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✨With周楷Kasper、卓君澤
今天來到世新大學擔任評審
看新聞系、廣電系等等⋯
60幾位同學上台播報新聞
同學們的生澀緊張似曾相識
誰都會有這樣的時候
讓我想起自己的大學時代
當然凡事熟能生巧
今天很多同學表現可圈可點、指日可待👍🏻
所謂教學相長
幫孩子們打分數的同時
也反思自己有沒有需要進步的地方
Anyway是個很愉快的經驗
祝福同學們暑假愉快❤️
來來來！北中南所有家長看過來～
感謝大家支持，七月60個班全滿，目前8月的中高年級、國中還有名額喔！
「安儀多元作文」上線了！「線上閱讀、寫作素養班」由安儀團隊精英老師共同上線指導，以互動式討論、生活化、趣味性十足的教學模式，讓孩子在家也能加強閱讀、增進寫作能力，線上教學無遠弗屆，全世界華人都可以參加喔！
❤課程內容規劃
🔶️星期一
科普素養（從新鮮有趣的科普文中，引導思路，寫出想法。
）
🔶️星期二 時事素養
（時事讀報討論，訓練組織能力。）
🔶️星期三
國學素養（以文言為主，國學基本常識為輔，輕鬆讀法讓文言變得更有趣味。）
🔶️星期四
文學素養（集合古今中西文學精華，快速累積寫作技巧。）
🔶️星期五
生活應用素養（五種感官練習、基礎寫作技巧、搭配相關文章，架構基本描述能力。）
❤時間：週一至五9:00、14:00、19:00一梯次五天，每週內容不重複。家長可自由選擇梯次和班別，請假可補課，彈性安排學習行程。
❤上課費用
4～9年級每堂三小時／500（實體課800）
2～4年級每堂兩小時／400（實體課500）
（含閱讀、遊戲引導、寫作、批改）
每小時中間休息10分鐘
❤️梯次日期
7／5～9（早上皆滿）
7／12～16
7／19～23
7／26～30
8／2～6
8／9～13
8／16～20
8／23～27
1️⃣中高4-6年級
🔶️上午9:00-12:00
A佳螢B藍月、小琳
🔶️下午14:00-17:00
A包穎B楚晴C羅葳
D儀庭(一三五）安儀（二四）
E子軒（加開）
2️⃣中低2-4年級
🔶️上午10:00～12:00
A妍妍B靜子C金玉
🔶️下午14:00-16:00
A妍妍B呂槐C藍月
D安儀（一三五）儀庭 (二四）
🔶️晚間19:00-21:00
E安儀
3️⃣國中
🔶️上午9:00-12:00《加開》
A瑩玲B包穎
🔶️下午14:00-17:00
A瑩玲
B又瑄（週一13:00-16:00、週二～週五14:00-17:00）
❤️每週六另外加開一週一次：
🔶️國學班（國學常識、不寫作）5～9年級
0900-1200
包穎《增開》
14:00-17:00
包穎
❤️週六學期延續班（即日起一週一次）
🔶️國中
A上午8:30-10:30
安儀
B下午2:00-5:00
佳螢《增開》
🔶️中高年級
A上午：9:00-11:00
佳螢
B上午：9:30-11:30
楚晴
C上午10:50-12:50
安儀
D下午：14:00-16:00
呂槐
E下午17:00-19:00
羅葳
🔶️中年級
A上午11:00-13:00
佳螢
B下午14:00～16:00
妍妍
C下午14:00～16:00
又瑄
護眼課程設計：
❤️老師會在課前提供文字檔案讓家長先行下載列印，讓孩子不需要盯著電腦閱讀。
❤️課堂中老師全程線上陪伴同學完成作文，有問題隨時提問，完成作品可選擇拍照、掃描、打字上傳給老師批改，隔日發回。
❤著重互動式討論、老師說故事、設計動作遊戲，學生不需要長時間一直盯著螢幕，也不會一直坐著不動。只需要備有電腦pad或手機（任一種）耳機、麥克風，便能輕鬆參與課程。
❤使用視訊軟體
google meet、classroom 真人上線，非影片教學、盡量不使用動畫。
❤滿班人數
5位即可成班，每班上限20位
⭐一次報名20堂
贈送1堂＋專用講義夾＋稿紙寄送服務
⭐一次報名40堂
贈送2堂＋專用講義夾＋稿紙寄送服務＋「讓孩子愛上閱讀」或「分數之外的選擇」乙冊
