陽明交大機械系攜手台積電 打造半導體專屬課程及儀器工程學程
國立陽明交通大學機械工程學系今(18)日表示,為強化半導體產業製程技術與設備人才培育,攜手台灣積體電路製造股份有限公司(以下簡稱台積電)規劃「半導體儀器工程學程」課程,鼓勵學生就學期間修讀專業科目外,加入多元學習半導體製程、認識相關專業技術並加強學校教育與業界實務之銜接,讓學生了解半導體儀器與設備相關技術以及發展趨勢,並鏈結機械工程及其他領域與半導體產業之知識及人才,分享理論基礎、業界實務及市場趨勢。課程於110年正式推出。
「半導體儀器工程學程」學生可透過陽明交大選課系統選課,完成學程規定之必/選修課程,將由機械系及台積電公司頒發「半導體儀器工程學程修畢證明書」,台積電也將優先提供職缺面試機會,是一學用鏈結的良好機會。
學程必修課「半導體製程設備與技術」,將由機械系與台積電合作規劃,邀請多位台積電相關技術專家主管擔任業師,在課程中與學生們分享在半導體產業中應用到的相關知識與業界經驗及領先技術。課程特別開放陽明交通大學大二至碩二之學生選課,鼓勵學生了解半導體產業的相關知識基礎,並從中發掘自身興趣所在。
「半導體製程設備與技術」採16週專題式密集授課,主要介紹半導體產業趨勢與製造流程,內容包括高科技廠房的廠務知識、先進自動化工廠的運作及半導體相關製程設備與技術。學期中還會安排參觀台積電,透過參訪讓學生認識課程中所傳授的知識在產業中是如何被使用的,並且瞭解這些知識在實務上會遇到什麼困難,從而達到真正與產業接軌之目的。
負責課程的陽明交大機械系楊秉祥主任指出,機械是各產業的重要基礎,「半導體製程設備與技術」課程,可以幫助同學提早了解產業現況、領先技術內涵與前瞻發展趨勢,學生亦可進一步結合自身專業領域知識,提早規劃未來多元修課以建立自身獨特且紮實之能力,畢業後將更有競爭力與實戰力,企業也能找到更加符合實務需求的人才,為學生及企業達到雙贏的局面。
交大選課課程表 在 交通大學校友會 NCTU Alumni Association Facebook 八卦
國立交通大學大數據研究中心秉持著以創新服務貼近學生生活的理念,引領交大學生們成立開發團隊,結合資訊與人工智慧的技術及本校校務資料庫,針對校園生活的三大重點「心靈」、「生活」、「課業」,開發三種聊天機器人:【諮心好友】、【交大校園小幫手】、及【LINE小書僮】。此三種聊天機器人從關懷學生的角度出發,針對學生個別需求,提供具個人化之服務與資源推薦。大數據研究中心期望藉由聊天機器人的開發與推廣,達成運用校務資料庫協助輔導學生課業與生涯規劃之願景,除了讓校園生活變得更為溫暖與便利,也讓學生們有更深刻的校園體驗。
交大校園聊天機器人發表會選在2020年12月31日舉辦,由大數據研究中心主任王蒞君主持開幕式。交通大學陳信宏校長於致詞時表示本校校務研究的任務除了使用校務資料庫與資料倉儲分析學校政策方案及提供績效的客觀證據外,通過交大校園聊天機器人的開發,不僅提供了即時更新(Realtime database)以及數據分析功能,還創造了互動式 (Interactive)的全新體驗。陳校長也提及此三種聊天機器人的誕生為實現智慧校園的全新開端,期望未來大數據研究中心與本校的研究團隊致力於更多元的功能開發,像是建立學習歷程互動系統、結合語音辨識技術於現有系統等,創造更多有趣且便利的校園輔助工具,讓學生的學習與生活更加智慧化。
大數據研究中心研發團隊使用LINE通訊軟體開發的聊天機器人,具有多種功能與服務等著交大師生來挖掘:
【諮心好友LINE@聊天機器人】
諮商中心在提供服務的過程中,發現學生受到學習環境與個人因素的影響,容易產生緊張、焦慮、注意力不集中、憂鬱、挫折等情緒。為了幫助全校教職員生對自我有更深入的認識,以及強化對周遭環境的調適能力,諮商中心與大數據研究中心合作,運用LINE平台建立諮商訊息服務系統「諮心好友」。此系統提供諮商中心服務資訊查詢,包含心情溫度計、諮商Q&A、心靈補給站、近期活動、緊急求助資源及尋找系所諮商心理師等功能。以期透過此系統,讓學生在想要解決心理困擾或紓解壓力時,能即時獲得相關建議及參考資源,初步讓學生在第一時間得到心理幫助。
【交大校園小幫手LINE@聊天機器人】
