中山大學人才培育計畫的八卦，Yahoo名人娛樂都在討論

校校有雙語，高雄領先行！

給每一個孩子更好的學習英語環境，今年起，高雄市348所學校，校校都有雙語！

高雄市已推動200校、包括部分領域沉浸式雙語計畫等12項高中及國中小雙語教學計畫，有148所學校還沒有，因此，今年一年內，我們將補足所有學校，成為全國最先達成校校有雙語的城市。

為逐步達成蔡總統的2030雙語國家政策，高雄市新增三項方案，建立沈浸式的友善英語學習環境：

⭐「雙語社團」：以課後社團方式辦理。協助學校開設學藝類、才藝類、體育類等社團活動，所需外籍教學人員由學校結合家長會、社區資源、國際志工等管道招募，刺激孩子在喜歡的例如籃球、熱舞等活動中學習雙語。

⭐「雙語教育培育基地」：台美教育倡議啟動，與美國在臺協會(AIT)、教育部、國立中山大學及文藻外語大學合作「台美教育雙語培育基地」，大學外籍生到學校擔任英語教學助理，進行主題式課程，營造英語口說環境。

⭐「外國學生合作交流計畫」：與文藻外語大學合作，培訓該校外籍生至學校進行繪本教學或國際交流，以偏遠地區優先。

讓小朋友有好的英語環境，不僅能認識自己的土地，更能夠連結世界，培養國際觀、跟國際接軌的機會。
這對孩子的發展以及人才培育來說，至關重要。

美國在台協會 AIT 美國在台協會高雄分處 AIT Kaohsiung
國立中山大學 National Sun Yat-sen University（NSYSU）
文藻外語大學 Wenzao Ursuline University of Languages
雄愛學-高雄市政府教育局

夢想成真

台灣人工智慧學校南部分校開學了！

今天到中山大學，參加台灣人工智慧學校南部分校第一期的開學典禮。

我和國研院人工智慧產學研聯盟召集人楊弘敦等人非常關心南部人工智慧產業的發展及應用，「智慧城市」也是我的選舉政見。
同時我注意到AI人才的不足，所以一直爭取在南部設立人工智慧學校。
今天能夠參與開學典禮，真的很高興。
期許台灣人工智慧學校南部分校成為人才培育、產業轉型跟升級的火車頭。

針對人工智慧產業，行政院提出「科技五箭」：

建構國家級人工智慧研發基礎設施、創設AI 創新研究中心、打造智慧機器人創新基地、開發智慧終端半導體核心技術(半導體射月計畫)，以及透過科技大擂台(Grand Challenges)，來提升產業競爭力。

從近幾年的數據來看，受惠於人工智慧和物聯網產業，台灣科學園區的表現節節成長，2017年的產值（2 兆 5,960 億元）、出口額（1 兆 7,250 億元），更雙雙創下歷史新高。

台灣在硬體方面的成長，也代表著對於軟體，以及軟、硬體系統整合方面，有著強韌的需求。
行政院一定會積極推動人工智慧的應用，加速產業轉型，利用台灣現有的優勢，讓人工智慧產業彎道超車、迎頭趕上。

#陳其邁

https://reurl.cc/GjrQG

https://tw.news.yahoo.com/%E8%AB%87%E5%9C%8B%E6%B0%91%E9%BB…

【新聞分享】2萬離岸風電人才哪裡找？荷蘭政府送台灣大禮，全額出資培育白領人才

紀維德表示，基於台荷友好，去年底荷蘭政府通過台荷人才合作計畫，將由荷方全額補助，委請荷蘭應用科學研究組織（TNO，前身為荷蘭能源研究中心ECN）、台夫特理工大學風能研究中心以及水文研究機構，將由荷蘭政府提供經費給荷蘭應用科學研究組織（TNO）對台進行培訓，課程由台大主導與荷方接洽，未來成大、中山等學校也有望加入。

[News Sharing] Where do 20,000 talents come from? The Netherlands Government Funds Taiwan to Cultivate White-Collar Experts

Representative Guy Wittich said that based on the good relationship between the Netherlands and Taiwan, the Dutch government passed a talent cultivation program at the end of last year to fully fund the Netherlands Organisation for Applied Scientific Research (TNO), the Wind Energy Institute at the Delft University of Technology, and water research institute Deltares to train trainers in Taiwan. The programs will be led by the National Taiwan University, and National Cheng Kung University and the National Sun Yat-sen University are also likely to join.