❤購買堂數沒有期限。可以轉讓他人使用。
❤師資說明：
🔶️陳安儀
學歷：
台灣大學中文系畢
經歷：
新聞記者、親子教育專欄作家、媽媽PLAY及陳安儀多元作文創辦人、著作：「讓孩子愛上閱讀」「窩心—父母最想知道的親子聊天術」等
🔶️蘇儀兒
學歷：
輔仁大學中文/台灣大學中文所畢
經歷：
國中國文科教材總編輯、雜誌社企劃編輯、出版社約聘作家、台北教育大學作文師資班
陳安儀多元作文團隊教師11年
🔶️李佳螢
學歷：
政治大學台灣文學所
經歷：
政治大學洪茂雄教授《羅馬尼亞史》、《波蘭史》編輯、晨星出版社編輯
陳安儀多元作文團隊教師10年
🔶️陳瑩鈴
學歷：
國立臺灣師範大學國文研究所畢
經歷：
台中縣立大里國中國文老師、獲台中縣優良教師、國中國文及國中小作文
陳安儀多元作文團隊教師6年
🔶️羅葳
學歷：
國立中興大學中文系畢
經歷：
聯合報系編輯 國語日報語文中心任教老師
陳安儀多元作文團隊教師8年
🔶️舒金玉
學歷：
東吳大學日文系畢
經歷：
出版社編輯、網路公司企劃編輯、廣告公司文案、補習班導師
陳安儀多元作文團隊教師6年
🔶️呂槐
學歷：
文化大學中文系畢業。
經歷：
曾任報社編輯及出版社歷史書籍修訂工作。
陳安儀多元作文團隊教師5年
🔶️包穎
學歷：
輔仁大學德文系、市北師中國語文所畢業
經歷：
國中、小作文老師 國中、小國語文老師 國中文理補習班 行政班導
陳安儀多元作文團隊教師5年
🔶️靜子
學歷：
世新大學新聞系、口語傳播學系雙學位
經歷：
報社主編20年、國小代課教師10年
陳安儀多元作文團隊教師8年
🔶️鄭芝妍(妍妍老師)
學歷：
輔仁大學中文系畢業
經歷：
各大補習班國作文老師十數年、丹鳳、北投國小課後社團作文老師
陳安儀多元作文團隊教師2年
🔶️彭楚晴
學歷：
師大附中語文資優班、政治大學國際經營與貿易學系
經歷:
補習班班國文素養班老師及文科輔導老師。中英文俱佳。
陳安儀多元作文團隊教師2年
🔶️ 莊子軒 老師
國立臺北教育大學語文與創作學系碩士。2017年獲頒「桃園市關懷兒童教育協會」績優教師。國文補教業老師、曾獲「台積電青年文學獎」新詩首獎、「夢花文學獎」詩獎、「金車現代詩網路徵文獎」特優。2020年獲「林榮三文學獎」新詩三獎。作品散見聯合副刊、自由副刊。2015年出版第一本詩集《霜禽》。
陳安儀多元作文團隊資歷一年
🔶️又瑄老師
學歷：文化大學中文系文藝創作組
經歷：雙北各區國小作文班經歷15年，曾任全國四技二專模擬考作文閱卷老師
陳安儀多元作文團隊教師1年
🔶️簡甄儀
學歷：
台中教育大學 語文教育系
台北教育大學 語文創作所
台灣師範大學 華語文教學所
經歷：
教育部合格教師證
教育部對外華語教學能力認證 證書陳安儀多元作文團隊教師2年
線上報名：
https://reurl.cc/Lb7vY3
電洽：
0919-667-605王主任連絡 ( 也可加LINE)
三日以內回覆，學生報名事務繁忙，請見諒。
我是1997年世新社發所第一屆，學號860001號入學的學生。六年後我才拿到社發所的畢業證書。乍看之下似乎就是這位吳校長老闆口中所謂「三低一高」的潛在風險對象吧？
但這位老闆可能不知道，我們在社發所學到東西，可遠超過你腦袋對「教育」這兩個字可想像的內容。97年我入學，我們在課堂下的討論超出了課堂上的時間。成露茜所長與老師們跟我們的討論，也沒在分什麼上課下課的。他們不是那種敲鐘、打卡、走人、打分數、發證書的教育機器，真要說教師超時工作，還跟社發所為勞工爭取的勞動人權有點違背咧。
97年入學的我很專注在知識的學習，隨之98年我跟台北和平服務團、夏曉鵑老師去波布政權下的柬埔寨，我們在金邊協助戰場孤兒、寡婦安置工作，偶爾還會遇到炮襲，然後也跟UN到偏遠農村幫內戰中的人們建置基礎水利工作。後來我回去鹿港蹲點，遭遇到史上第一次「裝置藝術」論爭，組織「鹿港發展苦力群」用社發所理論重新省視現實生活裡的歷史老屋與古蹟裡的社會政經關係。99年九二一大地震，我逕自大膽的用「世新大學」代表名義，到行政院災後重建委員會開會，並幫社發所主動認養了南投縣信義鄉與台中縣石岡鄉的災後駐點工作團隊。回來後我跟成露茜報告，而她只是微微笑著說：「那就來做事吧！」這露茜所長帶領下的社發所教育風範，想必也是吳校長老闆無法了解的吧？
