{{ 肆. 談談現場演出實務經驗 }}_08
近年來,我很榮幸能有機會,以『樂團教練』的身份,參與一些臺灣新興樂團音樂整合與訓練的工作。在過程中,我們除了先訓練與克服樂團在前置工作上的障礙---譬如現場Sound Check的順序與方式、監聽的調整、樂器、人聲音色的調整、Click的強制性要求等等這些在前述文章中已經討論過的要點之外,當我們終於可以開始去要求音樂構成細節時,我才開始意識到:現在的年輕音樂工作者是多麼一致地忽略了今天所要討論的器材。
這個『器材』…以器材的角度來說,直覺上是有一點兒勉強的;但如果『器材是為了更有效率達成音樂完整的呈現』,那麼,『開始對這個器材感知到重要性』,是我非常希望能分享給所有年輕音樂工作者的。
我們遇到的狀況常常會是:樂團們走(Run)過了他們某一首曲目的內容後,我開始想要針對某一個特定的段落做音樂情緒的調整,或針對某個特定的節奏拍分,想要做一些重音的改變,或聽到在某些小節,樂器明顯有用音打架的狀況、而想請樂手相互確認使用的和絃時,往往,幾乎是百分之百,就會看到這些樂手開始相互張望、交頭接耳地討論:『是在說什麼地方啊?』…『喔~就是…那個唱進來第幾第幾小節……嗎?』…『這裡嗎?』…『不是啦!是那個咚次咚咚的過門之後啦~』…『不然…我們再跑一次,看看是不是那邊』。而我明明是希望去調整…副歌的第三小節的第二拍,樂團們幾乎都會下意識地從前奏又再開始走一遍…
『時間』!很可能是這些年輕音樂家最珍貴的資產,看起來很可以揮霍,但其實是不應該這麼無意義地揮霍;因此,在也許三個小時的訓練過程中,樂團們需要花去很高的比例去確認『那是在什麼地方』。
原因無他!到現在,我還沒有看到過一個年輕的樂團,會在進行訓練的第一次就準備好這個器材:
『樂譜』。
[二. 認識現場的器材_03]~樂譜
音樂,是一種與時間行進高度相關的藝術,就物理現象來說,你可以『感受』到音樂聲量的大小,但你完全無法明確地『看到』它的存在;不過,你可以『意識』到,整個音樂的進行會有一個符合時間流動的『橫向感』(關於這個究竟是不是一種假議題,我們還是先忽略跳過、而採用這種可以取得共識的概念來繼續往下討論),而樂譜的功能,就會像是一張『時間地圖』,它明確地告知你『在什麼時間點會發生什麼事情』,『它發生的構成元素是什麼』,『它用什麼方式發生』,『整件事的順序與邏輯是什麼』。
在1984年的電影『阿瑪迪斯』(https://zh.wikipedia.org/wiki/%E9%98%BF%E7%91%AA%E8%BF%AA%E6%96%AF )裡有一幕至今我仍然印象深刻:作曲家薩列里拿著莫扎特的音樂總譜入神地看著,一行一行的墨水音符在他的腦海中即時地組織起來,在只有他一個人的空間裡,他已經憑著他的音樂知識,看著譜面、就『幻聽』到整個音樂構成的聲響!(關於這個傑出的演員所詮釋的角色,我真的認為無人能出其右!而這部電影真的很值得看啊!有另外一篇關於電影內容的影評,我覺得也可以參考一下:http://jjhsu.pixnet.net/blog/post/15757111-%E3%80%8A%E9%98%BF%E7%91%AA%E8%BF%AA%E6%96%AF%E3%80%8B%E7%86%B1%E6%83%85%E7%9A%84%E5%A4%A9%E6%89%8D-vs.-%E5%A6%92%E6%81%A8%E7%9A%84%E5%BA%B8%E6%89%8D%EF%BC%88%2B%E5%BD%B1 )
對於古典科班訓練的人才來說,我的讚嘆他們也許會覺得是『少見多怪』的土包子反應;不過…殊不知現今在流行音樂產業界的人物,卻很少是真正科班訓練出身的呀!