大數據研究中心秉持著「提供優質智慧校園」之目標,結合各項軟體與硬體之教育資源與校園資訊,運用LINE平台建立校園資訊服務系統「交大校園小幫手」。此系統提供校園資訊查詢服務,包括校園資訊、交大生活圈、校園地圖、常見Q&A、近期活動等查詢功能。以期透過此系統,提供學生更深刻的校園體驗,讓全校師生都能方便快速的取用資料,讓校園生活變得更加智慧便利。
【LINE小書僮LINE@聊天機器人】
「LINE小書僮」為一套個人化學習輔助系統。此系統主要包含課程推薦系統,以及作業行事曆、書籍及競賽推薦等三項學習輔助功能。此系統結合人工智慧與交大教務處資料庫,應用最佳化演算法,推薦合適的課程給學生參考。以期透過此系統,引導學生適性選課、自主學習,並改善以往學生偏好選擇熱門課程的現象。目前此系統已開放給學生試用,期待能有效幫助學生選課及促進學習效果。
此發表會由本校大數據研究中心魏彗娟與張繐礠研究員帶領交大學生介紹聊天機器人的設計理念、功能與使用方式,吸引近百位本校師生們前來與會,共襄盛舉。惟因防疫緣故,現場只開放100位參與名額,向隅者如果想進一步了解交大校園聊天機器人相關資訊,可洽詢本校大數據研究中心。
交大選課課程表 在 孫弘岳-人力資源管理的世界 Facebook 八卦
最近有一個網站預測台灣將有50所大學可能會退場的分析,引發不少爭議。事實上,教育部口袋裏有60所!
美國教育社會學教授 Randall Collins 早在1979於"文憑社會 The Credential Society"這本書提及,學歷或證照,除了專業學習,就社會的角度,其實是操作供需關係,建立某種進入障礙與精英階級。當學歷泛濫,文憑就會貶值,但不一定適用少數頂尖學府所發的證書,因為它仍具有一定的識別效果。
除了少子化,有了MOOC大規模線上課程之後,全球非頂尖大學的生存機會只會愈來愈少。不是因為人們不再重視文憑而轉向優質的內容或單純的便利性。而是那些頂尖大學透過線上平台直接跟全世界的大學搶學生,Coursera就是一個很鮮明的例子,因為學員結業後可拿到由史丹佛大學、賓州大學、普林斯頓大學、耶魯大學、多倫多大學等名校發出的證書。大者恆大、贏家通吃,直到線上渡金認證流通過多,不再有差異化為止。屆時必然又會出現另一種排名或認證機制。但在這過程中,非頂尖大學,若沒有稀少性與獨特性,若沒有政府或財團或宗教團體在背後苦撑,也應該差不多了。
為什麼政府要苦撑,不讓他們自然淘汰呢? 如果關閉學校,除了私校董事利益擺不平,當一堆人的學歷失效,一堆老師失業,一堆靠學校吃飯的商家活不下去,所造成的社會問題,恐不是政府立即有能力解決的。可以預期的是,這一切都是苟延殘息的過程,只剩時間問題。
所以現在許多大學招聘教授,都要求要能夠用全英文授課,好讓學校跟上南進政策,搶東南亞的學生(當然不包括新加坡),同時又提供一個學"中文"的自然環境。但因為招牌和師資問題,有能力這麼做的還是限於台灣的頂尖大學,例如:台科大、成大、台大、交大、政大、台師大等招募外籍生表現最佳。
其中台大、台科大、台師大集結成『國立臺灣大學聯盟』,讓學生可以跨校互選課程,資源共用,對於海外招生就會是很大的優勢。例如本人這學期在台師大某研究所,開了一門"電子化人力資源管理"全英文的課程,三校的學生都可選修,特別是外籍生,座無虛席,也比較符合規模經濟。但這樣的模式,不是其他國立學校單打獨鬥就能做到,更不用說私立大學或科大了。
下此評論,目地不是要鼓吹名校主義,或鼓勵大家去拿國外知名文憑或證照,我過去在職場中確實也任用過許多來自非名校的優秀學生,也認識許多相當頂尖的私校老師。但當全球高等教育生態己經在發生改變,如果你還有選擇或補強的機會,如果你不希望有一天在維護自己的LinkedIn Profile,突然找不到畢業學校的page。或者你辛辛苦苦上了一堆課,卻無法取得足夠的公信力或說服力,還需要跟別人解釋大半天,或者連解釋的機會都沒有...
因此,在做教育投資的時候,可能要多思考一下。例如台科大提出保留學籍兩年先工作再升學,或 #林之晨 最近提出讀碩士不如工作兩年的論點,單純從一個曾在職場大企業當過十多年人資高階主管,同時也在大學任教的經驗,或許會是一個蠻值得參考的建議!
http://toptwu.com/archives/211
交大選課課程表 在 清大交大選課秘辛・準大一選課・學分數・通識課・英文課・跨 ... 的八卦
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