗎？」
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「嗯……我曾經在 EURT 的搜尋引擎內看過相關的條目呢。」
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「咦，真的嗎？」嘉恩喜出望外，同時間立體顯影旁邊多了一個圓形的光屏。
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「我一向跟你說、EURT 的搜尋能力是最優秀的嘛，至少比 google 98 要快。」阿立搖頭笑道，嘉恩臉紅，又看見光屏列出一段關於「六月四日」的文字。原來公曆沒有「六月四日」這一日，是源自古時宗教的一個傳說，當時一位西方先知向信眾說六月四日是一個不祥之日，因此後來有份參與制定曆法的後人就棄用六月四日、並將六月三日及五日定為假日，讓大眾上街狂歡慶祝，避免邪惡乘虛入侵……
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「想不到楊老師的說法是真的呢。」讀完後，嘉恩失笑。
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「楊老師？」阿立問。
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「這天我向他請教，他也有提過類似的傳說，可是他自己卻不相信。」嘉恩的眼神有些不屑。
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「他這一輩人就是喜歡讀死書的喇。」阿立和應，又問嘉恩：「怎樣喇，現在你的疑問終於完滿解決了吧？」
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嘉恩點點頭，看著阿立的笑臉，只覺得這一刻真的心滿意足。
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「報告長官。」
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國家安全情報局國民資訊分析部隊員 9527 舉起右手，情報局長官 0028 來到他的身邊，問：「9527 ，怎樣了？」
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「長官，國民編號 3710 2675 9001X 、鍾嘉恩對『六月四日』的探索終於中止了。」9527 匯報。
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「中止的原因是？」0028 沉聲。
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「她接觸到我們預先安排的EURT 的條目、並由國民編號 1826 0987 2637A 郭子立輔助，最終確認眼前的資訊為真，於是停止繼續探索。」
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「不錯。」0028 嘉許，細看 9527 工作檯上所列出的相關資訊，又說：「那個乞丐也是時候送去老人院吧？」
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「是，已經交由國民運送部交運。」
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「嗯。」0028 點頭，再看了其他資料一會，最後拍拍 9527 的肩膊，說：「繼續好好觀察這個鍾嘉恩，直到她進入『歡樂天地』為止，知道嗎？」
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「是！」
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9527 大聲應道，這是長官特別指使他的任務，令他倍感光榮。其他的分析部隊員看到長官如此重視 9527 ，心裡也只能恨得牙癢癢。
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0028 在分析情報局逗留了一會，就乘搭地下電梯離開。臨別前他吩咐高級分析部隊員替他注意 9527 的一切行動，若有任何異動必須立即向他本人匯報。
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然後十五分鐘後，0028 來到了世界政府總部的一個極密會議室。
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這天所有世界政府的實質領導人將會雲集這裡，開一個關乎世界政府命運的重要會議。
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會議的主題是，取消公曆 8 月 10 日這個日子的一切存在。這次他們打算用五十年時間。
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#殭 #藍夢南 #謎一樣的女殭屍 #不同程度的藍

關於藍夢南你可能不知道的事……

藍夢南篇

3）
時間次序

500年前成為殭屍，原因過程不明
經歷明朝、清朝、民初時代，因為不明白自己為何有殭屍身分，亦十分抗拒一般殭屍的嗜血暴戾，一直獨個隱居，避免與任何人接觸。
多年來，只挑為禍人間的壞人來吸血，希望自己的能力亦可為人類作點好事，或吸垂死邊緣只剩一口氣的傷者／病者，助他們解脫。

60年代，有一次遇上其他不死人，南逃脱但身受重傷，幸碰到年青時的藍黃紫紅醫生，得她及時救助，更收留她於家中供血包療傷，南第一次感受到人間溫暖。

60-90年代，在紅協助下，南賴以血包生存，一直安好，南對紅心存感激。只是眼看著好姐妹紅日漸老去感心酸，而且在一次殭屍襲擊中，紅痛失愛女及女婿，南雖奮力救回紅孫女藍夢瑤之性命，但小瑤瑤受驚過度心靈嚴重受創並患上失語症，南因此決心要找方法變回正常人類，要成為她倆更好的依靠。終於被她找到漂泊的荷蘭人傳說的泉水，南喝後成功變回人類，但所有記憶盡失。喪失所有能力的南，在紅悉心保護之下，以紅大孫女身分與嫲孫二人一同生活，忘盡以往殭屍身分和痛苦經歷的南，得以過了十多年從未嚐過的、平靜又溫馨的好日子，更擁有了自己的家。