往後幾年夏曉鵑老師帶著學生進到南投信義鄉，從事原住民組織培訓。而我則呼朋引伴找了一群學、弟妹來到台中石岡蹲點。世新社發所後來在這兩處基地的社會成績，我就不多說了，而這也是吳校長老闆您對「教育」不懂且無法想像的內容啦！
2000年我進到台中縣政府工作，從對客家庄的災後重建，重心移轉到公寓大樓裡的重建議題。這段時間，我們在工作中互相摸索、相互學習，社發所在這幾年幾乎都把課堂搬到九二一災區裡來，那時我才充分體會成露茜所長揭櫫的「有學有術、實踐基層、再造社會、回歸理論」究竟是怎麼一回事。
我們在災區每天面對基礎的現實問題尋找解答，雖是基礎但我們總會將之「回歸理論」的充分辯證、甚至推翻書本的論述。若要說我在社發所最大的所學，那就是培養田調能力充分「實踐基層」，並對書本上的理論「保持懷疑」！
喔，忘了告訴吳校長老闆，從1997年到2002年這段時間，我也辦了兩次休學。但我並不是因為論文寫不出來，或考試不及格，而是此刻台灣社會正處多事之秋，對我來說社發所師生實踐基層，將比一張學術證書來得更重要！
畢業後2004年我從社運行列投身電影工作，剛開始跟鄭文堂導演拍攝「寒夜序曲」。戲裡很多關於日劇時期台灣左翼運動的橋段與對白，也是靠我在社發所對歷史、文學、社會學的學習才能充分體會、寫出來的劇本。2007年拍攝電影「不能沒有你」裡頭的經典台詞「社會不公平啦！」不就是我們在社發所長期來的理念訓練，才能堆壘出來的嗎？
所以吳校長老闆，我不認識您！之所以稱呼您「校長老闆」因為我覺得您好像把世新這所學校辦得像「學店」一樣，講求「來客率」跟「翻桌率」，至於這家店的菜色好不好、顧客跟店裡員工情感、甚至空間精神、品牌、口碑建立與否，都不是您這位「校長老闆」在意的事。是不是這年頭連辦學都要向韓總學習：「把證書頒出去，把人拉進來，大家發大財！」啊？
其實我對社發所很抱歉，可能因為我天字第一屆第一號創下讀社發所很久不畢業的傳統，在吳校長老闆眼中我們就像個奧客，總是坐在麥當勞吹一整天冷氣，然後只點一杯可樂佔了您的桌子般。其實世新應該以社發所為傲才對，因為有我們坐在櫥窗前一整天，還搞東搞西幹了那麼多事，讓路過的小朋友們覺得這家店好像也蠻有趣的。所以他們因為我們選擇來世新，有人點了新聞系、有人點了資訊系、有人點薯條、漢堡，總之因為社發所堅持的進步價值觀，讓世新守住了開放、多元、進步的口碑！
退一萬步講，如果吳校長老闆，您嫌我們只點一杯可樂讓您降低「翻桌率」的話，那我現在不是窮學生了，借問我可以重新再來點餐嗎？我還可以帶朋友們來點大麥克全餐喔，保證讓您很有面子！如果辦學校跟開店一樣講求經濟效益，那我也是可以技術性來創造「經濟效益」給您看！只是以後我會把您寫到我的電影劇本裡去，劇中所有對教育荒謬、淺薄、虛偽、唯利試圖的角色對話，我都會向您學習！
世新社發所不是一張畢業證書，它代表的是台灣社會的進步價值與多元開放的教育理念！我能在今天險惡江湖裡始終如一，莫忘初衷的活到今天，全都拜在成露茜所長創辦的世新社發所功力所賜。我要告訴這位吳校長老闆：「我以世新社發所為榮，誰要毀了他，我這輩子跟你沒完沒了！」
https://www.storm.mg/article/806908
大學網，提供世新大學不同入學管道簡章介紹，讓你依照世新大學錄取分數挑選指考學測統測學校，並給予新聞學系招生名額、篩選倍率、採計加權等各項查詢指標， ... ... <看更多>
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世新大學新聞系分數 在 新聞學測分數 - 世新大學板 | Dcard 的八卦
不好意思打擾了，幫學妹問一下，請問各位新聞系的大葛格大解結們，學測進新聞是幾級分呢，學妹英文7（後標）國文12（均標），不知道一階有沒有機會， ... ... <看更多>