但是!我並不是想要要求年輕的音樂家們都要有古典訓練的視譜能力(話又說回來,如果你就是有很好的視譜能力,那真是可喜可賀!),這一回我所想討論的,是適合於這個產業的簡化型譜面。
我們以範例來解釋:Pic 01是一份在錄音室(或編曲)時通用的和絃譜面,這是當時為金曲獎台語歌王謝銘祐先生編寫『彼卡皮箱』的編曲(https://www.youtube.com/watch?v=NGiJIaQXQHs&feature=share )時所寫的工作紀錄;Pic 02是一份在現場演出時提供給職業樂手的樂團總譜示意,這一份譜是由『佛跳牆』吉他手、戴佩妮演唱會音樂總監黃宣銘先生(A.K.A 理事長),為歌手的下一場音樂演出的曲目『水中央』(https://www.youtube.com/watch?v=9UmHWXPfMlc )所採寫的。而不論是哪一份譜面,它們都有一些功能可以被提出討論:
1. 和絃內容。
兩份譜剛好呈現兩種在職場上都可以通用的記譜法:音名式的和絃與數字級數式的和絃;前者,對於偏向古典訓練的人比較友善,後者,對於職業樂手在現場時常常遇到的『改Key』狀況會有比較大的幫助。但不論是哪一種類,當所有的樂手都是依據同一份譜面來操作時,對於『打架』的用音,就會有比較有效率的除錯功能---其實,更重要的是,我真的很希望年輕的樂團都能明確地知道,每一個人都是在同一個和絃的基礎上。
2. 段落標記。
這個看似沒什麼學問的小動作,卻是一個能夠提供鳥瞰音樂全貌的重要工具,它來自古典音樂對於『曲式』的定義,而在現代流行音樂增加了若干必要的銜接樂段,當它們能被清楚標示時,至少會提供兩個功能:
A. 它能夠更快提示你現在所討論的小節是在什麼精確的位置。
B. 針對這個『時間地圖』,它能從段落的標記約略得到音樂能量起伏變化的提示,讓你可以去分配在整個音樂演奏的過程中,如何去掌握力度或音色的變化---我指的是整個樂團都可以共有的一種『資訊』。
而段落的『命名』,除了依循曲式學上的標記,也有現代所約定俗成的音樂段落稱呼方式,它不見得有『絕對的正確性』,但當全部的樂手都是用『同一個標記來稱呼一個樂段』時,它就有了相對正確的意義---至少,大大降低一夥兒樂手迷路的畫面。
3. 反覆的方式。
為了讓樂手閱讀方便,我們習慣將整個音樂進行的書面紀錄,控制在兩頁的範圍內(當然,偶有真的必須超出的長篇型樂曲)。因此,針對重複型的樂段,我們會採用適當的反覆記號方式,來提高記譜的效率。關於反覆記號的使用,其實也來自古典樂譜的書寫,如果想知道大家通用的使用正確順序,可以參考一下這一篇的解釋:http://a8802020.pixnet.net/blog/post/27423618-%E5%8F%8D%E8%A6%86%E8%A8%98%E8%99%9F%E7%9A%84%E4%BD%BF%E7%94%A8 。可以補充一下的是:文中提到的『加蓋』,樂手習慣用『一房』、『二房』這種稱呼方式(但吊詭的是…我不知道是『房』還是『防』這個字~真是抱歉!希望這個疑點,可以有高手來指點解救一下,不勝感激!)。
4. 關鍵細節的紀錄。