劇本並没有交代南如何當上法醫，這其實亦很難簡單交代的。我以紅角色的睿智、對南處處着想及作為有使命感的醫生……等種種背景推敲；紅有感必須為南找到生活的義意有完整真實的人生，令其不至虛渡光陰及浪費了難得的人類身分，便以自己的人脈安排南就學及後更成了法醫。然而，南之所以能夠擔任法醫，除了她本身有＂一指靈＂的特異功能作為輔助，其實亦有劇情支持而並非荒誕(為免劇透，只能解釋至此)而就劇情交代，南工作時專業、冷靜而且心思細密觀察入微，亦很受同事、助手的尊重，是一位非常出色的法醫。

日後劇情發展將會帶出南更多身世之謎現在不便透露啊～

3重失憶

第一重失憶：南500年來都不知道自己如何成為殭屍，更記不起自己成為殭屍前，作為人類的記憶(這是全劇其中一個重要的謎)

第二重失憶：十多年前南與紅尋找到漂泊的荷蘭人傳說的Xenia及其家族，南喝下泉水變回人類而記憶盡失，500來殭屍身份的一切經歷都化為烏有，更連自己及紅是誰都忘了。其後，紅便編做故事，說南是她的孫女，協助她過正常人的生活。

第三重失憶：喝下泉水十多年之後，藥力開始失效，南的殭屍特性慢慢重現，南輾轉確定自己的殭屍身份，並在不死人刑活著的協助下，極力戒除人血血癮，在未找到更好方法前，暫時以動物血作代替，控制其殭屍症狀。怎料卻帶來了副作用，每當月光特別明亮之夜，南遭月光照射之下便會短暫失憶，記憶倒退，退回剛剛與刑表白的時刻，不但忘記了自己是殭屍和刑是不死人的身份，更忘記了刑已拒絕了她的愛。期間，每當失憶之夜，南都會傻傻的跑到刑面前向他再次示愛，刑大感不惑。南白天醒來回復正常，總找到自己晚上出外的種種蛛絲馬跡，不明所以非常困擾，便安裝隨身拍攝鏡頭查明真相。真相令南非常痛苦，也令刑痛心。直至全城大停電一晚，刑擔心南太久沒有飲用血而殭屍病發，便帶她到寵物診所。刑以一吻餵南飲血。這一血吻讓南的殭屍症狀平復下來，但同時南亦回復了清醒，不再失憶，記起與刑是天敵，南痛苦離開，回歸孤獨。

性格特質

500年前至60年代
天性善良但因抗拒自己殭屍身份感到非常自卑，避免接觸任何殭屍或人類，孤獨地生活。雖然要吸人血，但亦有善用自己殭屍的能力，為人類除害。
一直在思考自己的生存意義，奈何身份不明，作為殭屍但有善良的心，內心掙扎非常痛苦，因而性格孤僻，自我價值很低。

亦見南心中有大愛，縱然是殭屍，卻保持比許多人類更美好的人性，有渴望貢獻的精神

60年代至喝泉水前
結識紅之後，在友誼的支持下，南積極學習＂重新做人＂，變得開朗起來，更與紅共同生活，除了需要飲血包維持生命，與常人無異。但鑒於自己身份特殊，除了紅，鮮有與其他人交往，一直只有紅這位好姊妹。及後紅痛失愛女及女婿，孫女創傷，南更有責任感，希望可以好好照顧紅和瑤，勇敢喝了泉水變回人類。

可見南性格開朗活潑一面，為人有責任感，懂得感恩，而且非常勇敢。

回復人身至泉水失效前
以紅大孫女身分與家人一起生活，因泉水而完全失憶，因為沒有了所有人生經驗，雖有成年人外表，但內心始終單純幼稚。紅待她如親生孫女寵愛有加，她亦非常依賴紅，因為紅是世上最痛𡃶她的人。南對家人感情非常深厚，也因妹妹有過慘痛經歷，對妹妹呵護備至，甚至有時過分保護至怪獸家姐的程度，但凡與她妹妹有關的，她都非常着緊，她會盡自己最大努力，維護瑤瑤的健康、幸福和快樂。

