2017.05.24 下午4點,大法官釋憲結果出爐——民法限制同性婚姻違憲,限期兩年修法。台灣在保障人權的國家中,邁開了新的一步,在此恭喜所有的同志朋友。
而這個事件,給人民的啟示,應該是「憲法保障所有人的基本人權」,包含自由、包含婚姻。
這個釋憲案,對於台灣所有正在遭逢打壓與歧視的人們而言,只有一個意義——人民遭到失能政府剝奪的權利,終將受到憲法的保障,在撥雲見日後還給人民。
登山,從幾年前張博崴案開始,南投、台中、花蓮三處地方政府,為了報復博崴媽媽的國賠訴訟,訂定了全世界最荒謬的入山條例,只為了官員的自保,無差別大幅度的剝奪了登山人的自由與尊嚴,並且動用第四權媒體,每在山難事件發生時扭曲真相,將輿論導向登山者的「浪費」與「違法」。
於是,山,離我們越來越遙遠。
「憲法,保障人民擁有居住遷徙的自由」,這短短一句國中公民課本就有的文字,卻一再被中華民國的地方政府藐視,地方官員議員的法學素養,竟然比國中生還不足,令人唏噓。
除非緊急危難、除非有危害國家安全的事實,否則除了以保育之名實施總量管制以外,沒有任何單位能用任何理由,限制人民隨意入山的權利、審核入山的資格。
因為,山是我們的家,沒有一部法律可以禁止你去電影院看星際大戰,同理,也沒有任何法律能限制我們走入我們「自己的」山林。如同去電影院看場電影,登山者跟每一個公民一樣,都在那阿凡達的世界飛越奔馳,只是我們用的,是自己的肉身。
這是中華民國憲法,給予每一個公民「最基本」的保障。一個基本到我們自己都會忘記、習以為常的保障。
剝奪人民的權利,只要幾個議員舉手就能辦到,但我們要拿回自己原本就有的權利,卻要經過一層一層的關卡與阻礙,只因為我們在選舉的時候,選錯了人,選了一個像林佳龍這樣沒有基礎法學素養,只會簽名蓋章的市長,放縱失能的政府機器一再濫用公權力。
不過,一切都還有轉機,只要我們持續關注、持續努力,並且讓更多的人知道,政府到底從我們身上拿走了什麼重要的東西、到底違背了怎麼樣的法律精神,每一個讚、每一個分享、每一次的宣揚都是力量,終將這片土地還給人民。
岳界不是好惹的,我們有廚師、有老師、有醫生、有律師、有法官、有公務員,登山是一個非常健康正向且國際化的全民運動,岳界最不缺的,就是來自全領域的傑出人才。
面對不肯溝通、無理管制與濫權的政府,訴願、行政訴訟,最後是聲請釋憲,這些是我們保護自己對抗失能政府的最後手段,在憲法的保障下我們必定奪回屬於自己的權力。
------
如果你也愛山、如果你是屬於這片土地的人民、如果你不希望哪一天也被政府任意剝奪某種權力,請你默默記得這一天,努力多年的同志朋友,終於在憲法的保障之下,盼見一個能夠結為連理的明天。
而我們,也終將能迎向真正自由的黎明,自由擁抱山林的明天。
健體領域素養導向 在 陳亭妃 Facebook 八卦
108新課綱說明會 家長提問熱絡
亭妃將建立平台持續為家長解惑
學校開學在即,108新課綱下個禮拜也即將上路,亭妃與怡珍今日特別在台南女中舉辦新課綱說明暨座談會,關心課綱的家長、家長團體及學校教職員等百餘人與教育部次長范巽綠率領的宣導團進行近二個小時的解說與問答。
對於新課綱強調的素養導向.情境教學與國際接軌培養跨領域的人才等,多持正面看待,但與會家長還是擔心實際執行是否能落實,以及是否反而增加學生的壓力。
對此,陳亭妃立委表示,新課綱的推動第一線的老師扮演關鍵的推手,而家長的充分瞭解與支持也是新課綱能否穩健推動的重要動力,希望能同心協力讓好的教育政策為國家培育更多跨領域能學用合一的優秀人才。
健體領域素養導向 在 蘇巧慧 Facebook 八卦
支持十二年國教課綱調整腳步 完整上路!
今天,教育部召開記者會,規劃將十二年國教課綱總綱、各科領綱(包含社會領綱),一併於108學年度上路。過去,我就多次以「十二年國教課綱」的事前準備是否到位事項,質詢教育部。十二年國教課綱,在國中小階段納入主題式教學,增加科技領域,強調學生跨領域學習與解決問題的能力,這樣的變革需要足夠的師資與持續的教師增能,但是相關的配套還沒到位。在高中教育階段,強化多元選修,鼓勵學校發展特色,不只考驗學校與教師的能力,更需要充實的設備與完善的資源,雖然有許多學校已經做得很好,但要讓全體學校都能跟上,確實還要時間。此外,長期遭到忽略的技職教育,更需要藉新課綱的審議,充分討論。
我認為,十二年國教課綱確實是眾所矚目、萬眾期待,也正因為如此,更應該在上路前做好充分的準備。
對於教育部重新盤整,規劃將十二年國教課綱總綱、各科領綱(包含社會領綱),一併於108學年度上路,同時大學考招也將一併延後,我也樂見其成。十二年國教課綱強調素養導向,多元適性,如果領綱未能跟上,如何實踐總綱中的核心素養,對社會領域有興趣的學生,在課程選修上又是否會受限?
教育改革環環相扣,若課程僵化,則考試選才再活潑也難有助益,若考招未改,即便課綱革新也難有成效。同樣的,十二年國教課綱既然強調核心素養,著重跨領域整合與多元選修,就應該將總綱與各領域綱要視為一體,完整規畫,一併上路,絕對是好的方向。
但我也必須提醒,教育部該做的準備還很多,包含
(一) 完善師資培育與教師增能機制:國小新住民語言與中學階段程式教育的師資均尚未到位,強調跨領域、實作式、素養導向的課程設計,更需要教師專業增能的機制。
(二) 健全課程發展與設備資源體系:十二年國教課綱總綱要求學校開設1.2倍至1.5倍之選修課,需要政府給予更多的協助(包含軟體與硬體上的支援)。
(三) 精進考招制度,重視教學現場:課綱精神要能落實,考招制度必須跟上,不只有招聯會已經公告的大學考招方案,更應該包含技專校院的考招改革。教育部日前已進行「大學18學群選才需求與高中適性學習調查報告」,但仍需要建立更完善的機制,讓大學選才可以充分與高中學習接軌,成為新課綱的助力而非阻力。
希望教育部持續努力,做好萬全準備!
健體領域素養導向 在 劉青雯教師_高中健體領域素養導向教學課程設計與實踐 ... 的八卦
劉青雯教師_高中 健體領域素養導向 教學課程設計與實踐20200814. 教育部技術型高中一般科目暨藝術群 ... 61 views 2 years ago 一般科目健康與體育領域. ... <看更多>