以第一份編曲的譜面來說,因為它只是提供我在編曲過程中的和絃提醒,而所有的編曲細節都在電腦的DAW裡,所以呈現得非常粗略。而第二份的樂團譜面,上面幾乎將樂曲中的重要樂器的重要樂句,甚至包括了鼓手的節奏模式,都做了明確的紀錄,這對於職業樂手在排練音樂過程中,提供了一個『明確的相同資訊』來操作樂器---請不要誤解我的意思!其實職業樂手通常會在排練開始之前的好幾天,就會先拿到類似這樣的詳盡樂譜,一方面協助樂手在自己練習的過程中,簡省掉一些自己用聽力去『抓』音樂內容的時間(…有的時候,每一位樂手所抓出來的細節會不盡相同……),但當樂手走進排練室時,基本上他們都已經知道自己要負責的音樂內容,而譜面的資料,只是一種提醒作用,以及共同討論時的資料基礎;如果一位職業樂手在毫無事前準備的情形下,只對著一份團譜、視譜彈奏他所負責的部份,即便他有著優秀的視譜能力,但他的彈奏,在音樂性上,很可能會與原曲相去甚遠。因此,『樂譜』這個工具,理論上應該是要在事前準備的過程中,才能發揮最好的效能。
以上。
不過,承第四點所述,樂譜也有它在功能上的局限性。以吉他來說,同樣的一個和絃命名,你可以在吉他指板上找到不知多少種的組合可能,而不同把位上所呈現同一個和絃的不同『Voicing』所詮釋的音樂聲響,可能會與原來的編曲所想呈現的音樂語彙相去甚遠,這即便是用了五線譜來紀錄,恐怕也不能窺其全貌。偶爾,我會看到樂手用吉他特有的六線Tab譜,來特別補註指型的位置與按法,但這也都必須建立在『事前準備』的基礎上。
那麼,這對於…特別是時下所謂的『創作樂團』來說,有什麼重要性呢?『反正我就是彈我編的東西,絕對錯不了!』、『我用背的就好了!』。
是!你可以彈任何你想彈的!但關鍵是,你其他的樂手知道你正在彈什麼、用了什麼和絃嗎?以及,他究竟可以怎麼協助你去延伸你的和絃、增加聲響的寬度,讓你們的音樂有更豐富的層次---如果他根本『記不住』你的下一個和絃?
對我來說,任何能夠有效率去整合音樂整體的工具,就是一個應該要使用的工具!我並不是要你在演出的過程中,去扮演類似職業樂手的角色,在面前擺一個譜架、看著譜來減弱你的英雄氣概。應該是反過來說:正因為我希望你可以在演出過程中能夠更有英雄氣概,所以在練習過程中,更需要這樣一種工具、器材,來幫助所有的樂手『都處在同一個世界裡』,來提高你們音樂的正確性!
後記~
1. 類似範例二的這種詳盡的團譜,已經發展成一個專門的『譜面採寫』的工作,在商業演唱會的前置階段,是一個不可或缺的專業項目,因此,所費不貲!對於某些刻意壓低成本的無良主辦方,會故意忽略這個部份的費用產生,而讓職業樂手『用自己的方式』來採譜;我個人對於這樣的作業單位非常不齒。
2. 範例二的譜面產生方式,是應用一個書寫軟體『GoodNotes 4』(https://itunes.apple.com/tw/app/goodnotes-4-notes-pdf/id778658393?mt=8 )來寫作的。這個軟體所提供的編輯功能真是令我大開眼界,像我這種只習慣手工書寫的老傢伙來說,它的方便性真是令我咋舌!你可以看到整個譜面有多少密密麻麻的簡譜註記,這如果是用傳統的書寫模式…不說別的,光是省下來的立可白都可以買好幾打這個軟體了!
近日,有越來越多的樂手使用i-Pad或類似的平板行動裝置,直接以電子檔的方式來讀取譜面,說實話,這真的讓『樂譜』越來越成為一種『器材』,而且,潮得很啊!!!
同時也有2部Youtube影片,追蹤數超過23萬的網紅2分之一強,也在其Youtube影片中提到,最新【2分之一強】節目收看►►https://www.youtube.com/playlist?list=PLyi-Ztspx3ak8Y5MFFSlMiUi4hSAUjVCl 00:54 突然停在路口自拍?台灣人拍照舉動老外傻眼? 09:47 杜力想開車到花蓮玩?竟被台灣人嫌麻煩太遠? 21:38...
