【小寶哥的畢業紀念冊】
下個禮拜,我們全家即將暫別東京,展開為期半年的台灣冒險之旅。
寶哥梅弟的保育園資格必須先忍痛放棄,半年後雖然可以重新申請,但不保證能回原本的學校跟同學一起畢業,所以小寶哥的同學家長,特地在週末幫他辦了一個小小的歡送會。其中一位熱心媽媽代表所有同學,送寶哥一本純手工製作的寫真紀念冊,裡面收集了每位同學的照片和留言塗鴉祝福。
寫真集的封面上,是小寶哥從三歲到六歲的學校生活照大拼盤,連小光頭時代的照片都沒錯過。封面照片是保育園老師提供的,但整本寫真紀念冊都是同學媽媽手工製作的。(更正,大白說老師只提供照片光碟,負責製作的那位媽媽要自己想辦法從數千張照片中找出有我兒出現的!)(這種苦工連生母本人都辦不到,她竟然還是自願的。)
就算向來排斥這種「媽媽友」假笑社交場合所以指派爸爸出席的孤僻邊緣人如我,看到大白帶回來的紀念冊,也忍不住暗自感動。
同時心裡也抖了一大下,換作是我要負責做這種手工藝該有多崩潰。(大白就熬夜做過好幾次,保育園的家長參與度還比幼稚園少很多呢)
我家那總是活在自己世界裡、在團體中害羞慢熱的阿哥,即將告別從早玩到晚的放牛吃草爽日子(保育園沒有任何教學課程),展開每天都要乖乖坐在教室裡上課回家還要寫作業的台灣小學生涯,真的能順利適應嗎?
但在那之前,我應該先來擔心每天有幾百則客服留言要回,打包進度依然是零的自己,十天後真的能上飛機嗎?
#最後可能只來得及帶護照信用卡和老公小孩
【後記】
大白參加完歡送會後回家後轉述,當天有幾位熱情的媽媽拼命追問為什麼寶哥的媽媽從不參加聚會,她們好想認識我,大白給的理由是「因為她日文不好,只能坐在旁邊傻笑」。事實上就算是全中文的媽媽友聚會,邊緣人如我也不想參加。
大白懂我,因為他代表出席也是一百個不情願,當天出門前還因此頭痛胃痛。
看大白拍回來的歡送會照片,小寶哥也持續處於一個別人在玩他在自己的小世界裡放空的尷尬狀態。
邊緣人基因可能會遺傳吧。
#回台灣就換我頭痛胃痛了
#揪甘心的畢業紀念冊封面和內頁照放在留言區
同時也有2部Youtube影片,追蹤數超過2萬的網紅Claire Man,也在其Youtube影片中提到,立即訂閱文靜的頻道: http://www.youtube.com/subscription_center?add_user=h0346445 瀏覽文靜的最新課程資訊: https://goo.gl/0wQ0O6 追蹤文靜的Instagram→更多學生實證與教學分享:CLAIRE_MAN 寫作文...
中文寫作教學 在 酪梨壽司 Facebook 八卦
【小寶哥的畢業紀念冊】
下個禮拜,我們全家即將暫別東京,展開為期半年的台灣冒險之旅。
寶哥梅弟的保育園資格必須先忍痛放棄,半年後雖然可以重新申請,但不保證能回原本的學校跟同學一起畢業,所以小寶哥的同學家長,特地在週末幫他辦了一個小小的歡送會。其中一位熱心媽媽代表所有同學,送寶哥一本純手工製作的寫真紀念冊,裡面收集了每位同學的照片和留言塗鴉祝福。
寫真集的封面上,是小寶哥從三歲到六歲的學校生活照大拼盤,連小光頭時代的照片都沒錯過。封面照片是保育園老師提供的,但整本寫真紀念冊都是同學媽媽手工製作的。(更正,大白說老師只提供照片光碟,負責製作的那位媽媽要自己想辦法從數千張照片中找出有我兒出現的!)(這種苦工連生母本人都辦不到,她竟然還是自願的。)
就算向來排斥這種「媽媽友」假笑社交場合所以指派爸爸出席的孤僻邊緣人如我,看到大白帶回來的紀念冊,也忍不住暗自感動。
同時心裡也抖了一大下,換作是我要負責做這種手工藝該有多崩潰。(大白就熬夜做過好幾次,保育園的家長參與度還比幼稚園少很多呢)
我家那總是活在自己世界裡、在團體中害羞慢熱的阿哥,即將告別從早玩到晚的放牛吃草爽日子(保育園沒有任何教學課程),展開每天都要乖乖坐在教室裡上課回家還要寫作業的台灣小學生涯,真的能順利適應嗎?