南有讀書的天賦聰明，工作認真，深得同僚尊重，在工作中往往見到南專業冷靜和成熟專注的一面。她更不時秘密運用＂一指靈＂能力，聆聽死者遺言，並盡力為死者達成最後心願，可見南對其他人甚至不相識的人都非常有愛。

在紅保護之下，除了助手簡霆斯便沒有朋友。生活圈子狹小，除了工作和家人便沒有其他，南喜歡獨自在家網購，有強迫症對小事非常偏執(例如：寫小氣簿)，都是南內心孤獨的反映。

南很愛惜自己頭髮，喜歡化妝扮靚，瘋狂購買高踭鞋、香水、護膚品、配飾……等等，其實是她對成長為成熟女性的渴望(失憶後其實她只有十多年為人的經驗)，情況就好像小女孩喜歡偷偷嘗試大人的高跟鞋和化妝品一樣，南的內心其實是一個很好奇的女孩。

紅擔心自己年事已高，未能長伴南身邊，近年積極為南安排相親，希望為她找一個好歸宿。在紅的薰陶下，南對談戀愛和結婚非常憧憬，但其實自己500年來從來未愛戀過，只是一個情竇初開的女孩子。可是南擇偶也很有自己一套，儘管紅落力推銷，南一直未有喜歡上任何人，直至遇上刑。及後刑拒絕她，南還是很忠於自己性格，不會為此隨便改變自己、迷失自我，她深信如果刑要喜歡她，也應該是最真性情的她，而不是為愛委曲求全的她，這一點也令刑另眼相看。可見南是對愛非常執着，而且一旦認定了便勇往直前的女子。