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五線譜簡譜軟體 在 黃中岳談吉他 Facebook 八卦
{{ 參. 談談編曲實務經驗 }}_06
編曲者對於『時間感』的觸感,主要在於使聆聽者欣賞音樂的過程中,安排了音樂主體對於聆聽者的情緒導引,他也許使用的是樂器的樂音、音色、樂句設計、和聲編排,他也許使用了環境、情境的效果聲響;無論使用的是什麼樣的音樂工具,無非都是要讓聆賞者在自己所設定的『音樂地圖』裡,有效率地達成編曲者對於聆賞者的『預設聽覺經驗』,而這一切所經歷的情緒起伏,說來,應該都是編曲者有意識的行為。前文之所以提到這是一種『時間軸上的心理遊戲』,是因為作為一位專業的編曲工作者,他應該要能熟悉、理解什麼樣的音樂語彙會帶給聆聽者什麼樣的情緒反應,以及最重要的是:這些情緒反應應該發生在什麼時間點,可以產生最大的作用。
什麼樣的作用呢?用一種非常簡化但還算全面的度量標準來說,就是『感動』兩個字。我在北藝大的製作概論課程裡常常用一種很市儈的方式來描述:『要讓聽眾感動到願意從口袋掏出錢來購買你的音樂或相關的產品』。而這個能讓『音樂工業』發展成為一個『產業』的必要條件,不應該只是單靠好的詞、曲創作或好的歌手、藝人來支撐;事實上整個製作環節、企劃概念、市場分析與行銷手段都缺一不可。但我特別以為編曲工作者需要有更大的責任承擔,因為,有極高的機率,聽眾按下音樂的Play鍵時,你的音樂語彙是他們第一個聽見的聲響,這整個作品有沒有機會讓『聽眾感動到願意從口袋掏出錢來購買』,聽眾很可能只願意花寶貴的5~30秒來決定---特別是在這種數位串流來決定『要聽什麼樣音樂』的時代!
所以,你如何運用這短暫而寶貴的時間,為自己的音樂爭取到聽眾願意『繼續』花下去的時間,甚至願意花全部的時間聽完你用音樂說的故事而且還被感動,難道不是一個極有挑戰性的心理遊戲嗎?
[二. 關於編曲可以想想的幾件事_03] ~時間_03
為了讓你在『與聽眾的時間戰爭』中獲得較大的優勢,你必須比聽眾更早預知他的反應,而為了達成這樣的戰術目標,你必須非常理解自己所使用的基本武器:旋律/曲式。
說起來,因為現在音樂工業的分工模式,作為『主角』的主旋律,很多時候都已經不是由編曲者自己來創作;從好的角度來說,編曲者可以比較客觀而不『當局者迷』地去理解、認知現在正在『包裝』的這條旋律線在寫作上有什麼優、缺點,而可以冷靜地做『隱惡揚善』的音樂強化工程。又因為音樂的進行與時間密不可分,也就是『旋律在進行時,時間也在進行』,如果我們希望能在時間軸的『理想時間點』建構起音樂的起承轉合,你就必須將整條旋律線用『區段』的方式,去切割出它的『段落』;這樣的切割與分析,我們可以借用古典音樂的專有名詞來建構起這個觀念(https://zh.wikipedia.org/wiki/%E9%9F%B3%E6%A8%82%E5%BD%A2%E5%BC%8F )。
對!概念很簡單,如果旋律很明顯就是AB兩個段落反覆出現,古典音樂的範疇稱之為二部曲式或三部曲式(視段落反覆排列的方式而定)、流行音樂習慣叫做『主歌(Verse)、副歌(Chorus)』,如果旋律明顯有ABC三種不同的段落,古典稱之為迴旋曲式或混合自由曲式(視段落反覆排列的方式而定)、流行音樂習慣叫做『主歌(Verse)、導歌(Pre Chorus)與副歌(Chorus)』,而有時候,我們還會遇到多出了D段甚至到E段的旋律結構;但不論結構簡單或複雜,作為編曲者,你應該知道聽眾大多只會被旋律的最大峰值所吸引---也就是流行音樂工業裡常說的『Hook~記憶點』,因此你的編曲工作,其實就是『協助聆聽者順利聽到Hook並獲得最大的感動,而且還期待在接下來的音樂中再聽到一次或兩次』。
怎麼做呢?我的建議是在聆聽、分析過旋律之後,就先以曲式的概念在你的腦海裡勾勒出一幅橫軸的時間地圖,用你最重要的想像力,像是玩樂高積木地那樣,將這些樂段反覆的方式做腦內想像式的排列組合,然後設定整個編曲內容的能量最小值與最大值,想像這些能量應該如何以『對比』的方式做出收斂、開展的運動,最後讓Hook的位置點得到最大的能量支撐。
我們用一個『問題』來統整上面的敘述:我們知道Hook通常發生在B段(或者說副歌),所以,我應該讓A段有一種醞釀的感覺,然後把能量推送到Hook時變得最大來得到最大的感動?那~如果你希望的段落組合,副歌會出現三次,這三次的Hook都會是『最大的』能量嗎?如果這三個『最大的』能量都是一樣大,那怎麼會有最大值?