但在那之前,我應該先來擔心每天有幾百則客服留言要回,打包進度依然是零的自己,十天後真的能上飛機嗎?
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【後記】
大白參加完歡送會後回家後轉述,當天有幾位熱情的媽媽拼命追問為什麼寶哥的媽媽從不參加聚會,她們好想認識我,大白給的理由是「因為她日文不好,只能坐在旁邊傻笑」。事實上就算是全中文的媽媽友聚會,邊緣人如我也不想參加。
大白懂我,因為他代表出席也是一百個不情願,當天出門前還因此頭痛胃痛。
看大白拍回來的歡送會照片,小寶哥也持續處於一個別人在玩他在自己的小世界裡放空的尷尬狀態。
邊緣人基因可能會遺傳吧。
#回台灣就換我頭痛胃痛了
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我還在成大中文唸書時,曾經在語文中心教兒童作文。初授課時被派發到的年級,是連國字都還不會寫的小學一年級。
第一次上課,我看著那些孩子用連筆都還拿不穩的小手,一筆一畫地刻著注音符號,寫著不知所云的「作文」內容。
我看著自己手上的教師手冊和教法流程,心裡突然覺得困惑:「寫作」是這樣學的嗎?
回家想了幾天,我決定把語文中心編製的教學進度打散,找出故事味最濃的幾篇教材,放在前面當前導課程。
我挑出來的第一篇教材叫做「森林裡的同樂會」,孩子們手上的教材有一篇寫好的範本,內容四平八穩的,其實一點兒也不像小一生的語氣。
看著作文範本的內容,我突然發現這個範本裡提到的「森林」有幾個重要的角色:孔雀、小鹿、獅子....於是我為這些動物準備了可以著色的黑白線條,帶著色筆、亮片等美勞工具。
那堂課上我們沒有讀範本寫作文,而是將這些動物高掛在黑板上,讓孩子們自由去說:這些動物的特色是什麼?他們會怎麼開同樂會?會怎麼打扮自己?(並且孩子們實際動手幫動物們打扮)他們湊在一起會發生什麼事?....
那堂課孩子們在「我」「我」「我」的舉手發表聲中度過。最後的寫作時間,我們只需要把剛剛自己說的故事寫下來,我們不需要「作文」,我們從說故事來學「寫作」。
是的,我一直認為「寫作」本來就有可摸索的方法。從說故事到學習表達,最後才是適當的寫作技巧。人人都可以能說能想能寫,透過故事讓你自己、讓你的組織,燃燒起自己獨特的精彩。
超吸睛寫作力的課程架構就是依照這個概念來的。歡迎加入。
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#超吸睛寫作力 22堂課程主題
一、「故事」的概念:懂得故事架構,運用創意讓寫作加分
1-1如何將「說故事的元素」融合進工作與生活中的寫作?
1-2如何運用「故事敘述藝術三角」,來說一個好故事?
1-3如何尋找靈感,用故事打造一個平易近人的小世界?
1-4如何建構故事骨幹,從「觸發事件」延伸出寫作情節?
1-5如何運用故事的衝突感,創造寫作張力?
1-6如何運用說故事的「對立原則」,表達寫作的核心立場?
1-7如何「套用公式」寫出扣人心弦的故事?
1-8如何運用鋪敘故事的藝術,讓寫作令人印象深刻?
二、深化你的「表達」:成為一個不只能說、也能寫的人
2-1如何將生活經驗延伸為寫作的可用素材?
2-2如何從「與人對話」中尋找素材?
2-3如何從「地方遊記」中尋找素材?
2-4如何從「自己的回憶錄」中尋找素材?
2-5如何將「個人專業」發展成寫作內容?
2-6如何培養隨時隨地能說能寫的「即興」能力?
2-7如何將蒐集素材「精煉」為寫作內容?
2-8如何撰寫結尾,避免草率與爭議論點?
三、練習「寫作」的技巧:善用練習,磨出優質寫作力
3-1創造「動感」,避免寫出催眠文
3-2運用「特寫法」進行寫作練習
3-3運用「九宮格思考法」進行寫作練習
3-4運用「語詞置換法」進行寫作練習
3-5運用「感官體驗」來進行寫作練習
3-6如何跳脫寫作誤區,完成個人作品
中文寫作教學 在 Claire Man Youtube 的評價
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