將來當南慢慢恢復所有記憶，大家便可以看到另一種心境和成熟度的南南了。

南之謎團

為了不劇透，關於藍夢南身世和日後故事發展的多個謎團，我只能在此略略帶過，請見諒啊～

前身：未變成殭屍之前，南究竟是什麼人？

戒指：自500年前已隨身，喝泉水時除下交托Xenia象徵希望徹底放下殭屍身份。戒指蘊含了什麼秘密？

凌風：曾經在荷蘭碰面，四目交投時凝視的眼神似別有意思？

酬金：南近日努力賺取多筆大額酬金究竟所謂何事？

抉擇：面對自己500年來唯一愛上的人，和自己妹妹追求的戀愛，南將會……？

［沒有代理教師，只有好老師！］

你知道嗎？
我能精準分出
「正式教師」和「代理教師」。

因為每次演講完，
老師們跑來跟我交流，
出於禮貌，我都會問：

「老師，請問您怎麼稱呼？」

如果是正式老師，
會直接告訴我名字：

「叫我靜雯就可以了。」
「我是明豪老師。」

但如果是代理老師，
通常都會這麼說：

「啊啊，我只是代理老師。」

隨後才會告訴我怎麼稱呼。
好像我稱呼他老師，
對他而言，
覺得自己還不夠格似的。

可是，在我眼裡，
從來不是用正式還是代理，
來區分一個人是否夠格當老師。

因為我見過
比正式還有實力的代理，
也見過，
比代理還沒熱忱的正式。

那天，我在「學習吧」演講，
教老師打造個人品牌故事，
結束後，我辦了「故事博覽會」，
邀請他們把自己的故事圖貼起來，
彼此欣賞訴說、並拍照留念。

我自己也四處瀏覽，
沈浸在一個個動人的教育故事，
心裡有個念頭，如果可以，
我還真想把這些故事傳出去。

讓那些對教師
有誤解偏見的人，
看看這群老師，
是怎麼樣去改變一個個生命的。

逛著逛著，
我停在一張故事圖前，
她的故事標題叫做：

「教室裡的傳說！」

「歐陽老師，
我看你在看我的故事圖，
可以跟你說說我的故事嗎？」
我轉身，說話的是一位女老師，
看得出來，歲月在她臉上留下了風霜。

「這位老師，您怎麼稱呼呢？」

「哎呀，我只是個代理老師。」
這位老師有點不好意思。

「代理老師也是老師啊！
怎麼稱呼您好呢？」

「那就叫我曉梅老師吧！」
曉梅老師顯得有點不習慣。

「我很好奇，
為什麼你的故事叫做，
「教室裡的傳說」呢？」

她說，
這是她跟學生，
打「傳說對決」的故事。

哦哦哦！
我的興致來了，
我曾經寫了篇，
自己沈迷傳說對決，
後來戒掉的故事。

為了告訴學生，
手遊是如何一步步
控制你的人生。

但曉梅老師，
選擇跟學生一起玩手遊？

曉梅回憶道，
那時班上有個孩子，
就叫他皮蛋好了。

因為他真的很皮，
課堂不參與不說，
還時常搗亂，
讓老師們不難其擾。

可曉梅發現，
皮蛋不是一無是處的，
除了搗亂，他愛玩手遊，
如果說這也算一項長處的話。

曉梅聽見皮蛋和同學，
每天都在聊手遊，
有次，她湊過去，
問他們都在玩什麼手遊。

「傳說對決啊！
老師，你要不要玩玩看？」
皮蛋興奮地說。

「可是我不太會玩耶！」
曉梅有點為難，
手遊離她太過遙遠了。

「老師，沒關係，我教你！」
皮蛋拍拍胸脯，
一副很罩的模樣。

那瞬間，
她發現這話很熟悉，
不就是自己常對學生說的話嗎？

只是這回，
換學生自信滿滿，
來教老師不會的事情。
只是，我們願意踏出這步嗎？

曉梅答應了，
不玩手遊的她，
為了進入孩子的世界，
跟著皮蛋學起了傳說對決。

不過這回，換她明白
什麼叫「習得無助感」了，
角色沒兩下就掛點，
動不動就回家泡溫泉。

但孩子們沒嫌她廢，
在遊戲的槍林彈雨下，
皮蛋告訴她：

「老師，你待在塔下就好，
我們會hold住！！」

曉梅突然發現，
或許最好的師生關係，
就是「江湖義氣」。

如果故事只到這裡，
那沒什麼大不了，
就是老師跟學生打手遊嘛！

但曉梅發現，
既然學生這麼熱愛傳說，
那乾脆把學習打造成傳說。

這一天，
教室很不一樣，
分組坐，每組五個人，
儼然是五打五的排位賽。

「各位，以後上課，
我不定期會舉辦知識傳說對決。
看看你們周遭的夥伴，
有人是坦克、有人是戰士、
當然也有法師、刺客、輔助。」

聽到遊戲裡熟悉的術語，
皮蛋眼睛睜得大大的，
孩子們也興奮起來。

「在排位賽裡，
我會出各種題目來考你們。

如果你們推派坦克來應戰。
的確坦克很硬、血很厚，
但攻擊力低，
所以答對只能得1分。

可是如果你們派刺客上場，
刺客血薄，但爆發力強，
如果刺客答對，
你們小組就可以得到3分！」

那可能是皮蛋
最認真上課的一次，
在遊戲裡，
他是神出鬼沒的刺客，
更是五連殺的常客。

但他沒想到在教室裡，
他也有機會成為刺客，
有強大的坦克和輔助保他，
得分對他而言，根本探囊取物。

曉梅老師
跟著孩子進入遊戲，
再回頭把遊戲帶進教室。

皮蛋開始期待上課、
開始覺得自己可以更好、
開始主動擔任班級幹部、
最後，他自告奮勇當了班長，
還為曉梅老師辦了生日慶生會。

曉梅講這故事時，眼裡有光，
但隨即回過神，不好意思地說：

「哎呀，可能是我太喜歡
搞些有的沒有的活動，
都沒花心思準備教甄，
所以到現在還在當代理吧！」

或許是吧！
但「代理」還是「正式」，
能定義出所謂的好老師嗎？

還有太多的好老師，
埋沒在代理的陰影裡，
做了很多事，卻說得很少，
因為可能說了，
也會覺得自己憑什麼。

憑你對孩子的真心、
憑你對教育的熱忱，
你早就已經是好老師了！

我不知道
曉梅老師這個故事，
還有對誰說過。

但聽得出來，
她在這個故事裡，
找到持續奮戰的意義。

對了，下次遇到我，
不用跟我澄清
你是代理、還是實習，
那對我而言一點都不重要。

因為在我的心裡，
只有「好老師」這個分類，
而我相信你是。

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#寫給還在正式路上打拼的你
#每個好老師都該被看見無分正式代理
#曉梅老師學校推舉她出來選Super教師
#光這點這間學校就值得我敬佩

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