你如果能意會、理解到前面一段的問題重心,那麼,你其實就應該已經理解再上一段的描述了:那只是一種抽象的概念,它試圖說明的是『當主旋律已經確認時,編曲有對於支撐主旋律的能量分佈的運作自由與能力,而最大的能量峰值是一個刻意的設定---這一切雖然都還只在腦海裡,但其實整個構圖已經接近完成了』。
很抽象?看起來的確是!但我一直很相信藝術應該是一種『謀定而後動』的行為而不單純只是情感層面的衝動,所以在『執行編曲的實際行動』之前,你應該已經設想完整個編曲的結構了。那麼,所謂『執行編曲的實際行動』的第一個具體的行動步驟又是什麼呢?
鍾興民先生(Baby老師)指導我的編曲第一課,就是『把旋律採寫下來』!用五線譜或簡譜將旋律清楚地寫下來。『這樣,你才[看]得到旋律的高低走向,你才知道整個編曲應該如何去[因應]這個旋律的走向』,Baby老師如是說。
即使我們也許不是非常熟悉五線譜,但請隨意翻看幾個五線譜的旋律線,你很容易就能理解整個線條的行止與走勢,而我們知道音樂或任何藝術都有著『對比』的根性,也就是『當旋律起伏大的時候,你適合設計相對比較平穩的編曲;當旋律比較平直的時候,你適合設計相對比較有起伏的編曲』這類型的思考,來『襯托』出旋律的存在.時至今日、電腦編曲軟體強大的功能中,我會非常倚重用鍵盤以Midi的方式將旋律Key在編曲的第一個軌道,透過電腦視覺化整個音樂的呈現,你會『看』到旋律音符以非常邏輯的形式,清楚地呈現出它的結構;而這個『視覺資訊』所昭示我最重大的關鍵,其實是在整個時間軸進行過程中,旋律線『沒有』在流動的地方---也就是旋律語句『止』的位置,那通常是旋律線休止符的地方---,它為什麼重要?因為『旋律休止的地方,就是樂器可以說話的地方』!
一個好的旋律線,一定不會一直喋喋不休,它一定會有『留白』,讓聆聽者有時間來回味、思考前一個語句所蘊含的能量;編曲者就是要善用這些時間點,建立起你對於這個旋律的音樂見解與回應,以誘導聆聽者依照你的設計,『同意你的見解』、『欣賞你的回應』;但如果你未能在做出任何回應之前、先對於整個音樂架構有一個清楚的時間概念,就會很容易讓這些回應的音樂語彙流於繁瑣,而缺乏『什麼時候該說、什麼時候不該說』的自知之明,與『究竟應該說什麼』的權衡之宜。
因此,我非常建議在開始執行編曲的第一個動作,就是將旋律線以正確的音高度數、拍分用Midi記錄下來!如果你本來就已經是這麼做,我相信你一定能瞭解前面所描述的種種必要性;而如果你先前的習慣是『把旋律記在腦裡、心上』來臆想旋律的行進從而安排和聲進行的話,我真的想請你試試看這個幾乎是音樂工業中的最基礎標準動作,相信我!你一定不會有損失的。
而且,你會越來越理解為什麼『時間』對於音樂的存在,會有那麼重要的連帶影響。
直到下一次相會,希望你已經開始這個基本動作了。祝一切順利!
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後記1. 這次援用了網路資源圖檔:第一、第二張是Google『旋律線』這個字詞所能搜尋到的圖像資料(https://www.google.com.tw/search?q=%E6%97%8B%E5%BE%8B%E7%B7%9A&safe=off&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiauq3s8urYAhVDE5QKHcFpATYQ_AUICigB&biw=1278&bih=952 ),用來『顯像』旋律線的走勢;第三~五張圖檔是近期編曲的工作檔截圖,用來示意Midi旋律線的走勢,以及轉換成聲音檔案後的時間軸樣貌,以及最後在編曲上能量分佈的『視覺資訊』。最後一張照片是引用2017年在高雄LiveWareHouse舉辦的音樂講座,學員所拍攝的課綱提要。
後記2. 如果想更進一步『具體理解』旋律線的高級運作邏輯,歡迎參閱:https://www.youtube.com/watch?v=V5tUM5aLHPA
太驚人了!