童軍廣播人才培訓營第一梯（學員受訓心得與未來主持計劃）

１、黃筠雅，中山女高 111女童軍團，蘭傑

　　因為不知道自己要做什麼？所以更真實的問自己想做什麼？並在遇見了機會時更勇敢的好好把握。
　　在高中後發現自己對廣播媒體方面起了興趣。以前的我想做的事情很多，真正做到的卻那麼少，總是鼓不起勇氣去爭取自己想要的，直到隨著年紀的增長，面臨到了要考大學的階段，才發現自己已經不是小孩了，在過去錯過了多麼多。直到某天在滑 facebook 時，不經意發現了漢聲快樂玩童軍廣播人才培育營的活動。
　　童軍是目前在我人生中最重要的角色之一。當發現興趣和所扮演的身分可以完美的合作時，發現機會的興奮和激動完全的打敗了對私訊主持人的猶豫和害怕，就這樣的成功報名並參加了活動。
活　　動當天其實緊張就冒了出來，但是在上課老師親切的帶領之下，開始融入了氣氛。從一開始的問一個好問題，教會我們從生活中對自己提問，更深入的理解每個議題、做適量的引導，迅速抓住事件的重點並對裡面的人物提出自己的疑問，掌握訪問的要點。再來討論童軍的公共關係，針對社會的觀點對童軍活動做一個分析，到中午分享快樂童軍節目的成立和未來規劃，甚至還學到如何運用生活中最簡單 PPT 就可以做出令人驚艷的海報，每個課程充實的讓我遺忘了一開始小小的害怕，開始興奮的和自己的夥伴討論下午實地演練的流程。
　　第一次進錄音室即使已經做好了許多心理建設和排演還是緊張的全身僵硬，即使和自己的夥伴不停的對彼此說我們可以，在正式錄音的時候還是無法控制自己的緊張，在腦袋一片空白的情況下完成了我們的初體驗。直到自己剪輯的時候聽到了我們自己的聲音，才放鬆的嘲笑自己和對方說了多少個 "然後" 、"那" 、"就是" 等很口語的用字，聽到因為緊繃而有點顫抖結巴的地方還會一起大笑再做修剪，剪輯的過程或許是因為玩開了也不會像一開始的小心翼翼，而是青澀卻帶點熟練的討論和動作，不自覺一天的課程就在歡笑聲中落幕。
一日下來，我覺得我學到的不只是很多知識和經驗，還有對自己做的事保持著的熱忱、對自己的堅定，謝謝舉辦這個活動的所有夥伴和快樂玩童軍主持人，也很高興自己跨出了第一步。


２、李心禾 ，台北市信義國小第99團，行義童軍
　　整個活動下來，下午的錄製活動是我印象最深刻的，和一位剛認識的伙伴互相討論訪問主題、問題和內容，在進去錄音室之前，除了很興奮的感嘆道：「哇！錄音室耶！」還很緊張得和伙伴一遍又一遍的確認問題和內容，深怕待會兒會忘記。在錄製過程中，我們常常在句首前加上「那」、「然後」而使得句子變得很不順，還好可以透過剪輯來修飾掉，修飾過程中可有趣了！原來自己講話有那麼多的「然後」！
　　整個活動下來，我的第一個收穫是「問一個好問題」，身為主持人要問一個好的問題才能使對話繼續並有意義，為了問好問題，我和伙伴可是花了許多心思；第二個收穫是學習到在錄製過程中，講錯話或不知道要說什麼時，不要緊張要冷靜，也不要胡言亂語，事後的剪輯也較容易。
　　我很開心能參予這個活動，不但讓我認識到新的伙伴，也讓我體驗到新的事務，我很有興趣及意願繼續參予錄製「快樂玩童軍」的節目。
計畫：
我比較傾向於訪問學校的師長或同學。師長方面，我想訪問管理圖書館的叔叔。同學方面，優先會選擇儀隊的同學做採訪。

如有活動需要報導採訪，任何問題洽詢，以下三個粉絲頁，均可連絡！

「李基銘」主持人粉絲頁：https://www.facebook.com/voh.lee

「fb新鮮事」節目粉絲頁：https://www.facebook.com/voh.vhbn

「快樂玩童軍」節目粉絲頁：https://www.facebook.com/voh.scout

李基銘主持人mail： a0986650006@gmail.com