五線譜簡譜軟體 在 Miemie Facebook 八卦
前幾天,一位朋友跟我聊天,
問我現在來學琴的是小孩居多嗎?
我回:其實我學生中,半數以上都是大人,有大學生、上班族。
友很訝異的說:上班族不是很忙碌嗎?怎麼會有時間練?
我回:他們有的是早起上班前練,有的是下班後練,也有除了上下班之餘都練,有的則是利用假日練。
友問:照理說小孩除了上學,課後時間較多才會去學樂器呀?!
我回:是沒錯!他們有的是小時候曾學過因為學業放棄重新開始,有的是從零開始,其實除了工作之外,培養其他技能何嘗不是件好事呢?我想就是因為沒時間才更會懂得珍惜囉!
而且讓我感動的是,有幾個是從外縣市來的,每周都按時來上課還持續了兩年以上。
友問:那些大人都是學流行曲吧?
我回:也不是,他們主要是學古典基礎,偶爾會加一些流行曲,當作課後之餘的娛樂,除了練手指,還要思考樂理概念及樂曲分析。像算拍子,這些都是很精密的數學需要動頭腦,而且基礎有了,觀念有了,和弦自然就會運用了。
朋友聽到這已非常的驚訝……
當然,我粉絲團po很多流行歌,當收到大人詢問學琴訊息時,
也會擔心他們會不會覺得我是教流行歌為主的~
其實這沒有一定的答案,
我只會根據你們的目標給參考建議,也不是說不能彈流行歌,
而是,當你還沒有足夠的基礎時,會花很多時間在記位置,
這也沒什麼不對,如果這是你想要的,我也會尊重你們,
古典有古典的精緻,流行有流行該動腦的地方,
完全就看自己想要學到什麼樣的深度。
但是令我訝異的是,
他們都願意從五線譜的基礎開始練~
沒有跟我說只願意練簡譜的,因為他們很多都曾經學過簡譜流行歌,說是抱著決心來砍掉重練的。
那些大人學生告訴我:老師就把我當小孩教就可以了,反正我的琴齡也跟小孩一樣;學任何才藝或技術,如果沒有堅持個幾年,練1萬個小時,怎麼會有什麼成果?
有時候我也會開玩笑問他們:想不想彈彈別的?
他們會笑笑跟我說:沒關係!等我程度到了再練就好,如果我因為某首喜歡的歌,硬練可能會需要花很久的時間,還會有一些技巧卡在那邊上不去,但是我現在慢慢耕耘,做好基本功練習,以後遇到喜歡的曲子就事半功倍了!
這樣不是更好嗎?
聽到這樣,我真的很欣慰。
我自己是從小學,或許剛開始懵懵懂懂被逼著學,而那些大人來自各行各業,都有自己的工作事業非常忙碌,有的甚至年過半百還堅持學習,充實自己。
有時候,教學的動力也是他們給我的。互相勉勵!👍
我自己工作之餘,常常花了很多時間錄作品,從寫譜、錄音、錄影剪片、打譜,學習不同軟體操作,一路上遇到好多問題要慢慢排解,有時候作品會卡關好久,要花好多時間慢慢苦熬... 希望能夠以身作則,帶給我的學生動力。
所以,不只是音樂,任何專業及技術,一個人最重要的是堅持以及把事情學好做好的『態度』。
而孩子們~你們是未來的希望,身為老師,真心希望大家都能夠學得好,看這些大哥哥大姊姊那麼努力認真的練習,你們是不是也要好好珍惜當學生的時光呢?工作之後,就會變得更忙碌了!
我也常常感嘆為什麼以前只知道讀書練琴,不多學一些電腦軟體,現在工作之餘學習的東西好多,常常弄到三更半夜😆
我只知道,想要有進步有成果,就必須把目光放遠,自己先做好榜樣,讓他們知道堅持的重要性!共勉之💪💪💪
如果你們也想踏上音樂之路,不管是大人or小孩,
只要有決心有毅力,都歡迎私訊詢問課程囉! :)
五線譜簡譜軟體 在 2分之一強 Youtube 的評價
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01:24:33 台灣人用茶類來罵人?讓型男們大開眼界?!
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五線譜簡譜軟體 在 Sandra Tavali李婉菁 Youtube 的評價
時間:
2017-11-19(日) 15:00~16:30 (GMT+8)
地點: 台北市牯嶺街小劇場二F
台北市中正區牯嶺街5巷2號 (捷運:中正紀念堂站-2號南門市場出口,沿南海路往重慶南路方向,步行約五分鐘到達。)
秋日電音~比Perfume更香濃的在地花露水—電子異響聲音創作。
很多人因為Perfume喜歡上電音,在台灣也有一群人,在電音創作上嶄放著另一種優雅的氛圍,值得您來鑑賞。
ㄧ場結合劇場、即興、電腦互動程式、異響、即時混聲的電音音樂會,在秋日的午後,與您一起度過。
11/19(日) 15:00 @臺北牯嶺街小劇場2F,演出:黃柔閩、邵韋傑、張欣、林亭君、黃芮盈、余致賢、楊政、李婉菁
秋日電音
2017 電音工作坊創作發表音樂會
時間:2017/11/19 週日 3:00pm
地點:台北市牯嶺街小劇場二F (台北市中正區牯嶺街5巷2號)
購票:本頁
電音工作坊,源自於2013年夏天的一場長達10次的「手作電音工作坊」,由李婉菁與許志遠(DJ Point) 開始發想,在身體氣象館團隊多年的大力協助舉辦下,發展如何在不限制軟體,任何筆電都可以製作、創作電音的工具主軸下,呈現出每一個參加者心中的聲音創意。當時之所以取名為 「手作」,並不是要去手作器材,而是希望學員從像是媽媽煮的菜或縫補衣服的感覺,回到自己本質的溫度,去創作自己的電音作品。 工作坊除了標榜使用只要是可以上網的筆電、耳機,不需要有音樂學習背景,不需要會看五線譜之外,應用大量的視覺藝術家作品,如康丁斯基、羅森伯格等來啟發聲音創作的思考是最大的特色。五年來令人驚喜的是,藝術家們不斷地自我發展,累積成創作與演出的風格,其中幾件獲得國際展演或現場演出的作品所獲得的鼓舞,更是讓藝術家們累積許多持續勇往直前的動力。
電音創作者/演出人員簡介:
黃柔閩
Rou-ming Huang
台北市立師範學院音樂系畢業。國小教師、劇場演員、電視暨電影演員。1990年代初曾赴美研習達克羅斯音樂教學法,後於西雅圖與舊金山等地研習音樂治療與即興舞蹈表演, 並多次發表即興音樂(人聲與大提琴)與舞蹈表演。曾擔任第一屆台北市國際舞蹈節「音樂與肢體」課程助教。劇場演出作品有《妻夢狗》、《我用我的身體和靈魂在旅行》、《軍史館殺人事件》等。電視作品曾獲金鐘獎最佳女配角(公視人生劇展《月光》),以及金鐘獎、新加坡亞洲電視節最佳女主角入圍等。另有《三方通話》等多部電影演出作品。 2016年,演出電視電影「上岸的魚」。公視人生劇展「最後的詩句」。「麻醉風暴2」影集。周美玲導演網路劇「替身」。關於生之重力的間奏式─第十屆第六種官能表演藝術祭。為你朗讀「Merry land」讀劇演出。 2017年,花樣年華全國青少年戲劇節評審。青藝盟戲劇營隊老師。現任景興國中表演藝術課、戲劇社團指導老師。博嘉國小全方位藝術教育實驗課程指導老師。公視青少年創意表演營隊講師。
安德森
Anderson
中國文化大學戲劇學系畢業。曾赴“上海新偶像藝術學校”研習戲劇表演。參與多部電視廣告、MV、短片及魏德聖導演電影《52赫茲我愛你》演出。2012於廈門海峽兩岸民間藝術節演出《我們一同走走看》舞台劇。近年編導《遇見小王子》、《親愛的小王子》,創作「一齣由孩子們演給大人們看的兒童劇」。 曾任青藝盟戲劇營隊講師。中華微電影創新產業發展協會「繁星計畫」演員培訓講師。花樣年華全國青少年戲劇節capatain。受邀「2017慈光萬盞-教育公益交流計畫」,遠赴斯里蘭卡分享戲劇課程。公視青少年創意表演營隊講師。 2016年與黃柔閩老師共同創立37度2戲劇工作室,致力於戲劇教育發展與推廣「身體對話—感官開發訓練工作坊」。現任博嘉國小藝術教育實驗課程指導老師。景興國中表演藝術、戲劇社指導老師。華岡藝校表演藝術科兼任教師。
張欣
Shery Cheung
出生於加拿大溫哥華,目前居於台北。她的藝術實踐是變化性的,常透過共感的過程與他者對話,以錄像、聲音、表演等方式進行。其抽象繪畫與合唱的背景深刻地影響她的認知過程。作品曾發表於上海新時線媒體藝術中心、台北滲透影像藝術節、台北失聲祭、JOLT Arts Festival、韓國Jeju National Art Museum。她的表演《Inland》於2013年獲得Arte Laguna Art Prize提名。
林亭君
Xia Lin
lololol藝術組織共同創辦人,使用多媒體、錄像、文字及行為創作,2013年網路作品參與Homeostasis Lab - The Wrong: 新媒體藝術雙年展、2016年於韓國濟州美術館展出、2017年藝術項目 ”3C形意拳” 於台北當代藝術中心發表。
黃芮盈
Raying Huang
台中人,畢業於台中二中,國防大學應用藝術學系,曾師事陳明宏老師。現就讀國立中山大學音樂研究所,主修作曲,現師事張琇琇老師。在校期間擔任復興崗合唱團鋼琴伴奏、2011年於「台灣原味好聲音─原夢計畫」擔任原住民歌謠音樂改編。2017年9月於中山大學「好樂」聯合作品音樂會發表個人器樂創作。
余致賢
Chih-Hsien Yu
喜歡尋找與創造生活中有趣的小事
楊政
Cevo Yang
現場電音即時演奏者、配樂工作者。使用電腦音樂當作創作媒材,關注聲音與現今社會的現代性關係,透過聲音/物件/文本傳達一種普世狀態。常與其他領域藝術家合作嘗試物件與文本的透過聽覺設計置入演出空間,以及前置取樣/現場取樣的手法與表演主體做互文的手法,曾獲數個國際電腦音樂節徵選,於國外演出相關電聲音樂作品,也於台灣舉辦過數場無門檻電腦音樂、聲音藝術的講座與工作坊分享國際經驗。
李婉菁
Sandra Tavali
西拉雅人, 東吳音樂系、美國約翰霍普金斯大學琵琶地音樂院電腦音樂研究所畢業,師事Dr. Geoffrey Wright,畢業論文 “A Performer's Musicological Research in Performing Interactive Computer Music” 獲選發表於 International Computer Music Conference [國際電腦音樂協會 - ICMC] 2004。經年致力於電腦實驗音樂的演奏與創作,並於台北/台南長期主持「電音工作坊」,培育年輕音樂人。近年來並常與台灣藝術家姚立群、吳俊輝、陳明秀、陳偉、劉守曜、區秀詒等,以及探索頻道合作,擔任配樂製作。 創作風格傾向專著於使用冷冽的電子音色表現最真摯的人性面。音樂型式跨越古典、電子異響、重金屬搖滾等。曾任閃靈樂團鍵盤手。2009 年起,結合電腦音樂、配樂作曲、黑腔形式、聲音採集混音與環境音樂等多重形式,與聲樂手、DJ、劇場導演創作並發展實驗音樂劇《黑暗巴洛克》(牯嶺街國際小劇場藝術節 2009/驅魔記 2009)。 音樂作品〈扮仙〉獲選音樂資訊檢索領域專業級別的年度國際學術會議展演(International Society for music information retrieval [ISMIR], 2014, 台灣)、電聲暨音樂大會(Sound and Music Computing Conference [SMC], 2015, 愛爾蘭)、2016 klingt gut! 聲音研討會 ( 2016 klingt gut! Symposium on Sound,德國); 〈Dirge〉獲選 [ICMC]展演 (2015, 美國-德州),〈River〉獲選 [ISMIR] (2015, 西班牙)、紐約電子音樂節既紐約愛樂雙年展展演(New York City Electroacoustic Music Festival and New York Philharmonic Biennial, 2016, 美國-紐約); "The Wind Bloweth Where It Listeth (風隨意 )" 受邀發表於 WOCMAT-ISMIR 2016。 現為台北牯嶺街⼩劇場/ 身體氣象館聲⾳與⾳樂策展人之一。(sandrawcl.wix.com/demo)
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